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区域创新人才产教融合培养模式探索:嫁接理论视角
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作者 梁滢 林梅金 黄艳 《中国轻工教育》 2025年第1期19-27,共9页
将嫁接理论引入区域产教融合培养模式的研究,分析单一地区产教融合模式中区域、产业、高校的特质以及三者之间的交互作用。追踪观察福州大学材料学科产教融合模式培养实例,结果表明:产教融合模式对企业增效、科研成果产出、创新人才培... 将嫁接理论引入区域产教融合培养模式的研究,分析单一地区产教融合模式中区域、产业、高校的特质以及三者之间的交互作用。追踪观察福州大学材料学科产教融合模式培养实例,结果表明:产教融合模式对企业增效、科研成果产出、创新人才培养起到了促进作用。产教融合团队作为串联线索,间接推动区域内多类资源良性循环。但此模式还需解决创新赛道开辟、人文教育补充等问题,以便进一步完善区域创新人才产教融合培养模式。 展开更多
关键词 产教融合 嫁接理论 区域创新
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重新审视适应性大学结构:应对当代高等教育挑战的新框架
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作者 芭芭拉·斯波恩 李兰(译) 杨钋(校) 《北京大学教育评论》 北大核心 2025年第1期79-94,189,共17页
高等教育机构面临来自财政约束、技术进步、可持续性要求和社会期望的压力,本文重新审视了“适应性大学结构”理论,并提出一个更新的分析框架,以应对当代的挑战。这一框架探讨了治理模式、战略领导力和机构适应机制,融合了组织理论、网... 高等教育机构面临来自财政约束、技术进步、可持续性要求和社会期望的压力,本文重新审视了“适应性大学结构”理论,并提出一个更新的分析框架,以应对当代的挑战。这一框架探讨了治理模式、战略领导力和机构适应机制,融合了组织理论、网络模型和高等教育研究的洞见。修订后的框架将高等教育机构分为韧性型、战略型和创新型三种适应性模型,每种模型反映了应对复杂性、治理和机构响应的不同方法。此外,本文强调质量、可持续性和影响力在塑造大学未来中的重要性。通过重新评估动荡制度环境中的适应性战略,本文为提升全球高等教育机构的响应能力和有效性提供了理论和实践启示。 展开更多
关键词 高等教育 大学治理 机构适应 可持续性 韧性 组织变革
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高等教育动态的复杂性剖析:基于韧性的视角
3
作者 罗慕洛·皮涅罗 迈克尔·奥杜罗·阿桑特 +1 位作者 李兰(译) 杨钋(校) 《北京大学教育评论》 北大核心 2025年第1期95-115,189,190,共23页
韧性被广义地定义为一个系统/实体/个体在保持功能和身份认同的同时适应新兴需求(逆境)的能力。本文首先论述关键概念和视角,然后通过对欧洲背景下相关文献的战略性评述,以阐明这些概念和视角在高等教育研究领域、尤其是在变革和适应动... 韧性被广义地定义为一个系统/实体/个体在保持功能和身份认同的同时适应新兴需求(逆境)的能力。本文首先论述关键概念和视角,然后通过对欧洲背景下相关文献的战略性评述,以阐明这些概念和视角在高等教育研究领域、尤其是在变革和适应动态方面的适用性。本文旨在探讨系统和韧性视角所蕴含的解释力,并助力推动未来的研究议程。 展开更多
关键词 韧性 变革 适应 系统思维 欧洲高等教育 韧性型大学
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代理理论视角下的高等教育机构拨款机制
4
作者 尤西·基维斯特 李兰(译) 杨钋(校) 《北京大学教育评论》 北大核心 2025年第1期116-129,190,共15页
本文探讨了代理理论在高等教育机构拨款机制研究中的应用,特别关注绩效导向拨款。代理理论考察委托—代理关系,提供了分析经济激励如何使高等教育机构的行为与公共政策目标保持一致的框架。本文讨论了代理理论在构建拨款与监管模式方面... 本文探讨了代理理论在高等教育机构拨款机制研究中的应用,特别关注绩效导向拨款。代理理论考察委托—代理关系,提供了分析经济激励如何使高等教育机构的行为与公共政策目标保持一致的框架。本文讨论了代理理论在构建拨款与监管模式方面的优势,例如其清晰性和预测能力;也指出了其局限性,包括过于侧重利己行为以及信息不对称带来的挑战。对绩效导向拨款能否有效提升高等教育机构绩效的实证研究结果不一致,该领域仍需进一步研究。本文认为,尽管代理理论为理解高等教育机构拨款的动态发展提供了有价值的视角,实证验证和对现实复杂情况的细致探究仍显不足,需要开展更全面的研究以检验绩效导向拨款的假设与影响,尤其是在不同背景下的适用性。本文强调了设计有效拨款政策的重要性,该政策既要考虑经济激励,又要考虑高等教育机构所处的更广泛组织环境,最终旨在改善高等教育机构的教育与科研成果。 展开更多
关键词 代理理论 拨款 绩效导向拨款 绩效指标 高等教育机构 公共权力机构
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高校固定资产配置标准制订及执行实证研究 被引量:4
5
作者 汪汉荣 许晶 +1 位作者 刘乔 付裕贵 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第4期77-79,共3页
通过对近年来实施行政管理人员办公用房、设备、家具,博士后和高层次引进人才公寓房屋、家具、家电,实验教学中心房屋、实验台、家具等配置标准制订及执行进行实证研究,试图揭示制订支撑高校上述工作的各类资产配置标准依据、方法和实... 通过对近年来实施行政管理人员办公用房、设备、家具,博士后和高层次引进人才公寓房屋、家具、家电,实验教学中心房屋、实验台、家具等配置标准制订及执行进行实证研究,试图揭示制订支撑高校上述工作的各类资产配置标准依据、方法和实际执行效果,为资产精细化和科学管理提供新的内容。 展开更多
关键词 高校 固定资产 配置标准 实证研究
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大型科研仪器保险保障机制的探索研究——以浙江理工大学为例 被引量:8
6
作者 沈涛 陈璐 朱慧 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2022年第3期260-263,共4页
该文通过分析高校大型科研仪器设备在开放共享中存在的问题,探索构建这类仪器的保险保障机制。借助保险杠杆作用,加强大型科研仪器的管理,提升其使用效率,为创造良好的仪器开放共享提供风险保障,为减轻仪器设备维修负担搭建坚实的风险屏... 该文通过分析高校大型科研仪器设备在开放共享中存在的问题,探索构建这类仪器的保险保障机制。借助保险杠杆作用,加强大型科研仪器的管理,提升其使用效率,为创造良好的仪器开放共享提供风险保障,为减轻仪器设备维修负担搭建坚实的风险屏障,为高校推进这类仪器的开放共享提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 大型仪器 保险保障机制 开放共享
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多智能体赋能高校交叉复合型人才培养
7
作者 张鑫 蒋诗泉 +3 位作者 胡超异 徐良志 张骞 王金本 《中阿科技论坛(中英文)》 2025年第12期99-107,共9页
随着人工智能技术的飞速发展,以人工智能为代表的多智能体为高等教育变革注入了新动力。多智能体协同通过技术整合与策略优化,能够有效弥补单一智能体在面对复杂多变的教育场景时的不足,实现教育场景中的复杂任务处理。基于此,文章提出... 随着人工智能技术的飞速发展,以人工智能为代表的多智能体为高等教育变革注入了新动力。多智能体协同通过技术整合与策略优化,能够有效弥补单一智能体在面对复杂多变的教育场景时的不足,实现教育场景中的复杂任务处理。基于此,文章提出以人工智能赋能交叉复合型人才培养为理念、以人工智能赋能微专业微认证为契机、以人工智能赋能跨学科智能通识课程为渠道、以人工智能赋能产教融合为路径、以人工智能赋能教育评价全域链条为抓手,共同塑造高等教育改革逻辑与实践路径。以期提升交叉复合型人才培养质量,助力实现高等教育高质量发展。 展开更多
关键词 人工智能 高等教育 交叉复合型人才 微专业认证 产教融合
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基于高校学生社团的大学生素质拓展机制研究 被引量:19
8
作者 谢超 尤雯文 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2013年第3期153-158,共6页
大学生社团对大学生素质拓展的作用越来越明显,已成为培养大学生非智力因素的有效途径。为了适应新时期的发展要求,高校学生社团必须创新工作机制和管理模式,力求社团的制度化、项目化、规范化、科学化发展。从分析高校学生社团在大学... 大学生社团对大学生素质拓展的作用越来越明显,已成为培养大学生非智力因素的有效途径。为了适应新时期的发展要求,高校学生社团必须创新工作机制和管理模式,力求社团的制度化、项目化、规范化、科学化发展。从分析高校学生社团在大学生素质拓展中的重要作用及存在的问题入手,提出基于高校学生社团的大学生素质拓展机制:加强制度化的大学生社团管理,培养大学生组织管理素质;实施项目化的大学生社团活动,培养大学生学业规划素质;构建和谐化的大学生社团环境,培养大学生合作学习素质;培育精品化的大学生社团内涵,培养大学生精神文化素质;瞄准社会化的学生社团方向,培养大学生应用实践素质。 展开更多
关键词 高校学生社团 大学生素质 拓展机制 社团管理 校园文化
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高校实验技术人员的发展困境与对策研究 被引量:11
9
作者 李楠 库夭梅 +2 位作者 李亚娟 郭海滨 李玉峰 《实验室科学》 2022年第3期165-168,共4页
建设一流实验室成为“双一流”大学建设的客观要求,一流实验室必须由一流实验技术队伍做支撑。当前实验技术队伍结构与工作职能已发生本质性变化,然而高校对实验技术队伍的定位,职业发展路径规划及职称晋升制度对工作职能的导向性并没... 建设一流实验室成为“双一流”大学建设的客观要求,一流实验室必须由一流实验技术队伍做支撑。当前实验技术队伍结构与工作职能已发生本质性变化,然而高校对实验技术队伍的定位,职业发展路径规划及职称晋升制度对工作职能的导向性并没有发生本质性变革,致使实验技术队伍对教学与科研发展的贡献力不足,已成为限制实验技术队伍走向一流的重要关卡。针对这些问题从科学定位、优化职称和聘期考核指标体系、完善培训机制等方面提出切实可行的对策,并运用史蒂芬•柯维“影响圈与关注圈”理论引导实验技术人员从内因出发,结合工作职能,探索职业发展之路。 展开更多
关键词 实验技术人员 发展困境 职业发展
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浅谈大学生实践能力的培养 被引量:3
10
作者 赵德平 朱宝彦 陈仲堂 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2011年第2期244-248,共5页
以大学生实践能力的培养为目标,从学生的具体情况出发,探讨理论教学手段的改革方法,探索改善和改进学生的实践、实习环境以及校内外实习基地的建设途径,探求学生课程设计和毕业设计过程管理的改进手段,研究摸索鼓励学生参加科研和科学... 以大学生实践能力的培养为目标,从学生的具体情况出发,探讨理论教学手段的改革方法,探索改善和改进学生的实践、实习环境以及校内外实习基地的建设途径,探求学生课程设计和毕业设计过程管理的改进手段,研究摸索鼓励学生参加科研和科学竞赛的方式。 展开更多
关键词 实践能力 教师培养 课程设计 毕业设计 实习基地
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日本高校为何引入ISO14001认证及对我国高校的启示 被引量:3
11
作者 任良玉 陈贵林 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第9期174-177,共4页
日本高校开展ISO14001认证工作始于私立大学,1998年10月28日武藏工业大学(现东京都市大学)环境情报学部第一个通过ISO14001认证,截止2006年共有49所国立大学、公立大学和私立大学通过了ISO14001认证。日本高校把自觉认证ISO14001作为人... 日本高校开展ISO14001认证工作始于私立大学,1998年10月28日武藏工业大学(现东京都市大学)环境情报学部第一个通过ISO14001认证,截止2006年共有49所国立大学、公立大学和私立大学通过了ISO14001认证。日本高校把自觉认证ISO14001作为人才培养、科学研究和提升社会影响的主要功能(重要途径之一),并在实践发展中形成了有效的运转模式,这些经验对我国高校实施ISO14001认证具有重要的参考价值和借鉴意义。我国高校开展ISO14001认证不仅可以按照国际化标准对自身的环境(实验室)进行管理,而且有利于构建节约型、环境友好型校园,在培养具有环境保护意识的人才和体现高校的社会责任方面具有重要意义。 展开更多
关键词 日本高校 ISO14001认证 我国高校
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地方高校创新创业教育改革与激励机制探索 被引量:9
12
作者 陈皓滢 简国明 李德志 《赣南师范大学学报》 2020年第5期131-134,共4页
针对当前地方高校创新创业教育的现状及保障机制问题,探索并提出了创新创业教育一系列改革举措,包括创新创业教育师资队伍建设、管理制度机制建设、通识教育课程体系建设、实践平台建设以及举办创新创业先锋班、第二课堂活动等;提出了... 针对当前地方高校创新创业教育的现状及保障机制问题,探索并提出了创新创业教育一系列改革举措,包括创新创业教育师资队伍建设、管理制度机制建设、通识教育课程体系建设、实践平台建设以及举办创新创业先锋班、第二课堂活动等;提出了创新创业实践学分成绩计算及管理、优秀组织奖评选的量化考核及奖励等激励机制,这为地方高校创新创业教育健康、科学、规范、可持续发展提供借鉴作用。 展开更多
关键词 地方高校 创新创业教育 改革举措 激励机制
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地方性普通本科院校教学督导和评价机制初探 被引量:2
13
作者 葛素红 孙桂华 韩振海 《河西学院学报》 2018年第6期107-112,共6页
以教学督导和评价机制的历史和现状为基本出发点,通过今夕对比办学规模改变前后、不同教育背景下的教学督导和评价机制,发现:(1)教学督导基本机制是相同的,督导工作与行政管理密切相关。(2)督导机制随着办学规模和模式的改变而调整。(3... 以教学督导和评价机制的历史和现状为基本出发点,通过今夕对比办学规模改变前后、不同教育背景下的教学督导和评价机制,发现:(1)教学督导基本机制是相同的,督导工作与行政管理密切相关。(2)督导机制随着办学规模和模式的改变而调整。(3)长期以来的督导制度和现阶段的实际情况产生了矛盾。从一线教育教学的视角分析现状和问题,文章提出了对教育教学督导和评价机制的改进方案:建议对教师教学评价实行综合考虑,并减小学生评教比例,增大教学督导的比例。 展开更多
关键词 质量评价 教学督导 学生评教 二级学院
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学生视野中的高校学生评教——基于上海XX大学调研数据的实证分析 被引量:4
14
作者 马凤仓 杨丽红 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2017年第4期383-387,共5页
学生评教在目前已成为各高校教学质量评价的必要环节和教师管理的重要手段,但是其信度和效度问题一直饱受争议。从评价者的视角对学生评教情况进行调查与研究,结果发现:绝大部分同学都能认识到教师的教学方法、水平等是其评教的核心依据... 学生评教在目前已成为各高校教学质量评价的必要环节和教师管理的重要手段,但是其信度和效度问题一直饱受争议。从评价者的视角对学生评教情况进行调查与研究,结果发现:绝大部分同学都能认识到教师的教学方法、水平等是其评教的核心依据,但课程因素、教师个性、师生感情以及利益的考量等,又往往左右着其评教过程,加上评教本身的"管理主义"特征,致使学生参与意愿下降,敷衍之风盛行,最终导致评教结果"失灵"。必须通过树立发展观念,建立多方参与协商机制和加强学生评教的研究,提高学生评教的有效性。 展开更多
关键词 学生评教 发展观念 实证分析
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组合式单片机教具的教学应用 被引量:1
15
作者 仲照东 徐爱华 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2006年第4期85-88,共4页
文章认为国内高职院校单片机教学注重理论的系统性及实验的验证性,介绍了“产品研发法在单片机课程中的应用”的教学研究项目、组合式单片机教具、部分教学实例及使用该教具后的教学效果,介绍了单片机组合教具的销售及国内其他高职院校... 文章认为国内高职院校单片机教学注重理论的系统性及实验的验证性,介绍了“产品研发法在单片机课程中的应用”的教学研究项目、组合式单片机教具、部分教学实例及使用该教具后的教学效果,介绍了单片机组合教具的销售及国内其他高职院校的使用情况,提出了“学、研、产”教学研究模式。 展开更多
关键词 单片机 组合式单片机教具 实践教学 “学、研、产”教学研究模式
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我国高校体育教育发展问题及未来发展结构对策分析 被引量:3
16
作者 黄晓华 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第36期62-64,共3页
我国高校体育教育的发展存在缺乏生活底蕴、脱个个体生命本体、缺乏教育特征的问题。未来我国高校体育教育发展是在自然生活中的体育教育,是在社会生活中的体育教育,是在完整个体中的体育教育,其对策是要及时转变体育教育教学观念,将体... 我国高校体育教育的发展存在缺乏生活底蕴、脱个个体生命本体、缺乏教育特征的问题。未来我国高校体育教育发展是在自然生活中的体育教育,是在社会生活中的体育教育,是在完整个体中的体育教育,其对策是要及时转变体育教育教学观念,将体育教育融入学生生活,以学生的全面发展为体育教育的终极目标,并且在人本关怀下进行体育教育。 展开更多
关键词 高校体育 体育教育 教育教学观念 人本关怀
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浅谈类比法在英语构词中的运用 被引量:1
17
作者 马建华 林欣达 《长春教育学院学报》 2006年第1期53-54,共2页
本文着重介绍了几种常用的类比构词方法,同时也探讨了模糊理据在类比构词法中的运用及其对英语语义所产生的影响。
关键词 类比法 理据 模糊 语义
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浅谈高校班集体的主导作用及其发挥途径 被引量:2
18
作者 范彬 游菲 《吉林省教育学院学报》 2009年第8期42-43,共2页
本文从高校班集体的基本特点入手,结合目前高校教育工作面临的新情况、新任务,探讨了如何从发挥高校班集体的维系功能、管理功能和展示功能入手,强化高校班集体对学生的主导作用。
关键词 高校 班集体 主导作用
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基于新媒体平台的高校本科招生宣传策略研究 被引量:3
19
作者 叶鑫 《新媒体研究》 2021年第8期24-26,共3页
数字化、移动化、社会化的新媒体传播手段引发了宣传方式的革新,当前,以微博、微信、抖音等为代表的新媒体在招生宣传中发挥着越来越重要的作用,已被众多高校所运用。基于高校招生宣传工作面临新媒体时代媒介传播这一时代背景而开展,从... 数字化、移动化、社会化的新媒体传播手段引发了宣传方式的革新,当前,以微博、微信、抖音等为代表的新媒体在招生宣传中发挥着越来越重要的作用,已被众多高校所运用。基于高校招生宣传工作面临新媒体时代媒介传播这一时代背景而开展,从高校招生宣传工作面临的机遇与挑战、高校运用新媒体开展招生宣传现状、面临的问题等角度出发,探索新媒体时代高校招生宣传的路径,系统构建新媒体时代招生宣传策略体系。 展开更多
关键词 高校招生 招生宣传 新媒体
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高校二级学院微观自主的推进策略 被引量:1
20
作者 肖乃涛 《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2021年第5期104-108,共5页
高校办学自主权具有双重属性,即大学相对政府宏观自主,学院相对大学微观自主。在校院系三级建制、校院两级管理模式下,二级学院自主办学面临着学院数量过多、权力较小、学术偏弱的现实困境。推进二级学院微观自主的可行策略,在于学院设... 高校办学自主权具有双重属性,即大学相对政府宏观自主,学院相对大学微观自主。在校院系三级建制、校院两级管理模式下,二级学院自主办学面临着学院数量过多、权力较小、学术偏弱的现实困境。推进二级学院微观自主的可行策略,在于学院设置转向宽型组织结构,校院两级管理实行M型结构,学院行政服务学术一元结构,由此逐步从“校办院”向“院办校”转变。 展开更多
关键词 二级学院 微观自主 院办校
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