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喀麦隆基础教育管理体制:问题与改革路径
1
作者
万秀兰
王婧
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第5期12-18,共7页
喀麦隆在教育管理上实行了分权制改革,但在改革过程中面临着行政管理体制、财政体制和教师管理制度等方面的严峻挑战。为此,喀麦隆政府提出要建立公开透明、科学合理的行政管理制度,重视资源的公平分配以及预算和支出的有效监控,建立和...
喀麦隆在教育管理上实行了分权制改革,但在改革过程中面临着行政管理体制、财政体制和教师管理制度等方面的严峻挑战。为此,喀麦隆政府提出要建立公开透明、科学合理的行政管理制度,重视资源的公平分配以及预算和支出的有效监控,建立和实施绩效标准,改善教师招聘制度与奖惩机制。
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关键词
喀麦隆
基础教育
管理体制
分权制
原文传递
题名
喀麦隆基础教育管理体制:问题与改革路径
1
作者
万秀兰
王婧
机构
浙江师范大学国际与比较教育研究院
浙江师范大学田家炳教育科学研究院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第5期12-18,共7页
文摘
喀麦隆在教育管理上实行了分权制改革,但在改革过程中面临着行政管理体制、财政体制和教师管理制度等方面的严峻挑战。为此,喀麦隆政府提出要建立公开透明、科学合理的行政管理制度,重视资源的公平分配以及预算和支出的有效监控,建立和实施绩效标准,改善教师招聘制度与奖惩机制。
关键词
喀麦隆
基础教育
管理体制
分权制
Keywords
Cameroon
basic education
management system
Sino-Cameroonian cooperation in education
分类号
G649.438.2 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
喀麦隆基础教育管理体制:问题与改革路径
万秀兰
王婧
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
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