供需匹配背景下高职技能型人才就业能力培育研究

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作者 吴玉刚 刘晟旭 许明昊 《市场周刊》 2025年第28期155-158,共4页

高等职业教育作为一种教育类型,担负着为国家培养面向基层、生产、服务和管理一线的技术型、实用型人才的重任。在当今就业市场竞争日益激烈的新时代背景下,高职院校亟须以供需匹配为原则,强化技能型人才就业能力培育。文章分析了供需... 高等职业教育作为一种教育类型,担负着为国家培养面向基层、生产、服务和管理一线的技术型、实用型人才的重任。在当今就业市场竞争日益激烈的新时代背景下,高职院校亟须以供需匹配为原则,强化技能型人才就业能力培育。文章分析了供需匹配背景下技能型人才就业能力的主要框架,剖析了当前高职院校在技能型人才就业能力培育中存在的问题,并以供需匹配为视角提出一些具体的完善路径,以推动高职院校为国家培养更多高素质的技能型人才。 展开更多

关键词 供需匹配 技能型人才 就业能力

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以色列高等教育状况与社会经济发展之鉴 被引量：2

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作者 贺红霞 《西安电子科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2014年第1期136-139,共4页

以色列的高等教育迅速发展,使它一跃成为世界上教育水平最高的国家之一。逐渐普及的高等教育、配套的技术职业教育、高等教育与企业的竭力合作,成功地推动了国家经济、国防、社会科技的发展,为以色列强国之路提供了不竭的动力,为世界所... 以色列的高等教育迅速发展,使它一跃成为世界上教育水平最高的国家之一。逐渐普及的高等教育、配套的技术职业教育、高等教育与企业的竭力合作,成功地推动了国家经济、国防、社会科技的发展,为以色列强国之路提供了不竭的动力,为世界所瞩目,值得我们借鉴。 展开更多

关键词 以色列 高等教育 经济发展 启示

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新加坡“教学工厂”理念下的“双轨系统”教学模式——新加坡南洋理工学院教学模式分析与启示 被引量：8

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作者 侯肖霞 《石家庄职业技术学院学报》 2009年第3期29-31,共3页

"教学工厂"是新加坡南洋理工学院的办学特色,也是他们职业教育取得成功的关键,"双轨系统"教学模式则是"教学工厂"理念的具体体现。借鉴其经验,在我们的职教实践中应创新课堂教学模式,加大师资培训力度,... "教学工厂"是新加坡南洋理工学院的办学特色,也是他们职业教育取得成功的关键,"双轨系统"教学模式则是"教学工厂"理念的具体体现。借鉴其经验,在我们的职教实践中应创新课堂教学模式,加大师资培训力度,细化专业方向,改革课程设计的模式、内容与方法。 展开更多

关键词 职业教育 新加坡 南洋理工学院 教学工厂 双轨系统

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凝练研究特色 探索学科路径——“跨学科视野下的南亚与东南亚区域国别研究新路径”国际学术研讨会综述

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作者 马秉仁 马继 《曲靖师范学院学报》 2025年第6期32-35,共4页

为积极落实习近平总书记提出的“希望云南努力成为面向南亚东南亚辐射中心,加强同周边国家文化交流工作,加快同周边国家互联互通国际大通道建设步伐,促进民心相通”的重要指示,曲靖师范学院于2025年10月17日至19日召开了“跨学科视野下... 为积极落实习近平总书记提出的“希望云南努力成为面向南亚东南亚辐射中心,加强同周边国家文化交流工作,加快同周边国家互联互通国际大通道建设步伐,促进民心相通”的重要指示,曲靖师范学院于2025年10月17日至19日召开了“跨学科视野下的南亚与东南亚区域国别研究新路径”国际学术研讨会。来自马来西亚、泰国、老挝、尼泊尔、巴基斯坦等国学者,以及国内北京大学、清华大学、北京语言大学、云南省社会科学院、云南大学、陕西师范大学、西安外国语大学等45所高校、科研院所的近百位专家学者,围绕区域国别学学科建设、研究前沿等议题展开了深入研讨。 展开更多

关键词 区域国别研究 国际学术研讨会 东南亚 跨学科视野

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以色列高等教育体制改革的变迁与启示 被引量：2

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作者 姜勇 严婧 黄瑾 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2013年第5期72-76,共5页

以色列历来重视"教育强国"的思想,特别注重高等教育的规模与质量建设,并将其视为社会、经济、文化振兴的基础。建国以来,以色列高等教育体制经历了三个阶段的改革。1958年至1994年,以色列对高等教育实施了第一阶段的体制改革... 以色列历来重视"教育强国"的思想,特别注重高等教育的规模与质量建设,并将其视为社会、经济、文化振兴的基础。建国以来,以色列高等教育体制经历了三个阶段的改革。1958年至1994年,以色列对高等教育实施了第一阶段的体制改革,我们可以称之为"国家监管体制"。面对入学人口迅速增长,传统的"国家监管体制"逐渐表现出它的低效。20世纪90年代,以色列高等教育体制改革进入了第二阶段,主要是调整高等教育的格局与结构,开始转向多元化、私有化和国际化。第二阶段的改革满足了人民日益增长的入学需求。进入21世纪,在第二阶段体制改革的基础上,以色列为更好地推进"教育强国"的宏伟目标,提出了"国家新监管"的高等教育体制。在尊重市场需求的前提下,以色列不断加强国家对于高等教育体制的监管。与原有的"国家监管体制"不同,"国家新监管体制"充分认识到高校的自主地位,并根据国家的战略规划与长远目标发挥其监管的影响力。 展开更多

关键词 以色列 高等教育 体制改革

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以色列高校创新教育对我国的启示 被引量：5

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作者 张泽一 周常兰 《中国高校科技》 CSSCI 2016年第9期64-66,共3页

以色列是全球公认的创新国度,自主创新能力长期居于世界前列,这与其突出的高校创新能力密不可分。相比之下,我国高校虽然科技资源丰富,但创新产出和创新能力却并不突出。分析、比较以色列高校与我国高校的创新教育,可为我国高校更好地... 以色列是全球公认的创新国度,自主创新能力长期居于世界前列,这与其突出的高校创新能力密不可分。相比之下,我国高校虽然科技资源丰富,但创新产出和创新能力却并不突出。分析、比较以色列高校与我国高校的创新教育,可为我国高校更好地贯彻落实创新驱动发展战略,全面深化"十三五"时期的创新创业教育改革,提供有益的借鉴。 展开更多

关键词 以色列 高校 创新体系

原文传递

以色列高等工程教育概况及发展趋势 被引量：1

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作者 魏小艾 田东平 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第3期75-77,共3页

以技术学士学位和科学学士学位为重点,介绍了以色列高等工程教育发展状况和存在的争议,并得出结论:以色列高等工程教育发展需要高等教育政策和政府政策相协调。

关键词 以色列 高等工程教育 发展趋势 技术学士学位 科学学士学位 教育政策

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以色列大学技术转移机构管理运行机制探析 被引量：7

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作者 李伟 王小曼 +1 位作者 郑翼 许丽娜 《改革与开放》 2014年第5期27-28,10,共3页

以色列是全球创新型国家建设的典范,不仅政府注重科技政策向科技成果转化倾斜,大学尤其是研究型大学也积极主动地开展技术转移,取得了显著成绩,其技术转移机构(TTC)成熟的管理运行机制为我国大学技术转移机构提供了可资借鉴的样本,在技... 以色列是全球创新型国家建设的典范,不仅政府注重科技政策向科技成果转化倾斜,大学尤其是研究型大学也积极主动地开展技术转移,取得了显著成绩,其技术转移机构(TTC)成熟的管理运行机制为我国大学技术转移机构提供了可资借鉴的样本,在技术经纪人队伍建设、对研究人员参与技术转移形式的限定、融资渠道的开辟以及对学生发明创造的引导与管理等方面给予我们重要启示。 展开更多

关键词 以色列 研究型大学 技术转移机构 管理运行机制

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以色列的博士培养理念 被引量：3

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作者 李新元 《世界教育信息》 2006年第9期26-28,共3页

以色列培养的博士享有很高的国际声誉，得到西方发达国家的广泛认可，这源于其贯穿博士培养全过程的国际理念和素质理念。

关键词 以色列 博士培养 国际理念 素质理念 选题 高等教育

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以色列高等教育的特点及启示 被引量：1

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作者 刘超洋 《昭通学院学报》 2016年第3期103-107,共5页

以色列的国土狭小、人口不多,与我国的建国时间相仿,但却凭借教育的优势跻身世界发达国家的行列。论文对以色列高等教育的经费来源、高校类型、运作体制、师资队伍和评估制度五个方面进行了深入的分析,并在此基础之上总结出对我国高等... 以色列的国土狭小、人口不多,与我国的建国时间相仿,但却凭借教育的优势跻身世界发达国家的行列。论文对以色列高等教育的经费来源、高校类型、运作体制、师资队伍和评估制度五个方面进行了深入的分析,并在此基础之上总结出对我国高等教育发展的启示,从而促进我国我等教育的快速发展。 展开更多

关键词 以色列 高等教育 启示

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试点本科统考课程教学工作的探讨 被引量：2

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作者 范敏 《管理观察》 2009年第6期111-112,共2页

大面积提高统考课程及格率是试点院校的生命线,而想要提高及格率就不得不谈到统考课程的教学工作。教学工作首先要明确试点本科课程考试特征,选准教学与辅导对策,坚持以纲为纲,为本为本的基本教学原则,认真钻研教材,狠抓考前复习帮助学... 大面积提高统考课程及格率是试点院校的生命线,而想要提高及格率就不得不谈到统考课程的教学工作。教学工作首先要明确试点本科课程考试特征,选准教学与辅导对策,坚持以纲为纲,为本为本的基本教学原则,认真钻研教材,狠抓考前复习帮助学生顺利通过考试。 展开更多

关键词 统考课程 教学工作 教法 考前复习 质量监测

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以色列高等教育在国家创新体系中的作用及启示

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作者 张凤娟 徐甜甜 宣勇 《教育评论》 2020年第11期162-168,共7页

以色列高等教育在国家创新体系中的实践表明,每一个子系统都离不开高等教育。强化基础科学研究,为国家创新体系提供新的理论、方法和技术;将数字学习纳入学术课程、重构课程体系并启动“新校园”愿景,为国家创新体系培养创新复合型人才... 以色列高等教育在国家创新体系中的实践表明,每一个子系统都离不开高等教育。强化基础科学研究,为国家创新体系提供新的理论、方法和技术;将数字学习纳入学术课程、重构课程体系并启动“新校园”愿景,为国家创新体系培养创新复合型人才;建立技术转移机构,实施“MAGNET计划”“MAGNETON计划”“NOFAR奖励计划”等促进产学研结合,将创新投资转化为高质量的创新产出。加大高等教育经费投入,加强高等院校基础研究的主体地位,构建以高等院校为核心的产学研合作模式,有助于提升我国国家创新体系整体效能。 展开更多

关键词 以色列 高等教育 国家创新体系

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敬业志学 辛勤耕耘——我与名栏《当代文艺理论与思潮新探索》的学术交往

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作者 姚文放 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2009年第5期6-7,共2页

本刊创刊于1979年5月,至2009年9月已出版184期。30年来,本刊形成了原则性、学术性、探索性、时代性的办刊方针,并一向以团结、培养、扶持中青年作者为己任,曾被中共中央宣传部理论局的领导誉为"中青年理论家的摇篮"。为回顾... 本刊创刊于1979年5月,至2009年9月已出版184期。30年来,本刊形成了原则性、学术性、探索性、时代性的办刊方针,并一向以团结、培养、扶持中青年作者为己任,曾被中共中央宣传部理论局的领导誉为"中青年理论家的摇篮"。为回顾过去的历程、展望未来的发展,在本期纪念专号上,我们设置《纪念〈学习与探索〉创刊30周年》专栏,刊发瞿林东、徐勇、钱津、谢晖、仰海峰、姚文放等六位学者的笔谈文章,其内容大致包括三个方面:(1)对本刊创刊30周年的感言;(2)对本刊今后的办刊意见和建议;(3)对自己专业领域研究趋势的高见。这六位学者与本刊建立友谊时均处在中青年时期,现已分别在历史学、政治学、经济学、法学、哲学、文学等学术领域中颇有建树。与此同时,我们借此机会向一直关心和支持本刊的广大作者、读者致以最诚挚的谢意! 展开更多

关键词 学术交往 文艺理论 《学习与探索》 文艺社会学 志学 敬业 思潮 刊物发表

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20世纪90年代以来以色列高等教育的变革

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作者 黄海刚 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期67-73,共7页

20世纪90年代以来,在全球化、新自由主义范式以及国内人口结构和公共政策转型的共同影响下,以色列高等教育体系经历了广泛而深刻的变革,多样化、私有化和国际化成为这一时期高等教育改革和发展的核心特征。自2010年以来,以色列高等教育... 20世纪90年代以来,在全球化、新自由主义范式以及国内人口结构和公共政策转型的共同影响下,以色列高等教育体系经历了广泛而深刻的变革,多样化、私有化和国际化成为这一时期高等教育改革和发展的核心特征。自2010年以来,以色列高等教育的改革逻辑基本沿着3个方面进行:强调关键领域学术研究的卓越性与前沿性,人才引进的高端性、精准性和PPP模式以及建立组织结构清晰、职责明确、监管透明的新高等教育治理模式。在国际竞争背景下,继续保持和推进以色列研究型大学和特定学科和研究领域的国际一流水平和声望。 展开更多

关键词 以色列 高等教育 教育变革 双一流

原文传递

激发学生与生俱来的创造力 培养具有好奇心的终身学习者——访以色列布劳德学院董事会主席、以色列教育部前秘书长达利特·施陶贝尔

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作者 张力玮 马子悦 许方舟 《世界教育信息》 2016年第15期3-5,共3页

作为世界上公认的创新强国典范,以色列的创新创业人才培养经验非常值得借鉴。近日,本刊就创新创业人才培养、创新成果转化、教育信息化实践等问题对以色列布劳德学院董事会主席、以色列教育部前秘书长达利特·施陶贝尔(Dalit Staub... 作为世界上公认的创新强国典范,以色列的创新创业人才培养经验非常值得借鉴。近日,本刊就创新创业人才培养、创新成果转化、教育信息化实践等问题对以色列布劳德学院董事会主席、以色列教育部前秘书长达利特·施陶贝尔(Dalit Stauber)女士进行了专访。施陶贝尔女士详细介绍了布劳德学院的两个科学技术转化平台,企业如何参与院校治理,布劳德学院在培养学生创造力方面的具体做法,以及以色列教育信息化发展战略与实践案例。在此基础上,施陶贝尔女士表示布劳德学院正考虑与中国高校合作开展创新指导项目,并指出中国一流大学和一流学科建设的关键在于找准自身定位。 展开更多

关键词 教育信息化 创新创业教育 合作交流 技术转化 人才培养

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繁荣学术 再创辉煌

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作者 王昱 《青海民族研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期4-4,共1页

值此青海民族大学民族研究所建所30周年之际,我作为多年来与该所有着友好学术交往的同仁,向该所30周年华诞致以最热烈的祝贺!

关键词 学术交往 繁荣 再创 民族研究所 民族大学

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美国文理学院本科生科研培养体系建设研究 被引量：5

17

作者 王东芳 李金慧 《天津市教科院学报》 2022年第1期84-89,96,共7页

科研是培养本科生创新能力的有效途径。着眼于精英、创新人才培养的美国文理学院专注于本科生教育,其本科生科研培养体系具有独特性。在培养方式上,美国文理学院确立多元化的科研培养目标,提供注重写作与科研训练的课程资源,设置专门的... 科研是培养本科生创新能力的有效途径。着眼于精英、创新人才培养的美国文理学院专注于本科生教育,其本科生科研培养体系具有独特性。在培养方式上,美国文理学院确立多元化的科研培养目标,提供注重写作与科研训练的课程资源,设置专门的本科生科研项目,配备可提供个性化指导的专业导师。在组织制度上,建立了专门的本科生科研组织机构,形成了完善的本科生科研激励制度。在建设一流本科教育的背景下,以上经验可为我国高校本科生科研与创新性人才培养提供借鉴。 展开更多

关键词 本科生科研 培养体系 本科教育 美国文理学院

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以色列高校师资队伍建设滞后

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作者 邓莉 《世界教育信息》 2013年第22期74-74,共1页

据以色列《耶路撒冷邮报》2013年10月8日报道,近日,以色列Taub研究中心发布报告称,在过去几十年里,以色列高等教育系统的质量不断恶化。研究者本·大卫指出其原因在于,40年来以色列高校师生比急剧上升。数据显示,1973至2010年,以色... 据以色列《耶路撒冷邮报》2013年10月8日报道,近日,以色列Taub研究中心发布报告称,在过去几十年里,以色列高等教育系统的质量不断恶化。研究者本·大卫指出其原因在于,40年来以色列高校师生比急剧上升。数据显示,1973至2010年,以色列人口增长了133%,研究型大学的学生数量增长了157%,而研究型大学的教师数量却只增加了9%。整个高等教育系统(包括大学和学院)的学生数量增长了428%,学术教员的数量只增长了40%。 展开更多

关键词 以色列 研究型大学 高等教育系统 数量增长 耶路撒冷 高校师资队伍建设 人口增长 数据显示 高校师生 学生

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以色列仅1/3的博士学位获得者就职于高校

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作者 邓莉 《世界教育信息》 2013年第16期77-78,共2页

据以色列《耶路撒冷邮报》网站2013年7月9日报道,以色列中央统计局近日发布的一份调查报告称,获得博士学位的以色列人中只有1/3受雇于高校,1/3继续从事博士后研究,还有1/3的高学历者未找到能发挥其研究能力的工作。该现象表明,以色列没... 据以色列《耶路撒冷邮报》网站2013年7月9日报道,以色列中央统计局近日发布的一份调查报告称,获得博士学位的以色列人中只有1/3受雇于高校,1/3继续从事博士后研究,还有1/3的高学历者未找到能发挥其研究能力的工作。该现象表明,以色列没有充分利用人力资源,这一情况或将刺激人才外流。 展开更多

关键词 以色列人 获得者 博士学位 高校 高学历者 调查报告 博士后工作 中央统计局 人力资源 耶路撒冷

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以色列跨学科科技人才培养实践探索——基于特拉维夫大学“高科技数字科学学士学位”的考察 被引量：5

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作者 李玲玲 康校博 +1 位作者 白玉 Olalekan Adekola 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期190-195,共6页

特拉维夫大学“高科技数字科学学士学位”是以色列唯一面向人文社科学生招生的跨学科科技人才培育项目,旨在培养“宽、厚、多、高”的跨学科科技人才,采用双专业学位和学位后课程两种培养模式。通过横向重构“基础+核心+拓展”三大领域... 特拉维夫大学“高科技数字科学学士学位”是以色列唯一面向人文社科学生招生的跨学科科技人才培育项目,旨在培养“宽、厚、多、高”的跨学科科技人才,采用双专业学位和学位后课程两种培养模式。通过横向重构“基础+核心+拓展”三大领域知识、纵向设计“理论-方法-实践”学习线课程、模块化整合“科学-人文-技术”学习单元,建立纵横交错课程体系,可在知识、制度和文化三个维度为我国跨学科人才培养提供参考。 展开更多

关键词 以色列 跨学科 科技人才 高科技数字科学学士学位

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