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团队创新环境对研究生高阶思维能力的影响机理及实证分析
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作者 吴杨 杨帆 +1 位作者 赵鲁涛 李冰 《江苏高教》 北大核心 2026年第2期38-46,共9页
文章以“双一流”建设大学的576份问卷调查数据及其40余位师生的深度访谈为数据样本,对我国一流大学研究生高阶思维能力及其影响因素进行实证研究;运用Ordered Logit模型估计了团队异质性、团队激励机制、团队沟通三个影响因素对研究生... 文章以“双一流”建设大学的576份问卷调查数据及其40余位师生的深度访谈为数据样本,对我国一流大学研究生高阶思维能力及其影响因素进行实证研究;运用Ordered Logit模型估计了团队异质性、团队激励机制、团队沟通三个影响因素对研究生高阶思维能力的影响程度。研究发现:自身属性差异性可以提升研究生的批判性思维,而成长经历差异性则会抑制甚至降低研究生的批判性思维;团队激励机制、团队沟通既能提升研究生的批判性思维,又可以强化研究生的复杂问题解决能力。 展开更多
关键词 高阶思维能力 创新环境 团队异质性 研究生
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数据赋能高校实验室安全管理的策略与实践
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作者 王洋洋 李悦天 +2 位作者 钟灿涛 黄文彬 冯建跃 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第1期246-251,268,共7页
为解决高校实验室安全管理面临的制度与管理难题,切实提升管理效能,依靠技术创新与制度创新,结合业务管理与信息管理双重视角,构建了涵盖学校、院系、单元实体实验室及实验室房间的4级管理体系。通过设计数据赋能的整体路线,搭建高校实... 为解决高校实验室安全管理面临的制度与管理难题,切实提升管理效能,依靠技术创新与制度创新,结合业务管理与信息管理双重视角,构建了涵盖学校、院系、单元实体实验室及实验室房间的4级管理体系。通过设计数据赋能的整体路线,搭建高校实验室安全管理数据要素框架,从管理体系、实验室场所和实验室安全活动3个方面4级维度实现了实验室安全管理的数字化描述,实践了基于物联网的安全管理数据平台,信息互联推动了隐患整改,数据动态应用支持了实验室安全分类分级管理,切实提升实验室安全管理能力,为数据赋能高校实验室安全管理提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 实验室安全 高校实验室 实验室管理 数据赋能
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英国高校风险管理制度变迁主题与特征的文本分析——基于间断均衡理论视角
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作者 赵明明 朱泓 《高教探索》 北大核心 2026年第2期78-84,共7页
研究基于间断均衡理论视角,使用NVivo软件对英国高校风险管理相关的185个制度文本进行主题分析,发现英国高校风险管理制度在2000-2007年以实现战略目标为导向,在2008-2017年以财政优化为核心,2018年至今以质量保障为趋向。这一历史进程... 研究基于间断均衡理论视角,使用NVivo软件对英国高校风险管理相关的185个制度文本进行主题分析,发现英国高校风险管理制度在2000-2007年以实现战略目标为导向,在2008-2017年以财政优化为核心,2018年至今以质量保障为趋向。这一历史进程体现了以下内在特征:政府的注意力分配影响英国高校风险管理制度的转变,制度摩擦与催化成为诱发英国高校风险管理制度发展的内在动力,理念变化推动英国高校风险管理制度逐步完善。这对我国高校风险管理制度的完善具有以下启示:一是发挥政府注意力分配作用,制定与之相匹配的风险管理制度;二是打破高校风险管理制度的路径依赖,推动制度创新与发展;三是注重理念的变动,实现工具本位理念向学生本位理念过渡。 展开更多
关键词 英国高校 风险管理制度 制度变迁
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论教育法典中终身教育基本原则的确立
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作者 龚向和 王玉玲 《江苏高教》 北大核心 2026年第2期28-37,共10页
终身教育在我国教育法典编纂背景下能否作为法典基本原则亟待明确。教育法典中确立终身教育基本原则具备多元理据支撑,其中风险社会理论为确立该原则的必要性提供理论背景,人文主义的批判、继承与发展为其指明思想根系和发展方向,二者... 终身教育在我国教育法典编纂背景下能否作为法典基本原则亟待明确。教育法典中确立终身教育基本原则具备多元理据支撑,其中风险社会理论为确立该原则的必要性提供理论背景,人文主义的批判、继承与发展为其指明思想根系和发展方向,二者均可在马克思主义人学理论中寻求理论共识与价值统合。该原则的确立具备全球教育改革共识与全球治理层面的制度源流,兼具域外立法中将其作为基本原则、坚持领域互通的规范牵引,赋有我国宪法依据与本土立法经验等规范基础。入典策略应推动终身教育价值地位跃迁,从教育理念指导上升为基本原则统摄教育法典编纂思路,将倡导宣示性规范转变为明确各方主体义务、完善教育体制的义务性规范,构建系统协调、有效运转的终身教育法律体系。 展开更多
关键词 教育法典 终身教育 终身教育基本原则 风险社会 人文主义 马克思主义人学
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地方高校大型科研仪器设备共享管理探索
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作者 李坤 焦健 +2 位作者 李天豪 于盼盼 祁金龙 《行政事业资产与财务》 2026年第1期9-11,114,共4页
随着国家对科技投入持续加大,大型科研仪器设备的开放共享已成为提升资源利用效率、推动学科交叉融合与协同创新的核心议题。本文聚焦地方高校,系统剖析其大型科研仪器设备开放共享现状,针对制约开放共享进程中的主要挑战,秉持问题导向... 随着国家对科技投入持续加大,大型科研仪器设备的开放共享已成为提升资源利用效率、推动学科交叉融合与协同创新的核心议题。本文聚焦地方高校,系统剖析其大型科研仪器设备开放共享现状,针对制约开放共享进程中的主要挑战,秉持问题导向、过程管理与以人为本的原则,以提升开放共享实效为目标,结合共享工作实际,从理论和实践层面进行总结分析,提出契合地方高校特点的开放共享问题改进措施及对策,为推进地方高校大型科研仪器共享体系的科学化、长效化建设提供理论支撑与实践借鉴。 展开更多
关键词 地方高校 大型科研仪器设备 开放共享体系 资源配置优化
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从政策诠释到价值引领:“双一流”建设高校发展目标制定取向的失衡与重塑
6
作者 韦颖 杨兴杉 《江苏高教》 北大核心 2026年第2期47-57,共11页
发展目标作为大学目标的最高层次,是大学战略规划的核心内容,其制定取向关乎学校战略行动的方向。文章基于10所“双一流”建设高校战略规划的发展目标模块文本,借助系统论,以“要素—结构—功能”为分析框架解构目标系统,发现学校“十... 发展目标作为大学目标的最高层次,是大学战略规划的核心内容,其制定取向关乎学校战略行动的方向。文章基于10所“双一流”建设高校战略规划的发展目标模块文本,借助系统论,以“要素—结构—功能”为分析框架解构目标系统,发现学校“十四五”目标呈现特色要素缺位、育人结构错位、质量功能失位等问题。这映射出以工具理性为驱动的目标制定取向,即大学为彰显身份符号,受限于政策文本和西方模式;为展现一流目标,受制于排名提升的路径依赖;为应对政府部门,深陷于绩效考核的指标体系。为加快建设中国特色、世界一流大学,大学应形成价值理性主导的目标制定取向,构建以特色优势为要素、以育人本质为结构、以践行职责为功能的发展目标系统,实现引领我国建设高等教育强国的宏伟目标。 展开更多
关键词 “双一流”建设 发展目标 行动取向 价值理性 战略规划
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固定资产全生命周期管理路径优化探索
7
作者 姚红美 王春兰 +1 位作者 芮雪 周炜玮 《中国集体经济》 2026年第7期63-66,共4页
随着国家对高等教育领域的持续投入,地方高校固定资产规模和数量不断扩大,资产管理难度与日俱增。文章以S大学为研究对象,针对地方高校固定资产管理存在的体制机制效率低下、制度建设缺位、配置不科学、产权信息不完整、使用与处置管理... 随着国家对高等教育领域的持续投入,地方高校固定资产规模和数量不断扩大,资产管理难度与日俱增。文章以S大学为研究对象,针对地方高校固定资产管理存在的体制机制效率低下、制度建设缺位、配置不科学、产权信息不完整、使用与处置管理不规范,信息化程度不高、管理绩效不理想、管理队伍水平有待提高等问题,深入探索优化固定资产全生命周期管理路径,通过强化内控,并构建一体化资产管理综合平台,实现智能化管理。以期通过S大学的实践与探索对地方高校优化固定资产管理有所裨益。 展开更多
关键词 固定资产 资产管理 地方高校 内控 信息化
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高校二级学院化学品试剂库智慧化管理模式探索与研究
8
作者 马超 赵蓉旭 +1 位作者 胡楠 孟旭男 《实验室检测》 2026年第2期151-154,共4页
高校二级学院化学品试剂库是安全防控重中之重,而传统人工管理方式存在全周期监管不完善、存储不规范、废弃物处理薄弱等问题,致使与危险化学品相关的安全事故占比极高。本文针对上述问题,系统论证了“信息平台+智能硬件+数据驱动+配套... 高校二级学院化学品试剂库是安全防控重中之重,而传统人工管理方式存在全周期监管不完善、存储不规范、废弃物处理薄弱等问题,致使与危险化学品相关的安全事故占比极高。本文针对上述问题,系统论证了“信息平台+智能硬件+数据驱动+配套体系”的智慧化管理模式在技术、管理、经济及可持续性的可行性,探索其一体化实现路径,发现该模式可实现化学品全生命周期闭环管理、精准管控与智能预警,提升管理效率与安全水平。智慧化管理模式探索与研究为二级学院试剂管理数字化转型提供理论支撑与参考模式,助力高校实验室向现代化、智慧化升级。 展开更多
关键词 高校二级学院 化学试剂库 智慧化管理 全生命周期
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信息化驱动下高校教育管理模式改革与实践——评《高等教育管理信息化建设》
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作者 马慧 《中国电化教育》 北大核心 2026年第1期I0012-I0013,共2页
立足于信息技术深刻重塑、强力驱动社会各领域、各行业的现实情境,高等教育管理主体如何顺势而为、管理架构如何因时而新、管理模式如何优化变革,俨然成为一个亟待解答的教育命题。基于“信息化+教育实践”的层面分析,信息技术驱动力的... 立足于信息技术深刻重塑、强力驱动社会各领域、各行业的现实情境,高等教育管理主体如何顺势而为、管理架构如何因时而新、管理模式如何优化变革,俨然成为一个亟待解答的教育命题。基于“信息化+教育实践”的层面分析,信息技术驱动力的作用空间相对逼仄,即主要向教育手段或途径层面渗透,包括“精品课程录播”“专业学科微课”“慕课共享平台”等,能够在教育局部领域(如“双创教育”)形成“1+1>2”的驱动效果。然而,“信息化”所引起的高校教育管理变革是宏观命题,面向管理模式的改革、实践必须进行系统性、全景式的回应,一方面,信息技术应在教育管理全场域、全维度展开赋能,这意味着高校教育管理工作从“控制型”向“服务型”的范式转变。另一方面,“模式改革”不是孤立的,在信息化驱动下要促进技术、制度、文化“三元协同”,确保总体视域下的管理流程再造。《高等教育管理信息化建设》由同晓所著,该书提供了一个“理论引领、技术支持、实践落地、理念升华”的高校教育管理模式重构路径,积极回应了教育管理实践中“唯技术论冲突”的现实关切。总览全书,具备以下特色。 展开更多
关键词 技术 高校 教育手段 控制型 慕课共享平台
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超净实验室仪器设备使用与维护管理制度研究
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作者 袁广民 李文超 +1 位作者 张帅 赵妮 《实验室检测》 2026年第1期103-106,共4页
微机电系统(micro-electro-mechanical systems,MEMS)技术作为航空航天、消费电子等领域的核心支撑技术,其器件的微型化、集成化特性对研发环境与仪器设备提出严苛要求,超净实验室成为MEMS技术落地的关键载体。本文以西北工业大学微机... 微机电系统(micro-electro-mechanical systems,MEMS)技术作为航空航天、消费电子等领域的核心支撑技术,其器件的微型化、集成化特性对研发环境与仪器设备提出严苛要求,超净实验室成为MEMS技术落地的关键载体。本文以西北工业大学微机电系统重点实验室为例,针对超净实验室仪器设备管理问题,构建了“使用-维护-保障”一体化制度。从人员资质、操作流程、环境协同与数据追溯等方面规范设备使用,结合日常、定期与故障维修完善维护体系,并提出组织、技术与人员保障措施。实践表明,该制度可有效降低故障率、提升器件成品率与研发效率,为MEMS超净实验室设备管理提供参考。 展开更多
关键词 超净实验室 仪器设备管理 微机电系统 维护管理
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基于工业互联网的大学生创新创业实践教育研究
11
作者 杨帆 卫星 赵冲 《产业创新研究》 2026年第2期214-216,共3页
针对当前创新创业实践教学理念陈旧、课程内容与实践训练需求脱节,导致学生难以将所学知识和技能有效结合,所学知识无法应用于实践等问题,结合当下工业和经济各领域数字化、网络化、智能化发展的核心需求,提出以工业互联网为基础的创新... 针对当前创新创业实践教学理念陈旧、课程内容与实践训练需求脱节,导致学生难以将所学知识和技能有效结合,所学知识无法应用于实践等问题,结合当下工业和经济各领域数字化、网络化、智能化发展的核心需求,提出以工业互联网为基础的创新创业教育课程建设方案。从现有行业需求出发,系统设计顶层理论知识架构,并将企业实际研发项目融入教学案例,在激发学生对工业互联网兴趣的同时,推动学生创新创业能力和素质的培养,为我国高校高质量创新创业人才培养的理论和方法提供方案借鉴。 展开更多
关键词 创新创业 人才培养 工业互联网 实践教育
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基于TRIZ的航海技术专业创新创业教学
12
作者 崔昆涛 孙文强 林彬 《珠江水运》 2026年第2期130-132,共3页
发明问题解决理论TRIZ是一种系统化的创新方法。以人工智能、大数据等为代表的新兴技术,持续推动以“人工智能+航海教育”为背景的智能航运成为航运业转型升级的新动能。在开展高等航海教育教学工作中,通过讲解发明问题解决理论TRIZ,开... 发明问题解决理论TRIZ是一种系统化的创新方法。以人工智能、大数据等为代表的新兴技术,持续推动以“人工智能+航海教育”为背景的智能航运成为航运业转型升级的新动能。在开展高等航海教育教学工作中,通过讲解发明问题解决理论TRIZ,开展创新创业教育教学工作,也是拓展航海教育新内涵的有力切入点之一。这对于培养航海类学生的创新意识、创新能力、创新精神和创新习惯,以及创新方法的运用能力,具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 发明问题解决理论 航海技术 创新创业 教学
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“双一流”建设背景下高校资产管理
13
作者 樊南希 《建筑科学》 北大核心 2026年第1期I0003-I0003,共1页
“双一流”建设以“中国特色、世界一流”为核心目标,强调高校在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面的综合突破,而这一切都离不开优质、高效的资产资源作为支撑。然而,传统高校资产管理模式往往存在“重购置、轻管理”“重... “双一流”建设以“中国特色、世界一流”为核心目标,强调高校在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面的综合突破,而这一切都离不开优质、高效的资产资源作为支撑。然而,传统高校资产管理模式往往存在“重购置、轻管理”“重数量、轻效益”等弊端,与“双一流”建设所要求的精准化配置、高效化运营、全程化监管不相适应。在“双一流”建设背景下,高校需以战略需求为导向重构资产管理框架(如图1所示),实现资产资源与学科建设、科研创新的深度融合,为“双一流”建设提供坚实保障。 展开更多
关键词 科学研究 人才培养 社会服务 高校
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高校战略规划与人才培养质量的关联机制研究——来自7所同城部属高校的多案例比较
14
作者 杨季钢 陈时见 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2026年第1期22-31,共10页
提升人才培养质量,既是高校办学的核心任务,更是其发展的根本目标。华中地区7所同城部署高校“十二五”至“十四五”期间的21份战略规划与人才培养的直接关联性较强,但与人才培养“质量”的关联机制相对薄弱。高校战略规划的全过程治理... 提升人才培养质量,既是高校办学的核心任务,更是其发展的根本目标。华中地区7所同城部署高校“十二五”至“十四五”期间的21份战略规划与人才培养的直接关联性较强,但与人才培养“质量”的关联机制相对薄弱。高校战略规划的全过程治理,可围绕效能激活、特色办学、协同推进等维度,贯彻以质量为核心的顶层设计导向,在“解构”现有模式的基础上“重构”实践抓手,在“坚持”育人为本的基础上“夯实”核心导向,在“协同”多方资源的基础上“健全”关联机制,进而破解其与人才培养质量“两张皮”难题,为“十五五”规划编制与实施注入核心动能,为筑牢人才自主培养的质量根基提供有力支撑。 展开更多
关键词 人才培养质量 高校战略规划 多案例比较 “十五五”规划
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复杂适应系统视角下高校学科专业调整优化的机制与路径
15
作者 尹怡 毛国羽 《重庆高教研究》 北大核心 2026年第2期65-76,共12页
面对《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出的战略要求,我国高校学科专业调整亟待破解适应性滞后困境。以复杂适应系统理论为分析视角,揭示学科专业调整优化的核心在于有效响应由结构性需求、异质性需求与前沿性需求构成的多维需... 面对《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出的战略要求,我国高校学科专业调整亟待破解适应性滞后困境。以复杂适应系统理论为分析视角,揭示学科专业调整优化的核心在于有效响应由结构性需求、异质性需求与前沿性需求构成的多维需求系统,并弥合由此衍生的结构适配缺口、跨界协同缺口与前沿进化缺口。围绕三大缺口,构建“结构调适—边界整合—演化更新”三重优化机制,修复缺口、提升系统适应性。三重优化机制相互嵌套、协同联动,形成驱动学科专业调整持续优化的系统动力。高校应构建以敏捷适应为导向的学科调整模式,建立以价值共创为核心的评价激励机制,塑造以生态思维为基础的战略布局理念。 展开更多
关键词 复杂适应系统 学科专业结构 学科专业调整机制 优化机制
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以学部制赋能学科交叉融合:现实图景、问题审思与因应路径
16
作者 吴洪富 关胜男 《黑龙江高教研究》 北大核心 2026年第2期51-58,共8页
学部制是推进学科交叉融合的关键组织载体。基于对45所“双一流”高校政策文件的分析发现,学科交叉融合是学部制建设的核心目标与主要职能。尽管在学科专业布局调整、科学研究范式转型、人才培养模式变革等方面获得较大进展,但学部仍然... 学部制是推进学科交叉融合的关键组织载体。基于对45所“双一流”高校政策文件的分析发现,学科交叉融合是学部制建设的核心目标与主要职能。尽管在学科专业布局调整、科学研究范式转型、人才培养模式变革等方面获得较大进展,但学部仍然面临评价体系滞后、自主权力受限、分科理念桎梏等三大核心问题,严重制约学部制应有效能的发挥。更好地实现以学部制赋能学科交叉融合的组织目标,需要进一步完善学科交叉评价机制、优化治理结构权责配置、强化学科文化生态重塑。 展开更多
关键词 学部制 学科交叉融合 组织变革
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基于大学生创新创业训练计划管理的研究型大学本科生科研管理优化实践——以四川大学建筑与环境学院为例
17
作者 陈浩 兰中仁 刘亚 《中国教育技术装备》 2026年第2期152-156,共5页
本科生科研已成为世界一流大学提高人才培养质量、培育创新型人才的有效途径之一。目前,大学生创新创业训练计划是本科生参与科研最普遍的形式。四川大学作为一所高水平研究型综合性大学,近年来大力推动大学生创新创业训练计划的质量革... 本科生科研已成为世界一流大学提高人才培养质量、培育创新型人才的有效途径之一。目前,大学生创新创业训练计划是本科生参与科研最普遍的形式。四川大学作为一所高水平研究型综合性大学,近年来大力推动大学生创新创业训练计划的质量革命,探索学科交叉和产教融合,推动人才培养质量提高。以四川大学建筑与环境学院为例,详细介绍大学生创新创业训练计划管理的五大优化实践,并分析其成效,以期助力本科生科研从数量覆盖迈向质量提升,为研究型大学本科生科研管理提供一定参考和借鉴。 展开更多
关键词 研究型大学 本科生科研 大学生创新创业训练计划
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试析高校“十五五”网信规划的六个维度——从“六个坚持”到网信规划本质功能的延伸思考
18
作者 蒋广学 刘福东 《中国高校科技》 2026年第1期1-4,共4页
数字化、智能化转型是新时代加快建设教育强国的必由路径,是高校制定“十五五”规划中具有战略引领性的重要内容。文章以党的二十届四中全会精神为指引,基于高校网信事业发展从“十四五”到“十五五”的规律探索,立足高校实际,探讨网信... 数字化、智能化转型是新时代加快建设教育强国的必由路径,是高校制定“十五五”规划中具有战略引领性的重要内容。文章以党的二十届四中全会精神为指引,基于高校网信事业发展从“十四五”到“十五五”的规律探索,立足高校实际,探讨网信规划本质功能,提出从“六个坚持”到“六个维度”的理论思考,为高校“十五五”数字化开篇建设提供一个有实践意义的借鉴。 展开更多
关键词 教育数字化 “十五五” 网信规划 六个坚持 六个维度
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高校加强会计人员职业道德建设思考
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作者 黄华红 陈晨 陈素花 《中国乡镇企业会计》 2026年第3期22-24,共3页
会计人员职业道德是会计行业遵守的道德规范,也是会计人员生存法则的重要抓手。高校会计人员职业道德水平影响着学校财会监督与会计信息质量。基于《会计人员职业道德规范》(以下简称《规范》)内涵,分析高校会计人员职业道德建设现状,... 会计人员职业道德是会计行业遵守的道德规范,也是会计人员生存法则的重要抓手。高校会计人员职业道德水平影响着学校财会监督与会计信息质量。基于《会计人员职业道德规范》(以下简称《规范》)内涵,分析高校会计人员职业道德建设现状,提出加强制度刚性约束、培育诚信文化、鼓励“自育”、强化“他育”等建设措施,为提升高校财务管理水平,助力高校财务管理高质量发展奠定基础。 展开更多
关键词 高校 会计人员职业道德 刚性约束 诚信 教育
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地方高校数字化转型系统逻辑与实践路径研究——以河南工业大学为例
20
作者 谢日行 刘美 包晖 《河南工业大学学报(社会科学版)》 2026年第1期91-97,共7页
数字化转型已成为推动高等教育高质量发展的核心驱动力,也是地方高校突破资源约束、实现内涵式提升的重要路径。基于“战略、资源、技术、组织、人员”多维框架,以河南工业大学为例,系统剖析地方高校数字化转型面临的挑战、内在逻辑及... 数字化转型已成为推动高等教育高质量发展的核心驱动力,也是地方高校突破资源约束、实现内涵式提升的重要路径。基于“战略、资源、技术、组织、人员”多维框架,以河南工业大学为例,系统剖析地方高校数字化转型面临的挑战、内在逻辑及实践路径。研究发现,地方高校在顶层设计、资源配置、技术治理、组织协同与人才支撑等方面存在共性问题,呈现出系统性与结构性特征。通过案例分析,提出“五维协同”模式,即强化战略引领、优化资源配置、完善数据治理、重塑组织机制与培育数字文化,为地方高校数字化转型的系统推进提供理论支撑,并总结出可复制的实践路径,对提升地方高校治理效能与服务能力具有重要参考价值。 展开更多
关键词 数字化转型 逻辑框架 地方高校 治理体系 实施路径
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