中美两国体育专业教育的比较研究 被引量：2

1

作者 葛和平 张英 何盛 《教育与职业》 北大核心 2010年第3期147-148,共2页

文章从体育史学的角度，运用文献资料法、逻辑法及比较体育学的相关理论，对中美两国体育专业教育的发展历史进行了对比研究，并提出了加快体育专业教育的科学化进程等意见与建议。

关键词 中国 美国 体育专业教育 比较

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马来西亚跨国合作教育质量保证的政策法规综述 被引量：4

2

作者 王璞 傅慧慧 《重庆高教研究》 2015年第3期105-111,共7页

20世纪90年代以来,马来西亚的跨国合作教育蓬勃发展,不仅提升了本国高等教育的整体实力和国际化水平,还为马来西亚朝着区域教育中心的目标发展奠定了坚实的基础。马来西亚政府制定了一系列政策法规,有力地促进了跨国合作教育的发展,保... 20世纪90年代以来,马来西亚的跨国合作教育蓬勃发展,不仅提升了本国高等教育的整体实力和国际化水平,还为马来西亚朝着区域教育中心的目标发展奠定了坚实的基础。马来西亚政府制定了一系列政策法规,有力地促进了跨国合作教育的发展,保证了质量。研究表明,马来西亚在比较薄弱的高等教育基础上,初步构建了符合自身国情的跨国合作教育治理模式,如强调政府的监督职能,建立严格的质量标准和监管程序;确立跨国合作教育的合法身份和地位,全面引入市场机制和企业化管理;重视和平衡跨国合作教育中国际化与本土化、效率与公平等关系。 展开更多

关键词 马来西亚 跨国合作教育 高等教育 质量保证 政策法规

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中美印日古高等教育投资水平国际比较研究 被引量：9

3

作者 秧志强 吴绍春 《现代教育科学（高教研究）》 北大核心 2010年第2期88-91,131,共5页

本文选取五个国家四个指标,较为全面地比较高等教育的投资水平,同时在选取参照国家的时候全面考虑该国家的经济、人口、社会制度、地理等因素,使得研究更具有实际的借鉴价值。

关键词 高等教育投资水平 高等教育经费 因素分析

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中美高校学生事务人力资源管理的比较研究及启示 被引量：1

4

作者 高艳丽 王林清 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第7期176-178,共3页

高效、人性化的人力资源管理理论在美国高校学生事务中得到运用并发挥了重要作用。相对于国外高校学生事务人员管理来说,中国高校学生事务人员管理并无系统的人力资源管理理论体系,相关研究更是凤毛麟角,存在不少需要完善和提高的地方。

关键词 中美 高校学生事务 人力资源管理 比较 启示

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日本的高等教育对外援助 被引量：4

5

作者 彭文平 《日本问题研究》 CSSCI 2016年第4期49-57,共9页

基于"教育强国"的历史经验,日本对高等教育的援外工作给予高度重视,通过接收留学生、开展技术合作、提供无偿援助和日元贷款等形式为发展中国家提供了大量援助。发展中国家高等教育环境发生变化,各层次教育要求综合发展、知... 基于"教育强国"的历史经验,日本对高等教育的援外工作给予高度重视,通过接收留学生、开展技术合作、提供无偿援助和日元贷款等形式为发展中国家提供了大量援助。发展中国家高等教育环境发生变化,各层次教育要求综合发展、知识经济兴起对理工人才需求增加、高等教育管理和区域合作等方面亟需援助。日本的高等教育对外援助政策综合协调了高等教育与其他层次教育的关系,突出了理工科的优先地位以及管理援助的重要性,重视发展中国家高等教育的区域合作。日本的高等教育援助特征是以受援国现实需求为逻辑起点,以知识经济兴起为背景,以软件援助为主要内容;其本质是为本国政治战略和国家软实力建设服务。 展开更多

关键词 日本 高等教育 对外援助 知识经济 软件援助

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美国霍普金斯大学公共卫生专业学位介绍 被引量：4

6

作者 葛慧 周志俊 《教育教学论坛》 2012年第26B期187-188,共2页

本文从美国霍普金斯大学公共学院公共卫生硕士教育概况、培养模式和管理模式分别介绍了该院公共卫生硕士专业学位教育。作者认为该院MPH教育理念及培养模式较为成熟,招生已成规模,产学研互动良好,已取得明显的社会效益和经济效益。我国... 本文从美国霍普金斯大学公共学院公共卫生硕士教育概况、培养模式和管理模式分别介绍了该院公共卫生硕士专业学位教育。作者认为该院MPH教育理念及培养模式较为成熟,招生已成规模,产学研互动良好,已取得明显的社会效益和经济效益。我国的MPH教育仍处于起步阶段,培养理念与培养模式相对国际先进水平而言,尚存在一定差距,应汲取美国先进教学经验为借鉴。 展开更多

关键词 公共卫生硕士 教育 霍普金斯大学

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法国大学公共管理教育特色之研究——以职业型硕士为研究焦点 被引量：2

7

作者 田蕴祥 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第10期179-182,共4页

以法国大学的职业型硕士教育为研究核心,透过各校所提供的课程内容介绍,归纳与分析法国大学在公共管理教育上的规划设计,研究结果呈现出:应用导向浓厚、理论方法课少;实习制度的安排、与就业市场结合;结合区域发展、国际化的视野;跨领... 以法国大学的职业型硕士教育为研究核心,透过各校所提供的课程内容介绍,归纳与分析法国大学在公共管理教育上的规划设计,研究结果呈现出:应用导向浓厚、理论方法课少;实习制度的安排、与就业市场结合;结合区域发展、国际化的视野;跨领域学科交流、全方位的观察思维等主要特色。 展开更多

关键词 法国 公共管理 教育 硕士

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CO-OP教育模式学生参与机制研究 被引量：1

8

作者 杨金林 赵昕 罗宁 《教育教学论坛》 2012年第36期2-4,共3页

加拿大滑铁卢大学CO-OP教育模式示范性地解决了高等教育面临的学生求学与就业两大社会难题;在CO-OP体系下,一个学生在完成大学阶段学习,大学毕业走出校门前,他(她)要在不同的工厂、企业、机关部门,做种类不同的各种工作,历时近两年,经... 加拿大滑铁卢大学CO-OP教育模式示范性地解决了高等教育面临的学生求学与就业两大社会难题;在CO-OP体系下,一个学生在完成大学阶段学习,大学毕业走出校门前,他(她)要在不同的工厂、企业、机关部门,做种类不同的各种工作,历时近两年,经历各种客观地理环境及不同人文环境的考验,并要通过各家业主的严格考核,方能取得工作学分,CO-OP一步一步地把学生引向理想的职场园地;CO-OP体系下学生的这种参与机制完有别于我国大学生的实习,这就是CO-OP教育模式的灵魂所在,值得我国高等教育借鉴之。 展开更多

关键词 加拿大 滑铁卢大学 CO-OP 教育模式

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中外住宿学院制探索及启示 被引量：3

9

作者 续智丹 《教育教学论坛》 2013年第32期210-212,共3页

西方高校住宿学院制与我国传统高校学生工作模式风格迥异,各有特色。本文以耶鲁大学、西安交通大学的住宿学院制为例分析住宿学院制的特点和工作体系,并与我国传统高校学生工作体系进行比较分析,探讨在我国更大范围实行住宿学院制的必... 西方高校住宿学院制与我国传统高校学生工作模式风格迥异,各有特色。本文以耶鲁大学、西安交通大学的住宿学院制为例分析住宿学院制的特点和工作体系,并与我国传统高校学生工作体系进行比较分析,探讨在我国更大范围实行住宿学院制的必要性和可行性。 展开更多

关键词 住宿学院制 中国传统学生工作体系 课外教育 耶鲁

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美国、德国、加拿大创新创业教育发展特征及启示 被引量：7

10

作者 黄一涛 《职业技术》 2018年第4期25-28,共4页

积极探索高校创新创业教育的发展具有重要的现实意义。本文结合我国高校创新创业教育的实际,重点分析和研究美国、德国、加拿大三国高校创新创业教育发展特征,以期为我国高校探索创新创业教育发展路径提供借鉴。

关键词 高校 创新创业教育 发展特征

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世界一流大湾区高水平大学集群发展研究——以纽约、旧金山、东京三大湾区为例 被引量：64

11

作者 欧小军 《四川理工学院学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第3期83-100,共18页

纽约、旧金山和东京三大世界一流大湾区以天然的地理区位优势作为空间载体,通过一大批高水平大学集群的强力支撑,构建了较完备的创新体系,打造成了世界级的科技创新集群地,并形成了各具特色的高水平大学"扎堆"聚集现象。纽约... 纽约、旧金山和东京三大世界一流大湾区以天然的地理区位优势作为空间载体,通过一大批高水平大学集群的强力支撑,构建了较完备的创新体系,打造成了世界级的科技创新集群地,并形成了各具特色的高水平大学"扎堆"聚集现象。纽约大湾区有世界顶尖级大学的"常春藤盟校"集群、湾区周边的"新常春藤"大学集群、湾区及周边"小常春藤"大学集群、州立市立大学组成的公立大学集群以及著名私立大学集群等;旧金山大湾区有世界一流大学集群、国内顶尖级大学集群、大湾区周边的世界一流大学集群、国内著名大学集群以及区域内著名大学集群;东京大湾区有超级国际化大学集群、牵引国际化人才大学集群以及位于东京湾区的高水平大学集群等。世界三大湾区"扎堆"而形成的高水平大学集群已经成为世界一流湾区的重要标志,借助高水平大学和研究机构形成的关系网络资本,进而形成由高水平大学群体、创业企业群体等多个高度相关的群体融合在一起的创业生态系统是世界一流大湾区高水平大学集群发展的趋势。研究表明,世界三大一流湾区的大学集群具有临近聚集性、文化植根性、抱团创新性、结构生态性、创新创业性等特性。世界一流湾区大学集群在结构、组织和功能上存在一定协同互补和制约作用的同时,也存在着在物质、能量、信息等方面辐射、扩散、对流的功能。世界三大一流湾区大学集群的空间联系和与空间传递具有共性之外,更重要的是,三大湾区形成了各自独特的集群发展模式,即纽约湾区形成了"多中心+轴线"式大学集群发展模式;旧金山湾区形成了多中心互补式大学集群发展模式;东京湾区形成了"中心+边陲"式大学集群发展模式。结合世界三大一流湾区高水平大学集群发展的概况、特点与模式,我国粤港澳大湾区要实现一流湾区的战略目标,必须遵循高等教育发展规律,建设世界一流湾区的高水平大学集群高地;优化大学集群治理结构,建构世界一流湾区高等教育生态系统;理顺产学研协同创新机制,建设基于知识链—专业连—产业链的创新集群。 展开更多

关键词 一流湾区 高水平大学 集群 粤港澳大湾区 高等教育 一流大学

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美国大学中的院长:制度、文化和责任 被引量：13

12

作者 王英杰 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期1-6,共6页

文章首先介绍了美国大学中院长职位的产生,分析了大学中院长所处的独特文化和制度环境,院长既是优秀的学者,又不能等同于教师,既是学术领导人,又不能等同于专职的行政人员,院长在夹缝中生存。文章进而对美国大学中院长的领导职责以及院... 文章首先介绍了美国大学中院长职位的产生,分析了大学中院长所处的独特文化和制度环境,院长既是优秀的学者,又不能等同于教师,既是学术领导人,又不能等同于专职的行政人员,院长在夹缝中生存。文章进而对美国大学中院长的领导职责以及院长所应具备的核心知识和能力做了较全面的介绍和分析。文章最后指出,院长在大学的发展中起着至关重要的作用,应该得到校领导的支持和教师的理解。 展开更多

关键词 美国 院长 文化 制度 责任 能力

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只见树木,不见森林:什么在影响美国大学生的学习 被引量：19

13

作者 帕特里克.T.特伦兹尼 鲍威 黄月 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2018年第1期72-84,189,共13页

本文高度概括了欧内斯特·帕斯卡雷拉和帕特里克·特伦兹尼基于美国1967-2003年间发表的5000余篇研究文献所做的两卷综述中的发现和结论。本文的重点并非某些特定的研究发现,而是着眼于大学生丰富的在校就读经历以及这些经历对... 本文高度概括了欧内斯特·帕斯卡雷拉和帕特里克·特伦兹尼基于美国1967-2003年间发表的5000余篇研究文献所做的两卷综述中的发现和结论。本文的重点并非某些特定的研究发现,而是着眼于大学生丰富的在校就读经历以及这些经历对学生学习及其学业成就带来的诸多影响。在概述关于学生所接受的教学课程、课堂经历、社团活动以及其他课外经历的影响效应的实证性研究的基础上,本文提出大学生的有效教育经历所具有的六大特征,这些特征既可理解为有效教育经历所共有的前提条件及内在动力,也是优质教育的标志。最后结合相关研究发现和六大特征的学术、实践、政策性涵义展开讨论。 展开更多

关键词 有效教育经历 学业成就 课程和课堂经历 社团活动和课外经历

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美国研究生教育评估的第一层：分学科门类的评估 被引量：7

14

作者 沈红 《学位与研究生教育》 CSSCI 1996年第4期71-75,共5页

美国研究生教育评估的第一层：分学科门类的评估沈红《美国新闻与世界报道》（以下简称《美新》）对美国研究生教育进行过６次每年一度（１９９０—１９９５）的全国性评估，评选出美国最佳研究生院和专业学院（ＡｍｅｒｉｃａｓＢｅ... 美国研究生教育评估的第一层：分学科门类的评估沈红《美国新闻与世界报道》（以下简称《美新》）对美国研究生教育进行过６次每年一度（１９９０—１９９５）的全国性评估，评选出美国最佳研究生院和专业学院（ＡｍｅｒｉｃａｓＢｅｓｔＧｒａｄｕａｔｅａｎｄＰｒｏｆ... 展开更多

关键词 研究生教育 评估指标体系 教育评估 学科门类 初级保健 美国研究 研究生院评估 学生选择 学术声誉 毕业生

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世界一流大学战略规划和战略实施分析——以伊利诺伊大学香槟分校为例 被引量：5

15

作者 余新丽 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期14-18,共5页

伊利诺伊大学香槟分校采用系统的战略规划和战略实施流程和方法,形成了"规划—实施—评估"的循环战略管理模式,注重对战略规划的实施进行过程监督,采用关键绩效指标和"仪表盘"等先进技术手段监控战略实施的进展情况... 伊利诺伊大学香槟分校采用系统的战略规划和战略实施流程和方法,形成了"规划—实施—评估"的循环战略管理模式,注重对战略规划的实施进行过程监督,采用关键绩效指标和"仪表盘"等先进技术手段监控战略实施的进展情况,通过变革预算模式保证战略实施的资源配置。 展开更多

关键词 美国 伊利诺伊大学香槟分校 战略规划 战略实施 关键绩效指标

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美国服务学习与我国大学生社会实践的比较研究 被引量：30

16

作者 陈静 《扬州大学学报（高教研究版）》 2008年第5期78-81,共4页

20世纪80年代中后期兴起于美国的服务学习是一种结合课堂学习与社区服务的教育模式。如今,这一具有革新意义的教育方法已经广泛应用于各层次教育的各门学科并迅速走向国际。就美国服务学习产生的背景和目的、概念内涵、实施过程、作用... 20世纪80年代中后期兴起于美国的服务学习是一种结合课堂学习与社区服务的教育模式。如今,这一具有革新意义的教育方法已经广泛应用于各层次教育的各门学科并迅速走向国际。就美国服务学习产生的背景和目的、概念内涵、实施过程、作用和效果等与我国大学生社会实践进行比较,有利于汲取其合理的养分。 展开更多

关键词 服务学习 大学生社会实践 思想教育

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加州大学(伯克利)学术卓越的生成逻辑与启示 被引量：5

17

作者 武学超 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期44-47,共4页

加州大学(伯克利)学术卓越使其成为世界顶级大学。多元融资渠道、学术卓越价值追求、共同治理制度和新知识生产方式共同促生了加州大学(伯克利)的学术卓越。借鉴加州大学(伯克利)学术卓越发展经验,为创建世界一流大学,大学应在资金来源... 加州大学(伯克利)学术卓越使其成为世界顶级大学。多元融资渠道、学术卓越价值追求、共同治理制度和新知识生产方式共同促生了加州大学(伯克利)的学术卓越。借鉴加州大学(伯克利)学术卓越发展经验,为创建世界一流大学,大学应在资金来源、办学理念、治理制度和知识生产方式方面不断创新,以实现学术卓越,提升学术竞争力。 展开更多

关键词 加州大学(伯克利) 学术卓越 生成逻辑

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世界一流大学人文课程之比较——以哈佛大学、斯坦福大学、多伦多大学为例 被引量：5

18

作者 强海燕 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期20-24,38,共6页

哈佛大学、斯坦福大学和多伦多大学作为世界一流大学高度重视对本科人才培养的人文素养教育,分别通过专门设置的人文课程、"专门设置"与"课程超市"相结合的人文课程以及"超市型"人文课程模式来实施人文... 哈佛大学、斯坦福大学和多伦多大学作为世界一流大学高度重视对本科人才培养的人文素养教育,分别通过专门设置的人文课程、"专门设置"与"课程超市"相结合的人文课程以及"超市型"人文课程模式来实施人文教育。其人文课程内容的共同特征是:丰富性、经典性、综合性、多元性和国际性。 展开更多

关键词 一流大学 人文课程 比较研究

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美国院校研究领域变迁的专业社会学分析 被引量：2

19

作者 魏署光 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期7-13,共7页

20世纪80年代中后期以来,美国院校研究的领域发生了较大的变迁,由办学效率转向学校效能。院校研究人员在入学管理及学生学习成果评估事务中的参与越来越多,日益体现"以学生为中心"。高校决策者、认证机构及美国院校研究会是... 20世纪80年代中后期以来,美国院校研究的领域发生了较大的变迁,由办学效率转向学校效能。院校研究人员在入学管理及学生学习成果评估事务中的参与越来越多,日益体现"以学生为中心"。高校决策者、认证机构及美国院校研究会是院校研究领域变迁的推动力。变迁导致了院校研究专业的分化,影响了院校研究的专业认同。美国院校研究会开始对院校研究进行重新界定。 展开更多

关键词 院校研究 高等教育 专业社会学 美国

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美国学术型博士学位点评估的演进与特点 被引量：2

20

作者 司俊峰 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期38-44,共7页

20世纪80年代迄今,美国开展过三次大规模的学术型博士学位点评估活动。本文通过研究发现,美国1982年评估首次融入了客观性的量化指标,1995年评估进一步加强了对博士学位点特征的持续关注,2010年评估则实现了评估理念的全面变革。

关键词 学术型博士学位点 声誉评估 定量评估 美国

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