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专题:教育学本科专业建设 |
方芳
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《教育学报》
北大核心
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2026 |
0 |
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师范生劳动教育技能竞赛育人功能实现路径分析 |
龚小辉
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2026 |
0 |
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3
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新质教师的能力框架及培养路径 |
袁磊
曲金帅
韩一鸣
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2026 |
1
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4
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面向未来教育的师范生智能教育素养实验室构建探究 |
温志嵩
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2026 |
1
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5
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教育强国驱动卓越师范生培养的逻辑指向与融合创新 |
崔振成
郭海明
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《河南大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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6
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教育家精神引领乡村师范生数智素养培育的晓庄模式构建与实践探索 |
陈维维
魏婷
杨欢
王岑
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《南京晓庄学院学报》
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2026 |
0 |
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7
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我国师范生公费教育政策变迁的历史嬗变、逻辑与启示 |
顾拓宇
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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8
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“师范教育”抑或“教师教育”——中国教师培养理念的传统与迷失 |
刘宝存
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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9
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论中国语言教师教育 |
朱旭东
曹帅
罗仁杰
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《教师教育研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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10
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基础教育教学研究制度的中国经验及国际传播 |
卢立涛
王泓瑶
王智华
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2026 |
0 |
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11
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具身认知视域下高师声乐教育对知行合一理念的融通与实践 |
肖园园
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《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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12
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数智时代学科教师教育的理论重构与实践创新——2025年全国学科教师教育学学术会议引发的思考 |
吴娱
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《教师教育研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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13
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嵌入性理论视域下综合性大学参与教师教育的困境与纾解 |
刘秀峰
赵浩然
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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14
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师范生预期社会化视域下“4356”全程教育实践模式研究——基于某地方院校小学教育专业的探索与实践 |
王静
李英霞
杨香香
杜春梅
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《石家庄学院学报》
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2026 |
0 |
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15
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师范生数字资源评价素养形成的多重路径与内在机制 |
李慧迎
谭婷
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《教师教育学报》
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2026 |
0 |
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地方院校物理师范生数字素养现状及其培养策略研究 |
王梦
段志春
黄兴勇
曾志强
程浩南
黄永平
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《宜宾学院学报》
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2026 |
0 |
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人工智能时代师范生师德养成教育的现实困境与实践进路 |
周效章
刘吉杰
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《河南教育(高教版)(中)》
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2026 |
0 |
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地方高师院校卓越教师培养模式的创新与实践——以乐山师范学院为例 |
罗明礼
汪天飞
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《乐山师范学院学报》
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2026 |
0 |
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新工科背景下工程造价专业BIM技术应用型人才培养实践路径探索——以四川师范大学为例 |
王睿
郭新新
熊娟
李春香
鄢浩
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《中国教育技术装备》
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2026 |
0 |
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20
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从传统师范到新师范:内涵特点与行动转向 |
胡中锋
李奕霏
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《教师教育学报》
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2026 |
0 |
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