|
1
|
新时代中俄大学生价值观对比分析 |
宋祺
波拉托诺娃·拉伊撒·伊万诺夫娃
|
《西部学刊》
|
2026 |
0 |
|
|
2
|
21世纪美国高等教育服务农村、农业、农民模式的创新与启示 |
刘在洲
|
《湖北第二师范学院学报》
|
2026 |
0 |
|
|
3
|
国家助学贷款的双重政策目标:财政性和社会性政策目标 |
纪效珲
李行
吴菡
|
《北京科技大学学报(社会科学版)》
|
2026 |
0 |
|
|
4
|
如何化解教师学术创业承诺冲突——基于美国研究型大学的经验 |
姚琳
黎婷
邓燕红
|
《教师教育学报》
|
2025 |
1
|
|
|
5
|
美国研究型大学跨学科教师聘任与管理的制度困境、破解路径及经验镜鉴 |
王文利
侯敬芹
|
《国家教育行政学院学报》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
6
|
美国高等教育数字化转型的动因、路径及启示 |
陆军
田山俊
|
《扬州大学学报(高教研究版)》
|
2025 |
2
|
|
|
7
|
拔尖创新人才培养的美国经验与中国选择 ——基于美国高校资优中心的多案例研究 |
高艳贺
张敬琨
刘雨晨
|
《重庆第二师范学院学报》
|
2025 |
1
|
|
|
8
|
护理专业本科生个性化护理差异化培养体系的构建与实践验证 |
宋玲丽
崔岩
张永红
张丽莎
张文静
李静
刘丽
宋姝霖
周梦婷
|
《黑龙江科学》
|
2025 |
0 |
|
|
9
|
美国高校提升教师包容性教学能力的实践探索 |
梁荣华
李芳慧
|
《黑龙江高教研究》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
从辅助管理走向共同治理——美国明尼苏达大学评议会会议议题的百年变迁 |
王占军
施婉婷
|
《比较教育研究》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
11
|
现代大学书院研究的基本特征、热点及未来趋势——基于CiteSpace的可视化分析 |
张小花
符真真
许元恺
|
《文化创新比较研究》
|
2025 |
0 |
|
|
12
|
学习型工厂:建设路径、应用及未来发展 |
项淑芳
程早霞
张茂林
朱凯凌
王柏村
|
《计算机集成制造系统》
北大核心
|
2025 |
5
|
|
|
13
|
美国高等教育认证对财政拨款的驱动逻辑与积极启示 |
谭智雄
张乾一
|
《西北工业大学学报(社会科学版)》
|
2025 |
0 |
|
|
14
|
学生的声音:参与式治理视域下国际学生体验优化研究——以英国#WeAreInternational学生宪章为例 |
房欲飞
徐昭恒
|
《世界教育信息》
|
2025 |
0 |
|
|
15
|
美国在线高等教育动态及启示:基于《美国在线教育发展全景报告》(第8版)的分析 |
王继翔
姜珠璧
刘薇
|
《黑龙江高教研究》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
16
|
认知学徒制模式下的创业学者培养课程体系——基于美国贝勒大学创业学博士研究生项目分析 |
王新俊
孙百才
|
《比较教育研究》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
17
|
一场失败的通识教育改革?——芝加哥大学赫钦斯学院的兴衰历程与价值审思 |
王学璐
何振海
|
《现代大学教育》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
18
|
从历史视角探析日本大学与城市的互动关系 |
张臻汉
张海英
张彦通
|
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
11
|
|
|
19
|
创新素质培养:中美教学比较 |
刘肖琳
于起峰
|
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2001 |
12
|
|
|
20
|
纽约大学库朗数学科学研究所交叉科研组织模式发展路径分析 |
于依琼
聂映玉
陈青
|
《黑龙江高教研究》
北大核心
|
2025 |
0 |
|