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法国大学数字治理:背景、演进历程与范式 被引量:1
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作者 徐岚 张羽扬 徐冰娜 《比较教育研究》 北大核心 2025年第1期65-75,87,共12页
随着数字技术向高等教育系统的渗透,数字治理成为法国大学应对治理环境变化、提升管理与服务质量的重要抓手。20世纪90年代以来,法国大学积极探索数字技术赋能治理能力与治理体系现代化,历经以技术应用为核心的探索期、以组织重构为核... 随着数字技术向高等教育系统的渗透,数字治理成为法国大学应对治理环境变化、提升管理与服务质量的重要抓手。20世纪90年代以来,法国大学积极探索数字技术赋能治理能力与治理体系现代化,历经以技术应用为核心的探索期、以组织重构为核心的建立期、以理念重塑为核心的发展期,在治理目标、组织结构、参与机制、监测机制、制度规范等方面形成独具特色的数字治理范式。在政府主导与大学自治的共同作用之下,法国大学发挥数字治理的整体性与协同效应,提升大学制定数字化战略的自主性,秉持以人为本的数字治理理念,营造安全、透明的数字治理环境,构建起多元主体共同参与的数字治理模式。 展开更多
关键词 法国 数字化转型 大学治理 数字治理
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深度学习模式:工科人才数字创业教育的国际新形态——基于法国Ecole 42的考察
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作者 闫广芬 杜剑涛 +1 位作者 贺文杰 刘涵滨 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2025年第6期84-95,共12页
数字经济推动了高校工科人才数字创业教育变革。法国Ecole 42是一所免费对学生的计算机技能开展科学培训的私立编程学校,其将数字理念植入工科人才数字创业教育并运用到创业实践,已获得积极成效。Ecole 42的数字创业教育采用了深度学习... 数字经济推动了高校工科人才数字创业教育变革。法国Ecole 42是一所免费对学生的计算机技能开展科学培训的私立编程学校,其将数字理念植入工科人才数字创业教育并运用到创业实践,已获得积极成效。Ecole 42的数字创业教育采用了深度学习模式,通过开设具有挑战性的等级式通关编程项目、设计技术辅助的游戏化同辈互助与评价方式、帮助师生围绕自主学习形成新型学习伙伴关系来推进数字创业教育发展。借助蒂蒙斯创业模型,进一步发现Ecole 42通过编程项目实现了深度学习任务与数字创业机会识别的动态关联,遵循了技术工具下的数字创业资源网络生成逻辑,建立了新型学习伙伴关系中的数字创业团队共创机制。其经验为我国高校开展工科人才数字创业教育提供了新视点。 展开更多
关键词 数字创业教育 深度学习 工科人才 Ecole 42
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法国建设世界一流大学的行动理念与实践逻辑研究——以巴黎-萨克雷大学为例
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作者 林杰 王儒雪 《比较教育研究》 北大核心 2025年第7期96-103,共8页
21世纪以来,为推进世界一流大学建设,法国实施一系列重要改革举措。以巴黎-萨克雷大学为案例,深入研究法国建设世界一流大学的行动理念与实践逻辑。研究发现:在行动理念上,巴黎-萨克雷大学融合民族风格与时代特征,贯彻教育创新理念,推... 21世纪以来,为推进世界一流大学建设,法国实施一系列重要改革举措。以巴黎-萨克雷大学为案例,深入研究法国建设世界一流大学的行动理念与实践逻辑。研究发现:在行动理念上,巴黎-萨克雷大学融合民族风格与时代特征,贯彻教育创新理念,推进学科交叉与有组织科研,引领一流教学科研;在外部治理实践上,巴黎-萨克雷大学发挥各方力量,形成政府主导、大学自治和市场介入的“多元协调”治理格局;在内部治理实践上,巴黎-萨克雷大学实行价值融合与品牌建设、统一协调与有限自治、稳定持续与灵活适应等策略,凝聚组织认同,推动资源共享,形成协同高效的治理体系。 展开更多
关键词 法国 巴黎-萨克雷大学 世界一流大学 治理现代化
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法国博士就业多元化:背景、成因及政策举措 被引量:2
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作者 徐岚 张羽扬 徐冰娜 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第1期84-93,共10页
由于学术劳动力市场趋于饱和以及知识经济时代非学术部门对高素质人才的需求扩大,博士流向非学术部门就业成为国际社会的共同趋势。法国博士生教育以培养学术人才为主,响应劳动力市场要求的能力不足。随着博士生教育与传统学术职业关联... 由于学术劳动力市场趋于饱和以及知识经济时代非学术部门对高素质人才的需求扩大,博士流向非学术部门就业成为国际社会的共同趋势。法国博士生教育以培养学术人才为主,响应劳动力市场要求的能力不足。随着博士生教育与传统学术职业关联减弱,法国博士就业多元化趋势不可逆转,博士学位价值面临新考验。为此,法国推出一系列法律与政策,优化博士职业发展前景:全方位彰显博士学位价值,突出博士在社会各界的竞争力;完善学术职业保障机制,优化科研从业环境;加强博士生职业生涯指导与博士职业状况追踪,明确职业发展定位;推动企业参与博士生培养,促进产学研深度融合。对法国相关政策举措效果的审视和反思有助于深化我国对博士就业多元化的理解。 展开更多
关键词 博士就业 多元化 法国 博士生教育
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浪漫·优雅·专业:法国大学校精英观念的起源、构成及其影响
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作者 鲍俊逸 《现代大学教育》 北大核心 2025年第6期78-88,共11页
法国大学校精英观念是理解法式精英教育的关键。在12世纪新旧观念交织、16世纪新旧贵族交替以及18世纪民族国家间的交锋中,法国大学校逐步形成了以“浪漫·优雅·专业”为核心的精英观念体系。“浪漫”是在统一性与多样性中追... 法国大学校精英观念是理解法式精英教育的关键。在12世纪新旧观念交织、16世纪新旧贵族交替以及18世纪民族国家间的交锋中,法国大学校逐步形成了以“浪漫·优雅·专业”为核心的精英观念体系。“浪漫”是在统一性与多样性中追求普遍价值的精神,“优雅”是体现内在优越性与外在高贵性的气质,“专业”则是指向功利化、实用化与独立化的准则。三者构成一个共生循环:“浪漫”奠定精神根基,“优雅”建构身份符号,“专业”兑现治理承诺,三者共同锚定法国大学校精英观念的独特性。这一观念体系不仅通过促进大学校制度建设形成了法式特色精英教育文化,而且在与法兰西共和国价值观“自由·平等·博爱”的观念场耦合中强化民族国家认同,还通过观念传播与制度扩散产生世界性影响。 展开更多
关键词 法国大学校 大学校制度 精英观念 精英高等教育 浪漫 优雅 专业
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法国的高等工程教育及其发展趋势 被引量:30
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作者 陈家庆 韩占生 郭亨平 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期27-32,共6页
法国现行的高等工程教育已经形成了鲜明的特色,部分院校在世界范围内享有盛誉。本文在对法国传统高等工程教育体系进行分类介绍的基础上,分析了该国当前高等工程教育领域出现的实施主体范围扩大化、精英工程教育平民化、欧洲一体化基础... 法国现行的高等工程教育已经形成了鲜明的特色,部分院校在世界范围内享有盛誉。本文在对法国传统高等工程教育体系进行分类介绍的基础上,分析了该国当前高等工程教育领域出现的实施主体范围扩大化、精英工程教育平民化、欧洲一体化基础上的国际化以及培养内容多元协调化等发展趋势,进而阐述了对发展我国高等工程教育的几点启示。 展开更多
关键词 法国 高等教育 工程教育 工程实践
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巴黎高师具有创造性的办学理念剖析与启示 被引量:13
7
作者 王金瑶 来明敏 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2008年第5期45-49,共5页
大学办学理念是近年我国教育理论界关注的热点,基于此,本文探索了巴黎高师秉持"具有创造性"办学理念的特点及其传承沿革。与之对比,笔者分析了我国大学在办学理念上存在的问题,并得出了如下启示:第一,确立科学的办学理念,使... 大学办学理念是近年我国教育理论界关注的热点,基于此,本文探索了巴黎高师秉持"具有创造性"办学理念的特点及其传承沿革。与之对比,笔者分析了我国大学在办学理念上存在的问题,并得出了如下启示:第一,确立科学的办学理念,使之成为一种文化;第二,保有办学特色,使之具有传承价值;第三,广用社会教育资源,建立有效的合作关系;第四,构造自主实现理念与政府管理之间的良性关系。 展开更多
关键词 巴黎高师 办学理念 具有创造性 启示
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法国博士研究生的培养与质量保障 被引量:17
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作者 王炜 徐小强 《高教发展与评估》 2007年第3期44-50,共7页
介绍法国研究生学位制度与博士研究生培养情况,分别从学位制度、博士生录取资格、企业对博士生的联合培养模式、课程设置、学术交流等多个环节分析其特点,并从培养过程中的质量监控与保障两个方面着手,介绍法国博士生导师遴选制、论文... 介绍法国研究生学位制度与博士研究生培养情况,分别从学位制度、博士生录取资格、企业对博士生的联合培养模式、课程设置、学术交流等多个环节分析其特点,并从培养过程中的质量监控与保障两个方面着手,介绍法国博士生导师遴选制、论文撰写的指导、论文的要求和审查、学习年限、论文答辩和社会评估等情况。 展开更多
关键词 法国 博士研究生培养 质量监控和保障 学位系统 社会评估
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法国工程师培养模式本土化过程中学生分流淘汰的困难及对策 被引量:5
9
作者 杨佩青 杨东华 苏尧君 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期95-97,共3页
长期以来法国工程师培养模式一直在国际上享有盛誉。严格的选拔和淘汰制度,是保证工程师教育高质量的条件之一。引进法国工程师培养模式并使其本土化过程中,由于中、法两国的高等教育体制不同,学生的分流淘汰成为一个非常棘手的问题。... 长期以来法国工程师培养模式一直在国际上享有盛誉。严格的选拔和淘汰制度,是保证工程师教育高质量的条件之一。引进法国工程师培养模式并使其本土化过程中,由于中、法两国的高等教育体制不同,学生的分流淘汰成为一个非常棘手的问题。本文对该问题产生的原因进行了分析,并提出解决的方法。 展开更多
关键词 法国工程师 本土化 分流淘汰
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法国提升高等教育国际吸引力的政策措施及逻辑要义 被引量:5
10
作者 张梦琦 刘宝存 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期58-65,共8页
面对欧洲高等教育一体化和全球高等教育的激烈竞争,法国围绕"欢迎来法国"战略,从优先促进科研国际化、变革高等教育组织、制定留学优惠政策、加强语言学习和使用的灵活性,以及完善接待能力认证机制五个方面增强高等教育国际... 面对欧洲高等教育一体化和全球高等教育的激烈竞争,法国围绕"欢迎来法国"战略,从优先促进科研国际化、变革高等教育组织、制定留学优惠政策、加强语言学习和使用的灵活性,以及完善接待能力认证机制五个方面增强高等教育国际吸引力。改革反映出法国在留学生教育"引进来"方面以巩固国际地位为战略引导、以促进经济收益为发展动力、以保证学术质量为核心旨归、以提高治理效率为路径支撑的价值逻辑。我国在某种程度上与法国面临相似的挑战,其经验对我国优化来华留学生教育有一定的启发意义。 展开更多
关键词 高等教育 在法留学教育 政策措施 改革逻辑
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解读巴黎高师:文化资本的视角 被引量:5
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作者 李永全 胡钦晓 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第4期42-46,112,共5页
巴黎高师作为一所微型高校,却在教育场域内取得了举世瞩目的成就。从布迪厄文化资本理论的视角,发现巴黎高师的个体性文化资本、产品性文化资本以及制度性文化资本的深厚底蕴,是巴黎高师成功的深层原因。使我们明确在高校发展过程中大... 巴黎高师作为一所微型高校,却在教育场域内取得了举世瞩目的成就。从布迪厄文化资本理论的视角,发现巴黎高师的个体性文化资本、产品性文化资本以及制度性文化资本的深厚底蕴,是巴黎高师成功的深层原因。使我们明确在高校发展过程中大师与大楼、软件与硬件、重点与非重点的关系问题,为我国高校的健康发展提供一定借鉴。 展开更多
关键词 巴黎高师 个体性文化资本 产品性文化资本 制度性文化资本
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法国高等教育分流模式发展的特点、成效及启示 被引量:5
12
作者 张惠 董泽芳 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2013年第4期47-51,共5页
博洛尼亚进程的实施使法国高等教育分流体系发生了巨大的变革,并呈现出新的分流特点,许多措施在促进了法国社会的分层流动方面起到了有效的推进作用。总结法国高等教育分流模式及其促进社会分层流动的经验,对构建具有中国特色的高等教... 博洛尼亚进程的实施使法国高等教育分流体系发生了巨大的变革,并呈现出新的分流特点,许多措施在促进了法国社会的分层流动方面起到了有效的推进作用。总结法国高等教育分流模式及其促进社会分层流动的经验,对构建具有中国特色的高等教育分流模式与通过高等教育分流实现优化社会分层流动具有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 法国 高等教育 分流模式
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法国大学治理模式及对我国的启示 被引量:4
13
作者 陈通 任明 宫立新 《西安电子科技大学学报(社会科学版)》 2006年第4期81-85,共5页
先简介大学治理问题的提出和进展,然后在介绍法国高等教育的基础上,详细分析了法国四所大学的治理模式,并对这四种模式进行了比较,最后提出了对我国大学治理研究的若干启示,即充分考虑大学的目标和非营利组织的特点;建立以利益相关者为... 先简介大学治理问题的提出和进展,然后在介绍法国高等教育的基础上,详细分析了法国四所大学的治理模式,并对这四种模式进行了比较,最后提出了对我国大学治理研究的若干启示,即充分考虑大学的目标和非营利组织的特点;建立以利益相关者为基础的大学治理体系;构建以科学决策为主的治理机制;进一步扩大高校自治权、允许大学治理多样化。 展开更多
关键词 大学治理 利益相关者 非营利组织 大学自治 治理模式
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战后法国大学内部管理体制改革 被引量:4
14
作者 黄建如 李晓 《大学教育科学》 2006年第3期30-33,共4页
二战后,法国针对大学内部管理体制的弊端进行了不断改革。无论是在复苏背景下,还是在民主化与国际化的背景下,法国大学内部一直努力争取自主管理与民主管理。探索法国大学内部管理体制改革的奥妙,将对我国大学内部管理的民主化与科学化... 二战后,法国针对大学内部管理体制的弊端进行了不断改革。无论是在复苏背景下,还是在民主化与国际化的背景下,法国大学内部一直努力争取自主管理与民主管理。探索法国大学内部管理体制改革的奥妙,将对我国大学内部管理的民主化与科学化具有一定的启示与借鉴意义。 展开更多
关键词 法国 大学 内部管理体制 二战后 民主管理
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大众化时期的高等教育危机——对1968年法国学生运动的反思 被引量:4
15
作者 赵长林 常荷丽 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第5期77-81,共5页
1968年5月,以法国青年学生为先导,掀起了学生罢课、工人罢工的群众运动,史称"五月风暴"。"五月风暴"是在法国持续推行一系列内政外交政策,经济持续发展,国际地位得到提高,高等教育迅速进入大众化阶段的背景下发生... 1968年5月,以法国青年学生为先导,掀起了学生罢课、工人罢工的群众运动,史称"五月风暴"。"五月风暴"是在法国持续推行一系列内政外交政策,经济持续发展,国际地位得到提高,高等教育迅速进入大众化阶段的背景下发生的。大众化阶段的法国高等教育发生了怎样的危机,对我们有什么启示?在我国高等教育快速步入大众化阶段,逐步迈向普及化的阶段的关键时期,对法国高等教育大众化阶段的危机进行深入的思考和反思,对于我国高等教育实现科学发展、可持续发展具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 高等教育 大众化 教育危机
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法国高等教育评估的组织实施过程分析 被引量:3
16
作者 张桂琴 许明 《当代教育科学》 北大核心 2008年第7期38-40,43,共4页
引言2003年5月,在柏林举行的欧洲部长峰会上出台了《欧洲高等教育质量管理参考标准与指导原则》,该协议规定了欧洲高等教育质量评估的理论框架和指导方针。与此相呼应,法国的教育评估机构,
关键词 高等教育评估 实施过程 法国 组织 教育质量管理 教育质量评估 教育评估机构 参考标准
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90年代法国高等教育发展回眸 被引量:13
17
作者 李兴业 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第5期5-10,共6页
本文着重介绍了90年代法国高等教育发展的主要方面 ,包括国家为保证发展高等教育所制定的法律和相关政策 ,同时简要指出了当前法国高等教育发展与改革中存在的突出问题。
关键词 法国 高等教育 发展 改革 法律 政策 国际化
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法国大学外部治理权力的历史嬗变与价值追求 被引量:2
18
作者 朱玉山 王运来 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第3期46-52,共7页
以参与大学治理的外部利益相关者决策权力的变化为关键视点,以法国大学发展历史和有关大学改革法案为分析对象,对法国大学外部治理权力发展变化的历史走向和发展趋势进行探讨后,我们可以发现法国大学外部治理权力历史变迁的过程就是找... 以参与大学治理的外部利益相关者决策权力的变化为关键视点,以法国大学发展历史和有关大学改革法案为分析对象,对法国大学外部治理权力发展变化的历史走向和发展趋势进行探讨后,我们可以发现法国大学外部治理权力历史变迁的过程就是找寻控制与自治平衡点的过程,社会参与型多元共治模式是法国现代大学治理结构的现实选择。 展开更多
关键词 法国 大学治理 大学自治 社会参与 多元共治
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法国的高等教育评估和大学拨款 被引量:12
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作者 杨秀文 范文曜 《世界教育信息》 2004年第3期32-43,共12页
大学管理体制建设,尤其是人事、经费、评估和问责等方面管理制度的建设,已越来越成为摆在我们面前的急需解决的课题,它事关我国一流大学建设的成效,直接决定着大学的资源配置和利用效能。在这方面,本刊陆续介绍了美国、加拿大、澳... 大学管理体制建设,尤其是人事、经费、评估和问责等方面管理制度的建设,已越来越成为摆在我们面前的急需解决的课题,它事关我国一流大学建设的成效,直接决定着大学的资源配置和利用效能。在这方面,本刊陆续介绍了美国、加拿大、澳大利亚等高等教育发展较好的国家关于教育拨款和教育评估方面的成熟经验。本刊第3、4期将向您推介《法国高等教育的评估和大学拨款》一文,希望能对大家有所启迪。 展开更多
关键词 法国 高等教育 质量评估机制 管理制度 教育经费
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法国高等教育改革趋势和高等教育的欧洲模式 被引量:10
20
作者 郑亚 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第4期55-57,共3页
本文介绍法国最近推出的面向二十一世纪高等教育改革方案及其欧洲模式的主要内容,在此基础上,着重分析其改革背景、目标、重点、难点、不足与趋势。
关键词 法国 高等教育 改革 欧洲模式
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