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数字素养对陕西民办高校教师教学能力影响的实证研究 被引量:1
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作者 张晓龙 司玉娜 《黄河科技学院学报》 2025年第4期14-19,共6页
在高校数字化转型背景下,数字素养、数字教育技术能力与教学能力的整合已成为高校教师需要具备的重要能力之一。民办高校教师的数字素养、数字教育技术能力和教学能力的整合深刻影响着教学质量。基于此,以陕西省民办高校教师为研究对象... 在高校数字化转型背景下,数字素养、数字教育技术能力与教学能力的整合已成为高校教师需要具备的重要能力之一。民办高校教师的数字素养、数字教育技术能力和教学能力的整合深刻影响着教学质量。基于此,以陕西省民办高校教师为研究对象,通过问卷调查研究教师数字素养、数字教育技术能力和教学能力之间的关系。研究结果显示:陕西民办高校教师的教学能力相对数字素养和数字教育技术能力处于较好水平;陕西民办高校教师数字素养和数字教育技术能力在性别和教龄上存在显著差异;陕西民办高校教师的数字素养能够显著预测其数字教育技术能力和教学能力。 展开更多
关键词 数字素养 数字教育技术能力 教师教学能力 陕西民办高校 回归分析
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RCEP背景下广西民办高等教育发展现状与路径探讨 被引量:1
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作者 张玲 《西部学刊》 2025年第5期9-13,共5页
2022年RCEP正式生效,对广西民办高等教育产生了全方位且深远的影响。从发展现状来看,广西民办高校在数量规模上已具一定优势,办学质量与层次不断提升,办学层次愈发多元。在RCEP背景下,广西民办高等教育迎来诸多机遇,如独特的地缘优势推... 2022年RCEP正式生效,对广西民办高等教育产生了全方位且深远的影响。从发展现状来看,广西民办高校在数量规模上已具一定优势,办学质量与层次不断提升,办学层次愈发多元。在RCEP背景下,广西民办高等教育迎来诸多机遇,如独特的地缘优势推动其与东盟国家在教育领域的深度合作,相关政策的支持为其发展提供了有力保障,同时区域经济一体化带来的人才需求为其专业调整指明方向。但是其发展也面临严峻挑战,教育资源短板突出,包括师资力量薄弱、科研水平落后、教学设施不足;复杂国际环境与激烈竞争压力并存,如体制机制差异、国内外高校竞争以及外部风险因素等。为此,提出应对策略,从加强师资队伍建设、提升科研水平、改善教学设施等方面弥补资源短板,通过克服体制机制障碍、提升竞争力、应对外部风险等举措,助力广西民办高等教育在RCEP框架下实现高质量发展。 展开更多
关键词 RCEP 广西民办高等教育 机遇与挑战 发展路径
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民办教育管理信息化建设模型研究——以某省民办高校为例 被引量:1
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作者 周小娟 《办公自动化》 2025年第4期4-6,共3页
民办教育作为教育体系的重要组成部分,其管理信息化建设对于提升教育质量和效率具有关键作用。文章以某省民办高校为研究对象,深入分析民办教育管理信息化建设的现状,揭示信息化建设在民办教育中存在的问题,并构建民办教育管理信息化建... 民办教育作为教育体系的重要组成部分,其管理信息化建设对于提升教育质量和效率具有关键作用。文章以某省民办高校为研究对象,深入分析民办教育管理信息化建设的现状,揭示信息化建设在民办教育中存在的问题,并构建民办教育管理信息化建设模型。本研究验证所构建模型的可行性和有效性,为推动民办教育管理的现代化转型提供理论依据和实践指导。 展开更多
关键词 民办教育 信息化建设 高校管理
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科举停废后的另类回响——以时论和士人日记为中心的考察
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作者 田正平 《北京大学教育评论》 北大核心 2025年第3期1-14,186,共15页
1905年科举制度的停废与《奏定学堂章程》的颁布一起,有力地推动了传统教育的变革和新式教育的发展,在中国教育早期现代化的历史进程中迈出了关键的一步。这一重大举措实施后的二十年间,在教育领域却引发了前所未有的毁学风潮和教育诉讼... 1905年科举制度的停废与《奏定学堂章程》的颁布一起,有力地推动了传统教育的变革和新式教育的发展,在中国教育早期现代化的历史进程中迈出了关键的一步。这一重大举措实施后的二十年间,在教育领域却引发了前所未有的毁学风潮和教育诉讼,造成了塾师群体的生活困顿和士绅的疏离心态,以儒家经典为核心的传统伦理纲常的传承失去了制度性保障。所有这些有形和无形的“骚动”,汇聚为科举停废后的另类回响。 展开更多
关键词 科举停废 毁学风潮 塾师 士绅 保国 保教
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走出清末:废科举之缘由与为科举制平反的道理
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作者 刘海峰 《北京大学教育评论》 北大核心 2025年第3期15-34,186,187,共22页
清末科举革废经历了变革科举、计划渐废到骤废科举的演变,废止科举之缘由主要是内忧外患的强大压力、八股文的拖累、学校教育优于科举取士的观念以及科举对学堂兴办的阻碍。科举停废产生了深远的影响与后果,在教育方面,为新式学堂的兴... 清末科举革废经历了变革科举、计划渐废到骤废科举的演变,废止科举之缘由主要是内忧外患的强大压力、八股文的拖累、学校教育优于科举取士的观念以及科举对学堂兴办的阻碍。科举停废产生了深远的影响与后果,在教育方面,为新式学堂的兴起扫清了障碍,推动了教育近代化进程,但也导致民间的学习积极性减弱,识字率下降;在政治方面,动摇了清廷的统治基础,加速了清朝统治的终结,但官员选拔没有制度化渠道,导致植党营私、任人唯亲;在社会方面,“士农工商”四民社会解体,打破了传统社会等级秩序,社会流动与城乡流动减弱,导致乡村文明断裂;在文化方面,旧学衰微、西学崛起,导致传统崩塌、文化断裂和儒学衰废。从科举史全时段考察,不能因末流之弊而否定本源;从整体全面来评价,科举制具有维系国家统一与文化认同的重要作用,废科举并非有利无弊;从比较角度来鉴别,科举最大限度地摈弃人为因素对选才的干扰,是古代世界最先进的选官制度;从世界文明史的视野看,科举制是公平选拔的先行者,在世界文明史上具有重要贡献。废科举已经过去两个甲子,国人对科举的看法应该到走出清末的时候了。 展开更多
关键词 废科举 八股文 清末 兴办学堂 为科举平反 文官考试
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新时代民办高校科研育人路径探析
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作者 王海军 李庆亚 +1 位作者 张玮 苏静 《科技风》 2025年第22期133-135,共3页
随着科技创新在国家发展中的核心地位日益凸显,科研育人已成为高等教育中不可或缺的一环。本文旨在探讨科研育人的有效路径,以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。首先,通过文献综述和实证研究,分析了当前科研育人面临的挑战,包... 随着科技创新在国家发展中的核心地位日益凸显,科研育人已成为高等教育中不可或缺的一环。本文旨在探讨科研育人的有效路径,以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。首先,通过文献综述和实证研究,分析了当前科研育人面临的挑战,包括资源配置不均、教学与科研脱节、学生参与度不足等问题,并在此基础上提出了一系列科研育人的策略,包括构建跨学科的科研平台、加强师生互动、实施项目驱动的教学模式等。其次,通过实践分析,验证了这些策略在提升学生科研兴趣、增强实践技能和促进创新思维方面的积极作用。最后,本文强调了科研育人的持续性和动态性,建议高校应根据社会需求和技术发展不断调整和优化科研育人路径,以培养适应未来挑战的创新人才。 展开更多
关键词 科研育人 创新教育 实践能力 跨学科合作 项目驱动学习
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少子化背景下民办高等教育生源预警、发展困境及纾解路径
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作者 贺祖斌 李冬冬 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第11期37-44,共8页
少子化是我国人口发展趋势性特征。在此背景下,适龄人口持续减少对民办高等教育发展产生重大冲击。民办高等教育生源预警是分析少子化引发民办高等教育危机的可行方法。研究发现,民办高等教育将面临生源基数衰减触发的生存危机、质量瓶... 少子化是我国人口发展趋势性特征。在此背景下,适龄人口持续减少对民办高等教育发展产生重大冲击。民办高等教育生源预警是分析少子化引发民办高等教育危机的可行方法。研究发现,民办高等教育将面临生源基数衰减触发的生存危机、质量瓶颈效应深化的信任危机、学科专业供给与市场需求的系统性错配、资本结构异化诱发的财务运营风险、资源配置与整合机制滞后引发的治理梗阻等。对此,需进一步“改善办学条件,扩容民办高等教育生态承载力”“提高办学质量,提升民办高等教育社会公信力”“服务区域战略,提高民办高等教育学科竞争力”“规范经费管理,增强民办高等教育风险防范力”“创新治理模式,激发民办高等教育变革驱动力”,实现民办高等教育治理能力现代化。 展开更多
关键词 少子化 民办高等教育 生源预警 资源配置
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民办高职院校高质量发展研究
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作者 张虎臣 崔振魁 《石家庄理工职业学院学术研究》 2025年第1期23-26,共4页
民办高职院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,其高质量发展对于培养高素质技术技能人才、推动经济社会发展具有重要意义。本文在梳理民办高职院校发展现状的基础上,探索民办高职院校高质量发展的路径,提出“一核引领·二元驱动... 民办高职院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,其高质量发展对于培养高素质技术技能人才、推动经济社会发展具有重要意义。本文在梳理民办高职院校发展现状的基础上,探索民办高职院校高质量发展的路径,提出“一核引领·二元驱动·三维协同·四策并举”的实施框架,旨在为民办高职院校实现高质量发展提供理论参考。 展开更多
关键词 民办高职院校 高质量发展 一核引领 二元驱动 三维协同 四策并举
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校地携手育才共兴八桂乡土
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作者 曾扬阳 韦倩雯 +1 位作者 彭洁 罗世伟 《村委主任》 2025年第12期245-247,共3页
广西壮族自治区民办高校作为广西高等教育的重要组成部分,在培养人才和服务地方经济发展方面发挥着重要作用。文章以广西外国语学院为例,通过深入剖析新时代广西壮族自治区民办高校在乡村振兴中的作用与“校地育人”模式的实践创新,提... 广西壮族自治区民办高校作为广西高等教育的重要组成部分,在培养人才和服务地方经济发展方面发挥着重要作用。文章以广西外国语学院为例,通过深入剖析新时代广西壮族自治区民办高校在乡村振兴中的作用与“校地育人”模式的实践创新,提出从加大政策扶持力度,推动制度创新;探索创新合作方式,加强产学研融合;匹配课程结构与实际需求;重视实践教学和社会服务;培育和吸引乡村振兴人才;强化信息网络平台建设六个维度优化“校地育人”路径,以期进一步提升广西民办高校服务乡村振兴的效能。 展开更多
关键词 乡村振兴 民办高校 广西壮族自治区
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民办高校产教融合机制研究——基于仰恩大学的OBE教育实践
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作者 汪明 《黄河科技学院学报》 2025年第7期23-28,共6页
基于OBE(成果导向教育)理念指导,民办高校应创新产教融合的人才培养模式,以结果为导向,反向设计课程和教学活动,遵循产教融合人才培养的目标取向同一性、培养过程协同性、成果导向同效性原则,构建人才培养的教学体系、课程体系、师资团... 基于OBE(成果导向教育)理念指导,民办高校应创新产教融合的人才培养模式,以结果为导向,反向设计课程和教学活动,遵循产教融合人才培养的目标取向同一性、培养过程协同性、成果导向同效性原则,构建人才培养的教学体系、课程体系、师资团队、学科专业调整、质量保障体系机制。仰恩大学通过“三跨模式”(跨闽台、跨校企、跨专业)的实践案例,探索和践行OBE理念下的产教融合人才培养机制,助力应用型创新人才培养,促进产业转型升级与新质生产力发展。 展开更多
关键词 民办高校 OBE理念 产教融合 人才培养 机制
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民办高等职业教育高质量发展的困境与突破——以安徽为例
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作者 钱静 《黄河科技学院学报》 2025年第1期27-33,共7页
在推进社会主义现代化教育强国建设的新征程中,民办高等职业教育有着极其重要的价值。近30年来,安徽民办高职院校数量呈增长态势,办学质量呈现螺旋式上升;当前面临分类管理中营利性非营利性抉择左右为难、专业建设同质化严重、社会认可... 在推进社会主义现代化教育强国建设的新征程中,民办高等职业教育有着极其重要的价值。近30年来,安徽民办高职院校数量呈增长态势,办学质量呈现螺旋式上升;当前面临分类管理中营利性非营利性抉择左右为难、专业建设同质化严重、社会认可度较低、师资力量较弱等困境。安徽民办高等职业教育高质量发展急需从六个方面寻求突破:依法治教治校,夯实政策稳投资信心;化解利益冲突,稳步推进分类管理;优化专业布局,聚焦聚力新质生产力;树立质量文化,以质图强,赢得良好社会口碑;立足常态诊改,大数据赋能提质增效;筑牢教学本位,多措并举提高师资质量。 展开更多
关键词 民办高等职业教育 高质量发展 安徽 专业建设 教学本位
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民办高校三大核心素养的科学内涵及培养路径研究
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作者 于越 温恒福 傅文第 《黑龙江教师发展学院学报》 2025年第7期1-8,共8页
在民办高校转型发展的新时代,聚焦学生数字化、专业化与人文精神等三大核心素养的培养至关重要。首先,阐述三大核心素养的科学内涵、相互关系和时代价值;其次,分析三大核心素养培养的现状、现实挑战与成因;最后,探讨具体的培养实践路径... 在民办高校转型发展的新时代,聚焦学生数字化、专业化与人文精神等三大核心素养的培养至关重要。首先,阐述三大核心素养的科学内涵、相互关系和时代价值;其次,分析三大核心素养培养的现状、现实挑战与成因;最后,探讨具体的培养实践路径。核心素养研究是一项基于学生发展的完整育人目标体系建构,对三大核心素养的内涵与培养路径进行研究,可以为相关研究的开展提供思路借鉴,为民办高校高质量人才培养提供理论支撑与实践指导。 展开更多
关键词 民办高校 核心素养 大学生 科学内涵 培养路径
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基于规范化管理的民办高校特色发展路径研究
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作者 颜海 汪婷 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2025年第10期156-160,共5页
民办高校作为我国高等教育体系的重要构成单元,在扩大教育供给、优化资源配置等方面发挥着不可替代的作用。然而,规模扩张与质量提升的结构性矛盾、政策框架与执行效能的适配性冲突、规范化诉求与特色化需求的价值张力,共同构成了民办... 民办高校作为我国高等教育体系的重要构成单元,在扩大教育供给、优化资源配置等方面发挥着不可替代的作用。然而,规模扩张与质量提升的结构性矛盾、政策框架与执行效能的适配性冲突、规范化诉求与特色化需求的价值张力,共同构成了民办高校可持续发展的现实困境。基于政策文本分析、多案例扎根研究与分层抽样实证调查,提出“规范-特色”协同发展理论模型,揭示制度环境、组织能力与市场需求的三重互动机制。民办高校需通过制度环境优化、组织能力重塑、市场需求锚定等途径实现规范化与特色化的螺旋式协同,其核心在于构建“底线约束-弹性激励”的政策框架。本文为民办高校转型提供了兼具理论深度与实践可行性的路径参考。 展开更多
关键词 民办高校 规范化管理 特色发展 分类治理 产教融合
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略论民办高校党建赋能高质量发展的实践进路
14
作者 武晓霞 《黄河科技学院学报》 2025年第7期17-22,共6页
面对“强国建设、高校何为”的时代命题,民办高校应当敢闯敢为、善作善成。民办高校的已有实践表明,以党建引领学校发展,是中国特色民办高校提升内部治理水平的重要经验。面对建设教育强国的新挑战、新任务,民办高校应深入探讨党建融入... 面对“强国建设、高校何为”的时代命题,民办高校应当敢闯敢为、善作善成。民办高校的已有实践表明,以党建引领学校发展,是中国特色民办高校提升内部治理水平的重要经验。面对建设教育强国的新挑战、新任务,民办高校应深入探讨党建融入事业发展的科学路径,实现以高质量党建赋能学校高质量发展。分析民办高校党建赋能发展的实践进路,要在健全体制机制、强化“两育”工作、发展队伍凝聚师生、实施“双带头人”制度、打造“智慧党建”、构建测评体系等方面下功夫,多措并举推进民办高校实现系统性跃升和质变,为现代化事业作出应有贡献。 展开更多
关键词 民办高校党建 赋能 高质量发展 实践进路
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新发展格局下民办高校高质量发展的理论逻辑与实践路径
15
作者 杨存博 高曼 《河南教育(高教版)(中)》 2025年第10期7-9,共3页
在高等教育日渐普及并高质量发展的新发展格局背景下,民办高校急需加速转型,结合社会需求调整人才培养目标,为社会培育高素质人才。在梳理民办教育相关政策的基础上,剖析民办高校发展现状,探讨民办高校高质量发展的理论逻辑,并提出深化... 在高等教育日渐普及并高质量发展的新发展格局背景下,民办高校急需加速转型,结合社会需求调整人才培养目标,为社会培育高素质人才。在梳理民办教育相关政策的基础上,剖析民办高校发展现状,探讨民办高校高质量发展的理论逻辑,并提出深化人才培养模式改革、培养契合社会发展需求的高素质人才、发挥区域联动效应和加快推进研究生教育的创新路径。 展开更多
关键词 民办高校 高质量发展 理论逻辑 实践路径
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集团化办学模式下民办高校运营管理调查分析及提升策略
16
作者 马艳丽 《黄河科技学院学报》 2025年第6期15-21,共7页
对集团化办学模式下民办高校运营管理情况进行调查发现:集团化办学模式下民办高校的队伍建设步伐加快,但支持力度仍需加大;运营管理针对性呈强化趋势,但同质化管理有待改善;集团化办学沟通协调渠道畅通,但运营成效有待提升。要提升集团... 对集团化办学模式下民办高校运营管理情况进行调查发现:集团化办学模式下民办高校的队伍建设步伐加快,但支持力度仍需加大;运营管理针对性呈强化趋势,但同质化管理有待改善;集团化办学沟通协调渠道畅通,但运营成效有待提升。要提升集团化办学模式下民办高校的运营管理成效,就需要加大队伍建设力度,提升民办高校核心竞争力;完善集团化办学管理运行体制机制,提高集团化办学管理水平;健全民办高校集团化办学监管治理机制,推动民办高校高质量发展。 展开更多
关键词 民办高校 集团化办学 高质量发展 运营管理
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新文科背景下民办高校学科建设策略研究
17
作者 张颖 《科技风》 2025年第20期160-162,共3页
新文科建设对民办高校的人才培养能力、师资队伍质量等提出了新要求,对学科建设重视程度不够已经成为当前制约民办本科高质量发展的关键因素。大多数民办高校以培养应用型人才为核心,所以在学校发展中往往只强调专业建设而忽略学科发展... 新文科建设对民办高校的人才培养能力、师资队伍质量等提出了新要求,对学科建设重视程度不够已经成为当前制约民办本科高质量发展的关键因素。大多数民办高校以培养应用型人才为核心,所以在学校发展中往往只强调专业建设而忽略学科发展,从而导致重教学、轻科研的发展特点。为更好地适应新文科建设需求和民办本科人才培养高质量发展要求,需要民办本科高校提高学科建设意识、加大学科经费投入和人才引育力度、强化科研成果转化、补齐学科建设短板,根据自身条件打造优势特色学科。本文运用实地调研和个案分析等研究方法,以辽宁省某民办财经类高校作为个案的研究对象,分析民办高校学科建设路径,既丰富了民办高校学科建设的相关理论研究,又为辽宁省民办高校学科建设提供经验参考。 展开更多
关键词 新文科 民办高校 学科建设
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“双高”背景下我国民办高等职业院校科研水平提升策略研究
18
作者 惠向红 杜世雄 《黄河科技学院学报》 2025年第1期34-38,共5页
随着国家对职业教育的不断重视,高职院校的科研水平有了突飞猛进的发展,涌现出了一大批助推区域经济发展、具有较强科研实力的高职院校,但民办高职院校的科研总体还处在基础薄弱、定位模糊、实践经验缺乏、无法融入当地经济社会发展的... 随着国家对职业教育的不断重视,高职院校的科研水平有了突飞猛进的发展,涌现出了一大批助推区域经济发展、具有较强科研实力的高职院校,但民办高职院校的科研总体还处在基础薄弱、定位模糊、实践经验缺乏、无法融入当地经济社会发展的状态。特别是科研评价,简单套用普通高校的评价指标,没有突出民办高职的特色。民办高职院校科研的发展,一是要准确定位,加大投入力度,科学构建科研评价体系;二是在相关优势领域做大做强,形成品牌优势,并强化产教融合、校企合作;三是积极提升教师的科研综合素养,推动生产力核心因素的发展。 展开更多
关键词 民办高职院校 科研水平 高质量发展
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“教育强省”背景下河南省民办高校人才引进路径研究 被引量:1
19
作者 申士峥 李根强 《产业与科技论坛》 2025年第6期225-227,共3页
“教育强省”背景下,河南省的高等教育进入了内涵式、高质量发展的阶段,人才引进也在不断地发生变化,高校对于人才的竞争日趋激烈,各级各类高校都使出浑身解数,出台人才引进政策吸引人才,都将培育和招揽人才列为重点,打好人才引进“组... “教育强省”背景下,河南省的高等教育进入了内涵式、高质量发展的阶段,人才引进也在不断地发生变化,高校对于人才的竞争日趋激烈,各级各类高校都使出浑身解数,出台人才引进政策吸引人才,都将培育和招揽人才列为重点,打好人才引进“组合拳”。本文探讨高校开展人才引进工作的必要性,分析民办高校人才引进过程中遇到的问题并提出应对策略,以便高校更好地开展人才引进工作。 展开更多
关键词 新时代 高等学校 人才引进工作
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新时代民办高校青年教师师德师风建设:挑战与优化路径探索
20
作者 贺松兰 曾冬秀 《湖北开放职业学院学报》 2025年第18期35-37,41,共4页
在新时代的变迁中,高校青年教师肩负着引领学生全面发展的重任,是落实立德树人根本任务的关键力量。他们必须深刻践行教书育人的核心理念,确保立德树人的原则贯穿教育教学全过程。面对新时代的新要求,探讨如何打造一支师德高尚、专业素... 在新时代的变迁中,高校青年教师肩负着引领学生全面发展的重任,是落实立德树人根本任务的关键力量。他们必须深刻践行教书育人的核心理念,确保立德树人的原则贯穿教育教学全过程。面对新时代的新要求,探讨如何打造一支师德高尚、专业素养卓越的民办高校青年教师队伍,具有深远的现实意义。然而,当前部分青年教师在思想政治素养、育人意识以及职业认同感等方面仍存在薄弱环节,一定程度上制约了教育教学效果。对此,提出强化师德教育、优化师资队伍结构、提升薪资待遇、建立师德激励机制及完善监督考核体系等创新性优化路径,旨在全方位提升民办高校青年教师的师德师风水平,为新时代人才培养筑牢基石,助力教育事业高质量发展。 展开更多
关键词 民办高校 青年教师 师德师风建设
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