本科护生对器官捐赠知识、态度及意愿的现状调查 被引量：23

1

作者 周金莉 张颖杰 +1 位作者 刘智华 万艳平 《护理研究（中旬版）》 2011年第8期2088-2089,共2页

[目的]探讨本科护生对器官捐赠知识、态度及意愿的认知情况,为高等护理院校重视器官捐赠教育提供参考依据。[方法]采用器官捐赠问卷对341名本科护生进行问卷调查。[结果]本科护生器官捐赠知识、态度及意愿得分分别为(7.42±1.45)分(... [目的]探讨本科护生对器官捐赠知识、态度及意愿的认知情况,为高等护理院校重视器官捐赠教育提供参考依据。[方法]采用器官捐赠问卷对341名本科护生进行问卷调查。[结果]本科护生器官捐赠知识、态度及意愿得分分别为(7.42±1.45)分(、3.39±0.61)分和(2.28±0.71)分;不同年级的护生对器官捐赠知识的认知比较,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]本科护生的器官捐赠知识得分处于中等偏上水平,学校可通过开设器官捐赠的相关课程,提高护生对器官捐赠的知识水平和态度。 展开更多

关键词 本科护生 器官捐赠 知识 态度 意愿

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加强大学生社会主义核心价值体系教育的实践与探索 被引量：13

2

作者 葛荣霞 郭文玲 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期93-96,共4页

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,随着社会经济的发展,大学生价值观的确立受到来自多方面的冲击和影响,从大学生思想实际出发,运用多种方式,有计划地从不同角度和方面贯穿、渗透社会主义核心价值体系内容,切实加强大... 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,随着社会经济的发展,大学生价值观的确立受到来自多方面的冲击和影响,从大学生思想实际出发,运用多种方式,有计划地从不同角度和方面贯穿、渗透社会主义核心价值体系内容,切实加强大学生社会主义核心价值体系的教育,帮助大学生牢固树立社会主义核心价值观。 展开更多

关键词 核心价值体系 特点 思想政治教育 主渠道

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我国地方高校青年教师发展问题研究 被引量：12

3

作者 张铁牛 张笑涛 《现代教育科学（高教研究）》 2007年第5期1-4,39,共5页

大学教师发展在国外已经是一个较为成熟的研究课题,在国内还是一个新概念。本文在比较研究的视野下研究我国地方大学教师发展问题,探讨建立专门的教师教育机构、改革高校师资人事管理制度、培育大学教师文化、提高大学教师教学专业化水... 大学教师发展在国外已经是一个较为成熟的研究课题,在国内还是一个新概念。本文在比较研究的视野下研究我国地方大学教师发展问题,探讨建立专门的教师教育机构、改革高校师资人事管理制度、培育大学教师文化、提高大学教师教学专业化水平、对高校教师实施发展性教学评价、建构教师个人学术职业阶梯平台等高校教师发展的基本保障措施。 展开更多

关键词 地方高校 青年教师 教师发展 学术专业化

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我国高校教师岗前培训问题研究 被引量：21

4

作者 郭礼智 邓俊超 《现代教育科学（高教研究）》 2007年第2期74-76,共3页

岗前培训是对新补充的高等学校教师任教前的职前培训,是国家加强高等学校教师队伍建设、保证提高教师整体素质的重要举措,对提高高校教师素质、将人力资源转变为人力资本、尽快实现高校人才培养战略都有着非常重要的意义。本文从现状、... 岗前培训是对新补充的高等学校教师任教前的职前培训,是国家加强高等学校教师队伍建设、保证提高教师整体素质的重要举措,对提高高校教师素质、将人力资源转变为人力资本、尽快实现高校人才培养战略都有着非常重要的意义。本文从现状、存在的问题、解决策略三个方面来探讨我国高校姒教师岗前培训问题。 展开更多

关键词 高校教师 岗前培训 问题研究

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关于高校辅导员角色定位的几点思考 被引量：31

5

作者 时太伟 《济宁师范专科学校学报》 2007年第3期76-77,共2页

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,同时也是大学生思想政治教育的骨干力量。高校辅导员负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责,对学生的身心健康成长有着直接的影响。因此,辅导员能否具有正确的角色意识,并准确把握好自己... 高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,同时也是大学生思想政治教育的骨干力量。高校辅导员负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责,对学生的身心健康成长有着直接的影响。因此,辅导员能否具有正确的角色意识,并准确把握好自己的角色,在实际工作中是至关重要的,本文对辅导员的角色定位从三个方面进行了讨论。 展开更多

关键词 高校辅导员 角色定位

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论教师社会性别意识教育的必要性及途径 被引量：8

6

作者 周小李 《现代教育科学（高教研究）》 2007年第2期67-69,共3页

本文首先从我国教育发展趋势、教育领域存在的性别不平等、教师教育现状和教师社会性别意识的价值四个方面论证了教师社会性别意识教育的必要性。然后参照国外教师社会性别意识教育的经验,对我国教师社会性别意识教育的实施提出了几点... 本文首先从我国教育发展趋势、教育领域存在的性别不平等、教师教育现状和教师社会性别意识的价值四个方面论证了教师社会性别意识教育的必要性。然后参照国外教师社会性别意识教育的经验,对我国教师社会性别意识教育的实施提出了几点建议。 展开更多

关键词 教师社会性别意识 教育 必要性 途径

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地方高校师资队伍建设浅议 被引量：3

7

作者 张晓杰 杨晓梅 《大连大学学报》 2002年第3期75-77,共3页

本文以大连大学师资队伍的现状为基本素材 ,从师资队伍整体结构、学科梯队建设及教师思想素质等几方面论述地方高校师资队伍建设。

关键词 地方高校 师资队伍 建设 学科梯队 整体结构 教师思想素质

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浅论高校政治辅导员的工作任务与必备素质 被引量：3

8

作者 张福芝 《临沂师专学报》 1995年第3期21-23,共3页

浅论高校政治辅导员的工作任务与必备素质张福芝在高校德育这项系统工程中，校内各职能部门、各个层次分工负责，各有侧重点．在第一线工作的政治辅导员，是基层德育工作的设计者、指挥者和战斗员，处于举足轻重的地泣．他们的知识结构... 浅论高校政治辅导员的工作任务与必备素质张福芝在高校德育这项系统工程中，校内各职能部门、各个层次分工负责，各有侧重点．在第一线工作的政治辅导员，是基层德育工作的设计者、指挥者和战斗员，处于举足轻重的地泣．他们的知识结构、能力和素质，直接关系着德育工作的... 展开更多

关键词 高校政治辅导员 高校德育工作 工作任务 青年学生 教育与管理 政治素质 马克思主义理论 表达能力 知识结构 工作方法

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博士生导师黄颂杰教授

9

作者 肖群 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1994年第4期114-114,共1页

博士生导师黄颂杰教授黄颂杰教授，１９３８年１１月生。１９５７年起就读于复旦大学哲学系，１９６２年起师从全增嘏，攻读西方哲学专业，１９６５年研究生毕业。１９６８年一１９７５年在西北大学伊斯兰研究所（现改名为中东研究所）... 博士生导师黄颂杰教授黄颂杰教授，１９３８年１１月生。１９５７年起就读于复旦大学哲学系，１９６２年起师从全增嘏，攻读西方哲学专业，１９６５年研究生毕业。１９６８年一１９７５年在西北大学伊斯兰研究所（现改名为中东研究所）从事中东巴勒斯坦伊斯兰问题研究。１... 展开更多

关键词 博士生导师 现代西方哲学 西方哲学史 《中国大百科全书》 哲学社会科学 近代西方哲学 课程建设 复旦大学 弗洛姆 古希腊罗马哲学

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博士生导师余源培教授

10

作者 晓华 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1994年第6期114-114,共1页

博士生导师余源培教授余源培教授，１９３８年５月出生于湖南桃源。１９５６年考入复旦大学哲学系。１９６１年毕业后留校任教．并在职攻读哲学硕士研究生。１９８４年被提升为副教授，１９８８年晋升教授，１９９４年被评为博士生导师... 博士生导师余源培教授余源培教授，１９３８年５月出生于湖南桃源。１９５６年考入复旦大学哲学系。１９６１年毕业后留校任教．并在职攻读哲学硕士研究生。１９８４年被提升为副教授，１９８８年晋升教授，１９９４年被评为博士生导师。现任中国马克思主义哲学史研究会常... 展开更多

关键词 博士生导师 马克思主义哲学史 哲学社会科学 培教 社会主义革命和建设 列宁主义 理论联系实际 比较哲学 世界历史眼光 邓小平理论研究

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博士生导师俞吾金教授

11

作者 思静 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1994年第5期114-114,共1页

博士生导师俞吾金教授俞吾金，浙江萧山人，１９４８年６月生，１９７７年考入复旦大学哲学系，１９８４年获硕士学位并留在哲学系现代西方哲学教研室任教；１９８６年起在职攻读博士学位，１９８７年破格晋升为副教授，１９８８年１０... 博士生导师俞吾金教授俞吾金，浙江萧山人，１９４８年６月生，１９７７年考入复旦大学哲学系，１９８４年获硕士学位并留在哲学系现代西方哲学教研室任教；１９８６年起在职攻读博士学位，１９８７年破格晋升为副教授，１９８８年１０月到１９９０年１０月作为联合培养博... 展开更多

关键词 博士生导师 现代西方哲学 西方马克思主义 学术论文 意识形态论 马克思哲学 法兰克福学派 马克思主义原著 《纯粹理性批判》 本科生

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浅谈基于全球化的BPO创新型团队构建

12

作者 王伟 《新校园（上旬刊）》 2015年第10期175-175,共1页

组建教学经验丰富的专家团队,制订教学实施计划,开展课前、考前教研活动,注重教学过程实施,保证教学质量;坚持以教师能力为本,以师德建设为先,既重视教师的业务素质,又重视教师思想素质、师德水平,两手一起抓;按照＂提高素质、优化结构... 组建教学经验丰富的专家团队,制订教学实施计划,开展课前、考前教研活动,注重教学过程实施,保证教学质量;坚持以教师能力为本,以师德建设为先,既重视教师的业务素质,又重视教师思想素质、师德水平,两手一起抓;按照＂提高素质、优化结构、培养名师、组建团队＂的总体要求,已初步建设成一支素质优良、结构合理、整体水平较高、充满活力,基本适应学校人才培养和教育事业发展需要的双师型师资团队。 展开更多

关键词 BPO团队 创新 院校建设

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玛拉沁夫受聘我校客座教授

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作者 杨新民 《内蒙古大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1996年第3期25-25,共1页

玛拉沁夫受聘我校客座教授玛拉沁夫是我国著名蒙古族作家，他从事文学创作已经整整５０年，创作出以《茫茫的草原》为代表的一大批小说、散文、电影文学剧本。他在国内国外均享有盛誉．在从事文学创作的同时，他还长期担任自治区作协、... 玛拉沁夫受聘我校客座教授玛拉沁夫是我国著名蒙古族作家，他从事文学创作已经整整５０年，创作出以《茫茫的草原》为代表的一大批小说、散文、电影文学剧本。他在国内国外均享有盛誉．在从事文学创作的同时，他还长期担任自治区作协、文联等部门领导工作．１９９０年后又... 展开更多

关键词 玛拉沁夫 草原文学 文学创作 客座教授 文学精品 电影文学剧本 蒙古族作家 现状及思考 文学报告 内蒙古大学

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多渠道提高小学教师的素质

14

作者 郑忠利 《河南教育（基教版）（上）》 2013年第7期17-17,共1页

思想素质、文化素质、教育素质、身体素质，这四个基本素质构成了小学教师的整体素质。因此，提高小学教师的素质必须从这四个方面切实抓起。一、提高教师的思想素质观念是人深层次心理需要的反映，教育观念是教师思想素质的重要组成部... 思想素质、文化素质、教育素质、身体素质，这四个基本素质构成了小学教师的整体素质。因此，提高小学教师的素质必须从这四个方面切实抓起。一、提高教师的思想素质观念是人深层次心理需要的反映，教育观念是教师思想素质的重要组成部分，它可以产生一种强大的内驱力。激励每一位教师全身心地投入工作，去实现自己的教育追求。在教学实践中，观念的作用具体体现为强大的教学动力、教学行为的导向和调控作用。教育的整体改革要求教师必须树立新的教育观念。现在农村小学大部分教师仍存在智育第一、分数挂帅的思想，陈旧意识的严重束缚，使之总是摆脱不了以“一好代三好”的传统思想影响。 展开更多

关键词 教师思想素质 小学教师 多渠道 教育素质 教育观念 文化素质 身体素质 心理需要

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