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生成式人工智能赋能高校数据中台建设与智能服务研究
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作者 赵楠 《科技风》 2026年第3期129-131,共3页
针对高校数字化转型中数据治理低效、服务创新滞后以及支持教学科研个性化深层次应用等方面的局限性问题,本研究提出了一种基于生成式人工智能(GenAI)驱动的高校数据中台创新架构,突破传统中台单向“管道式”数据流局限,通过优化数据中... 针对高校数字化转型中数据治理低效、服务创新滞后以及支持教学科研个性化深层次应用等方面的局限性问题,本研究提出了一种基于生成式人工智能(GenAI)驱动的高校数据中台创新架构,突破传统中台单向“管道式”数据流局限,通过优化数据中台功能、挖掘数据深层次价值、推动智能化管理、促进创新与个性化学习和构建人工智能相结合的科研场景平台等,实现数据的深度挖掘与价值利用,为高校的教学、科研、管理和服务提供全面、精准的智能数据支持。 展开更多
关键词 教育数字化 生成式人工智能 数据中台 数据治理 智能管理服务
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数智赋能土木工程专业教学改革探索与实践
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作者 王新武 姚永玉 +2 位作者 魏艳卿 饶美娟 陈乃建 《中国现代教育装备》 2026年第1期53-56,共4页
人工智能技术正在快速发展,为传统工科专业教学带来新的挑战。本文针对我校土木工程专业教学存在的知识体系繁杂、理论与实践脱节、难以实现个性化教学等问题,阐述了“智建学苑”智慧教学平台在重构教学内容、创新教学方法、优化教学评... 人工智能技术正在快速发展,为传统工科专业教学带来新的挑战。本文针对我校土木工程专业教学存在的知识体系繁杂、理论与实践脱节、难以实现个性化教学等问题,阐述了“智建学苑”智慧教学平台在重构教学内容、创新教学方法、优化教学评价等方面的具体实践。该平台通过构建多维度知识图谱体系、开发智能助教系统、搭建智慧课程以及建立岗位能力模型,有效支持了学生的个性化学习、教师的精准教学和专业的持续优化。应用表明,平台显著提高了学生的学习效率和综合素养,减轻了教师工作负担,加强了专业与行业的衔接,为同类院校开展教学改革提供了参考思路。 展开更多
关键词 人工智能 知识图谱 能力图谱 土木工程 智建学苑 应用实践
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新能源汽车与智能网联汽车应用型人才培养模式研究——以辽宁工业大学为例
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作者 郝亮 高旭宏 +3 位作者 李刚 郑利民 刘丛浩 徐肖 《汽车实用技术》 2026年第1期111-116,共6页
文章以现代产业学院为背景,以辽宁工业大学汽车与交通工程学院为实践载体,对新能源汽车与智能网联汽车专业应用型人才培养模式进行探索与实践。依托学院现有的学科优势、基础设施建设以及产学研合作基础,构建基于校企合作课程的产教融... 文章以现代产业学院为背景,以辽宁工业大学汽车与交通工程学院为实践载体,对新能源汽车与智能网联汽车专业应用型人才培养模式进行探索与实践。依托学院现有的学科优势、基础设施建设以及产学研合作基础,构建基于校企合作课程的产教融合、协同育人培养机制,通过课外项目实践的方式强化实践教学,提升学生创新应用能力,培养学科交叉体系下的适应产业发展需求的复合型人才。围绕“创新培养模式、提升专业质量、深化校企合作、建设高水平师资”四大方向展开实践,整合多学科资源,开发校企合作课程并融入智能驾驶等前沿技术;邀请企业专家参与课程构建;构建“案例导向+项目驱动”的实践教学体系,校企联合建立“智能驾驶虚拟仿真实验室”等教学实验平台;同时引入企业技术骨干打造校内+校外教师的“双师型”队伍。研究表明,该模式下专业毕业生企业适应度达到80%,有效解决了传统教育与产业需求脱节问题,为行业输送了高素质应用型人才,对推动新能源汽车与智能网联汽车产业高质量发展具有重要实践意义。 展开更多
关键词 现代产业学院 新能源汽车 智能网联汽车 产教融合 人才培养模式
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广西民办高校面向东盟国际化发展的进程及策略
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作者 韦茜 曾雁 李冬冬 《产业与科技论坛》 2026年第1期83-86,共4页
在广西众多民办高校纷纷探索面向东盟国际化的环境下,基于现有实践的基础,从理论上探索广西民办高校面向东盟国际化发展进程及策略。通过对广西5所民办高校及东盟3所高校国际化项目负责人的深度访谈,应用建构主义扎根理论研究方法,构建... 在广西众多民办高校纷纷探索面向东盟国际化的环境下,基于现有实践的基础,从理论上探索广西民办高校面向东盟国际化发展进程及策略。通过对广西5所民办高校及东盟3所高校国际化项目负责人的深度访谈,应用建构主义扎根理论研究方法,构建广西民办高校面向东盟国际化发展的理论框架。研究发现,广西民办高校面向东盟国际化依然遵循乌普萨拉模型,大都以渐进式国际化的进程推进。研究结果认为,广西民办高校面向东盟国际化进程将经历项目开发、开放式发展、留学品牌建设及国际化特色发展阶段,每一个阶段都将伴随特定的国际化活动。 展开更多
关键词 民办高校 面向东盟 国际化发展
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高水平应用型高校通识教育的逻辑理路
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作者 李敏 杜根远 闫慧 《湖北开放职业学院学报》 2026年第2期50-52,共3页
建设高水平应用型高校迫切需要与之匹配的通识教育。应用型本科高校通识教育有助于弥合个体存在的二重性,有助于延展个体生涯发展的可能性。应用型本科高校通识教育要通过德智体美劳五育融合培养学生理想信念、创新能力和综合素养。建... 建设高水平应用型高校迫切需要与之匹配的通识教育。应用型本科高校通识教育有助于弥合个体存在的二重性,有助于延展个体生涯发展的可能性。应用型本科高校通识教育要通过德智体美劳五育融合培养学生理想信念、创新能力和综合素养。建设高水平的应用型本科高校通识课程应着力架构五育并举和五育融合两个层次的课程体系,科学规划课程模块,加强选课指导。 展开更多
关键词 应用型高校 通识教育 课程
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人工智能赋能下民办高校大学英语教学新模式探究
6
作者 王晓晶 徐晓燕 《湖北开放职业学院学报》 2026年第3期147-150,共4页
随着科技的快速发展,人工智能为推动高校人才培养模式和教育方法改革提供了新的动力和创新路径。在此背景下,民办高校教育机遇与挑战并存。学生的学习需求各异,学习方法也发生了巨大变化,利用人工智能技术优化高校英语教学是大势所趋。... 随着科技的快速发展,人工智能为推动高校人才培养模式和教育方法改革提供了新的动力和创新路径。在此背景下,民办高校教育机遇与挑战并存。学生的学习需求各异,学习方法也发生了巨大变化,利用人工智能技术优化高校英语教学是大势所趋。本文探讨人工智能赋能下如何优化大学英语教学,利用人工智能技术进行资源的更新、知识点梳理、在线答疑、建立虚拟学习社区等,营造智能化的学习环境,从而促进民办高校大学英语教学改革,提高大学英语教学质量。 展开更多
关键词 人工智能 民办高校 大学英语教学改革
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以“双师双能型”教师为导向的应用型地方高校师资队伍建设
7
作者 陈文燕 房战峰 林燕 《高教学刊》 2026年第S2期164-167,共4页
首先指出应用型地方高校当前在师资队伍建设中所面临的主要问题:教师重学术研究,轻教学工作;教师重理论研究,轻实践操作;整体结构不尽合理,内部培训和外部引进表现乏力。接着从应用型地方高校宏观发展战略、人事制度和政策完善、教师培... 首先指出应用型地方高校当前在师资队伍建设中所面临的主要问题:教师重学术研究,轻教学工作;教师重理论研究,轻实践操作;整体结构不尽合理,内部培训和外部引进表现乏力。接着从应用型地方高校宏观发展战略、人事制度和政策完善、教师培训和人才引进三个方面提出具体建议。上述建议分别从宏观、中观和微观三个维度说明“双师双能型”教师的培训和引进对于应用型地方高校师资队伍的建设可以发挥重要作用。 展开更多
关键词 地方高校 应用型高校 师资队伍 产教融合 “双师双能型”教师
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基于混合研究法的民办高校分类管理政策执行效果评估与优化路径研究
8
作者 全继刚 黄卓涵 《社会科学前沿》 2026年第1期685-698,共14页
民办高校分类管理是推动我国民办高等教育从规模扩张向高质量发展转型的核心举措,其执行成效关乎教育公平与人才强国战略的落实。基于史密斯政策执行模型与政策网络理论,本研究构建了一个包含政策本身、执行主体、目标群体和政策环境的... 民办高校分类管理是推动我国民办高等教育从规模扩张向高质量发展转型的核心举措,其执行成效关乎教育公平与人才强国战略的落实。基于史密斯政策执行模型与政策网络理论,本研究构建了一个包含政策本身、执行主体、目标群体和政策环境的四维分析框架,并采用混合研究方法——通过对全国6省30所民办高校的982份问卷进行量化分析,并对5所典型高校进行质性案例访谈——系统评估了政策的执行效果与影响机制。研究发现:首先,政策执行效果总体中等偏下(均值3.18/5),其核心制约在于政策文本的模糊性(如剩余财产处置与财政资助条款不明)以及政策与民办高校应用型定位的适配性不足(体现在考核体系偏离实际)。其次,政策执行效果源于四个维度的链式互动机制:政策文本是“源头”,其模糊性引发执行不确定性;执行主体是“桥梁”,部门协同壁垒则推高了执行成本;目标群体是“基础”,其利益冲突与权益担忧削弱了政策认同;政策环境是“保障”,制度滞后与社会偏见则构成了潜在障碍。最后,研究提出应从政策精准化、执行协同化、目标认同化及环境友好化四个方向进行系统优化,例如细化财产处置规则、构建跨部门信息平台等。本研究通过混合研究方法揭示了政策执行的深层逻辑,不仅为提升政策实效提供了具体路径,也为教育政策评估贡献了“广度覆盖与深度挖掘”相结合的新范式。 展开更多
关键词 民办高校分类管理 政策执行效果 混合研究法 史密斯政策执行模型 政策网络理论 应用型高等教育 剩余财产处置 跨部门协同
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初中写作教学中思辨能力培育的内涵、特征与实践路径建构
9
作者 胡欣 《现代教育科学》 2026年第1期90-95,共6页
本文系统探讨指向思辨能力的初中写作教学本体内涵、特征与实践路径的建构。从语义学、历史源流、认知结构三维度剖析思辨能力,厘清其核心要素与发展脉络;结合初中写作情境,阐释思辨能力在写作中的表征、教学要求及对写作质量的关键作用... 本文系统探讨指向思辨能力的初中写作教学本体内涵、特征与实践路径的建构。从语义学、历史源流、认知结构三维度剖析思辨能力,厘清其核心要素与发展脉络;结合初中写作情境,阐释思辨能力在写作中的表征、教学要求及对写作质量的关键作用;从认知规律、任务建构、作品评判层面,挖掘此类教学的本质属性与独特价值;基于哲学诠释学、叙事认知理论与发展心理学,构建生活叙事、文学叙事、思辨叙事三维写作框架,探索不同类型对思辨能力的促进路径。本文旨在构建理论认知框架,为教学策略设计提供支撑。 展开更多
关键词 思辨能力 写作教学 初中语文 认知发展 教学策略
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党建铸魂下民办高校“一站式”学生社区育人的生成逻辑和价值旨归
10
作者 何晶梁 《湖北开放职业学院学报》 2026年第2期47-49,56,共4页
近年来,伴随我国教育事业高速发展与改革持续深化,党建铸魂作为新时代民办高校育人工作核心要求,为“一站式”学生社区育人模式提供坚实政治保障。本文系统剖析民办高校“一站式”学生社区育人的生成脉络与演进历程,深入探寻党建铸魂视... 近年来,伴随我国教育事业高速发展与改革持续深化,党建铸魂作为新时代民办高校育人工作核心要求,为“一站式”学生社区育人模式提供坚实政治保障。本文系统剖析民办高校“一站式”学生社区育人的生成脉络与演进历程,深入探寻党建铸魂视域下其生成逻辑的外部驱动要素与内部发展动因,全面阐释党建铸魂引领下民办高校“一站式”社区育人在思想育人、管理服务、文化浸润及社会辐射等层面的多维价值体现,以期为新时代民办高校育人体系创新提供理论参考与实践路径。 展开更多
关键词 党建铸魂 民办高校 “一站式”学生社区 生成逻辑 价值旨归
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地方“双一流”建设高校中外合作办学人才培养的现实阻碍与优化路径
11
作者 沈权平 《产业与科技论坛》 2026年第3期138-140,共3页
中外合作办学是地方“双一流”建设高校实现高等教育国际化的主要方式,也是推进“双一流”建设的重要抓手,还是地方“双一流”建设高校迈向国际舞台、提升办学层次和质量的重要途径。然而,当下地方“双一流”建设高校中外合作办学人才... 中外合作办学是地方“双一流”建设高校实现高等教育国际化的主要方式,也是推进“双一流”建设的重要抓手,还是地方“双一流”建设高校迈向国际舞台、提升办学层次和质量的重要途径。然而,当下地方“双一流”建设高校中外合作办学人才培养面临着课程设置、跨文化交流、语言能力、数字化资源和学科交叉等现实阻碍,需要基于此提出相应破解措施,提升地方“双一流”建设高校中外合作办学人才培养质量,培养更多满足国家发展需求和市场需求的、具有国际视野的复合型人才。 展开更多
关键词 “双一流”建设 “双一流”高校 中外合作办学 人才培养
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法国学生流动:从“精英选择”到“全球战略”
12
作者 刘敏 刘雪菲 《留学》 2026年第1期27-29,共3页
学生流动是经济、社会、政治动态研究的重要议题之一。作为传统的教育强国,法国一直将教育国际化作为国家发展的重要战略。出国留学已成为法国软实力战略与精英培养计划的关键工具,不仅为法国培养了诸多能够适应多元文化环境的毕业生,... 学生流动是经济、社会、政治动态研究的重要议题之一。作为传统的教育强国,法国一直将教育国际化作为国家发展的重要战略。出国留学已成为法国软实力战略与精英培养计划的关键工具,不仅为法国培养了诸多能够适应多元文化环境的毕业生,而且帮助法国构建了国际影响力网络。自法兰西第五共和国成立以来,法国的学生出国留学政策历经数十年的发展,已形成了一个成熟且富有战略性的国家行为体系。 展开更多
关键词 学生流动 教育国际化 软实力战略 法国
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基于“文化+职业技能”的广西职业院校东盟来华留学生中华文化认同教育研究
13
作者 邱远望 《湖北开放职业学院学报》 2026年第1期71-74,共4页
全球化进程的加速使得文化交流与融合日益频繁。广西是我国与东盟各国政治、经济、文化合作交流的重要窗口,吸引了众多东盟留学生来华留学。本研究探讨了广西职业院校基于“文化+职业技能”的中华文化认同教育内涵,阐述了广西高职院校... 全球化进程的加速使得文化交流与融合日益频繁。广西是我国与东盟各国政治、经济、文化合作交流的重要窗口,吸引了众多东盟留学生来华留学。本研究探讨了广西职业院校基于“文化+职业技能”的中华文化认同教育内涵,阐述了广西高职院校来华留学生中华文化认同教育调查现状,并提出具体的教育举措,旨在通过把文化与职业技能有机结合,促进东盟来华留学生的中华文化认同教育,培养既有国际视野又具备“文化+职业技能”的复合型留学生人才。 展开更多
关键词 文化+职业技能 广西职业院校 东盟来华留学生 中华文化认同教育
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乡村振兴战略下地方高校服务乡土文化传承的使命定位与实践模式
14
作者 殷志鹃 《哈尔滨学院学报》 2026年第1期128-131,共4页
乡村振兴战略为乡土文化传承发展提供了新的机遇和挑战,作为传承创新的生力军,地方高校应担负起传承好乡土文化的职责。文章通过阐明乡村振兴战略下乡土文化传承及其价值意义、厘清地方高校服务乡土文化的重要使命,探索其在乡土文化传... 乡村振兴战略为乡土文化传承发展提供了新的机遇和挑战,作为传承创新的生力军,地方高校应担负起传承好乡土文化的职责。文章通过阐明乡村振兴战略下乡土文化传承及其价值意义、厘清地方高校服务乡土文化的重要使命,探索其在乡土文化传承方面的实践路径,以期助力于地方高校更大程度地参与到服务乡土文化的工作中来。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 地方高校 乡土文化传承 使命定位 实践模式
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AIGC在留学生耳科学教学中的应用
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作者 孟娟 马鹏飞 《科学咨询》 2026年第2期229-233,共5页
耳科学是耳鼻咽喉头颈外科教学的重点及难点。特别是对于医学留学生而言,由于语言、文化等存在差异,这门课程学习难度大。AIGC相关技术为留学生耳科学教学带来了新的契机。作为教学工具,它不仅可以激发学生学习的主动性与积极性,而且可... 耳科学是耳鼻咽喉头颈外科教学的重点及难点。特别是对于医学留学生而言,由于语言、文化等存在差异,这门课程学习难度大。AIGC相关技术为留学生耳科学教学带来了新的契机。作为教学工具,它不仅可以激发学生学习的主动性与积极性,而且可以随时随地为学生答疑解惑,提升学生的全面思维能力。然而,AIGC在应用中也存在一些问题,如学生对其过度依赖、其对新知识的更新存在滞后性、文化语言适配不足导致输出内容不准确等。教师应该正确引导学生合理运用AIGC技术,指导学生阅读最新文献,以弥补AIGC在耳科学教学应用中的不足,力求让其成为耳科学教学的有力支撑,促进耳科教学高质量发展。 展开更多
关键词 AIGC ChatGPT 耳科学教学 留学生
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民办高校应用型人才培养与考试制度改革研究
16
作者 于越 田园 傅文第 《科教文汇》 2026年第2期79-86,共8页
民办高校应用型人才培养是优化高等教育多元结构、适配产业转型需求、驱动经济社会发展、探索教育创新、提升国家人才竞争力的重要举措。当前民办高校应用型人才培养还存在着目标与市场需求契合度不高、课程体系实践性不强、实践教学资... 民办高校应用型人才培养是优化高等教育多元结构、适配产业转型需求、驱动经济社会发展、探索教育创新、提升国家人才竞争力的重要举措。当前民办高校应用型人才培养还存在着目标与市场需求契合度不高、课程体系实践性不强、实践教学资源短缺等问题,支撑应用型人才培养的考试制度还存在着考试内容重理论轻实践、考试方式单一固化、考试评价反馈机制不完善等弊端。民办高校应用型人才培养与考试制度改革是一项系统工程,要以市场需求为导向优化人才培养目标,构建“理论+实践”深度融合的课程体系,加强实践教学平台专业化建设,强化对学生实践应用能力的考查,采用多元考试方式,完善考试评价反馈机制,形成“教—学—考—评”良性互动,把握人才培养与考试改革的内在逻辑。 展开更多
关键词 民办高校 应用型人才培养 考试改革 策略研究
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“一带一路”倡议下高职教育高质量对外开放助力教育强国建设路径研究
17
作者 吉翔 《湖北开放职业学院学报》 2026年第3期82-83,87,共3页
在“一带一路”倡议下,我国主动参与全球教育治理,不断加强与国际组织以及多边机制的合作。经过10余年建设,取得了举世瞩目的合作成果。作为教育对外开放的重要组成部分,高职教育积极参与全球职业教育治理是实现职教强国的重要途径。因... 在“一带一路”倡议下,我国主动参与全球教育治理,不断加强与国际组织以及多边机制的合作。经过10余年建设,取得了举世瞩目的合作成果。作为教育对外开放的重要组成部分,高职教育积极参与全球职业教育治理是实现职教强国的重要途径。因此,高职教育需进一步完善办学和内部治理的规章制度、促进校企深度产教融合、探索数字化转型、丰富评价指标,从而进一步丰富教育对外开放的内涵,为全球教育治理贡献中国方案,助力2035年教育强国目标的建成。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 高职教育 高质量对外开放 教育强国
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体育“留学中国”品牌和能力建设的必然选择与应然追求
18
作者 李欣 高婧 《教育与教学研究》 2026年第2期98-108,共11页
全球化背景下,中国积极推进教育对外开放与体育强国战略,体育“留学中国”品牌和能力建设成为国家战略的重要抓手。文章基于政策导向与现实需求,系统探讨其必然选择与应然追求。研究发现,体育“留学中国”是适应国家体育强国战略、提升... 全球化背景下,中国积极推进教育对外开放与体育强国战略,体育“留学中国”品牌和能力建设成为国家战略的重要抓手。文章基于政策导向与现实需求,系统探讨其必然选择与应然追求。研究发现,体育“留学中国”是适应国家体育强国战略、提升国际竞争力、推动体育产业国际化、促进中外体育文化交流、满足来华留学生数量增长需求及构建全球体育科技创新高地的必然选择。具体路径包括:以武术等传统体育项目为核心,突出中国特色;构建国际化课程体系,强化师资队伍;深化国际合作,拓展交流平台;完善留学生服务体系与奖学金制度;通过线上线下多渠道强化品牌推广。未来需进一步融合现代教育技术,优化课程与师资,扩大国际合作网络,提升品牌全球影响力。文章旨在为中国体育教育国际化提供策略支持,助力培养具有国际视野的体育人才,推动中华体育文化走向世界,增强中国在全球体育领域的话语权和影响力。 展开更多
关键词 留学中国 体育教育 中华传统文化
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全球化4.0时代,国际学生流向何处?
19
作者 李梅 刘海静 《留学》 2026年第5期18-20,共3页
随着全球化迈入4.0时代,由智能化与数字技术驱动的数据流动重塑了服务贸易的底层逻辑,其在引发劳动力市场快速变革的同时,也对全球人才的创新能力提出了更高要求。与之并行的是,世界各国在政治、经济等方面的合作范式从效率优先转向安... 随着全球化迈入4.0时代,由智能化与数字技术驱动的数据流动重塑了服务贸易的底层逻辑,其在引发劳动力市场快速变革的同时,也对全球人才的创新能力提出了更高要求。与之并行的是,世界各国在政治、经济等方面的合作范式从效率优先转向安全优先。 展开更多
关键词 数据流动 全球化4.0 国际学生
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民办高校助力教育强国建设的使命担当与实现路径
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作者 张燕 《黄河科技学院学报》 2026年第1期43-49,共7页
在我国由“教育大国”向“教育强国”迈进的新征程上,民办高校作为教育体系的重要增长极,要肩负起助力教育强国建设的重要使命,厚植为国育才的使命担当,满足人民群众多样化需求。当前,我国民办高校总体呈现良好发展态势,学校发展已迈入... 在我国由“教育大国”向“教育强国”迈进的新征程上,民办高校作为教育体系的重要增长极,要肩负起助力教育强国建设的重要使命,厚植为国育才的使命担当,满足人民群众多样化需求。当前,我国民办高校总体呈现良好发展态势,学校发展已迈入质量提升新阶段,为区域经济社会发展和产业升级提供了有力的人才和智力支撑。面对教育强国建设的新要求和人民群众对优质教育的新期待,民办高校面临着办学质量与水平全面升级的艰巨挑战。民办高校应坚守立德树人初心,以高质量党建打造育人新标杆;紧跟时代步伐,主动对接国家战略需求,精准定位;牢固树立“质量至上”立校之本,不断加强内涵建设,打造核心竞争力;深化产教融合,赋能教育、科技、人才一体化发展;构建智能教育新生态,系统推动教育数字化转型。民办高校应构建与新发展格局相适应的高质量供给体系,以鲜明的办学特色和突出的育人成效,彰显在教育强国建设中的独特价值。 展开更多
关键词 民办高校 高质量发展 教育强国建设
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