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数智时代高校德育治理中的技治主义及其超越
1
作者 蔡连玉 廖承芳 王宪平 《重庆高教研究》 北大核心 2026年第1期78-87,共10页
在优绩主义主导的高校整体运行机制中,德育治理被优绩哲学的“技治主义”所裹挟,推崇“科学管理”和“专家政治”的“技治主义”似乎为高校德育治理困境找到了出路。技治主义在社会治理数据技治滥觞、德育人本性缺失的时代情景中,以自... 在优绩主义主导的高校整体运行机制中,德育治理被优绩哲学的“技治主义”所裹挟,推崇“科学管理”和“专家政治”的“技治主义”似乎为高校德育治理困境找到了出路。技治主义在社会治理数据技治滥觞、德育人本性缺失的时代情景中,以自身的技术理性从“明大德”“守公德”“严私德”3个层面嵌入对学生的行为规训与思想引导,搭建以综合测评为核心的积分量化体系,推动德育工作可视化,且以专家决策的合法性保障高校德育层级有序运行。然而,颇具功利色彩的技治主义在促进高校德育治理“科学化”的同时,也带来了德育内在生命性物化、德育主体间性被悬置、德育伦理尺度被遮蔽三重风险。为规避这些风险,高校德育治理应超越技治主义,复归人性关怀,还原人之主体性;以价值理性为旨归,超越技术之宰制;明确专家角色定位,构建德育共同体,以此回归德育育德育人本位。 展开更多
关键词 数智时代 高校德育治理 技治主义 技治超越
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服务国家教育现代化:俄罗斯教育科学院的核心使命
2
作者 杨春雪 《重庆高教研究》 北大核心 2026年第1期138-143,共6页
教育智库是国家教育治理体系的重要支撑,其建设需兼顾本土实践与国际经验。作为教育现代化进程中的“智囊团”,俄罗斯教育科学院直接服务于俄罗斯中长期教育发展规划的顶层设计,提供教育科学理论研究与决策方略,同时推动基础教育质量监... 教育智库是国家教育治理体系的重要支撑,其建设需兼顾本土实践与国际经验。作为教育现代化进程中的“智囊团”,俄罗斯教育科学院直接服务于俄罗斯中长期教育发展规划的顶层设计,提供教育科学理论研究与决策方略,同时推动基础教育质量监测落地和教育数字化转型。俄罗斯教育科学院以涵盖管理决策、学术机构与科研团队的三维组织建构体系,分工明确、高效协同、运行有序地保证智库功能的发挥与发展。在服务教育现代化的不同层面,无论是对国家战略的解读与深化、国际教育改革前沿议题的捕捉与确认、学术命题的考量与引领,还是在自主培养高层次智库型人才、多渠道资金输入保证科研经费稳定、运用数字媒介促进自身可持续发展等方面,俄罗斯教育科学院都进行了积极探索。审视俄罗斯的相关经验,有助于我国新型教育智库进一步肩负服务教育强国建设的职能使命、构建灵活有序的科研组织模式、打造高水平智库型人才自主培养体系、融汇全球智慧实现合作共赢发展,以更好支撑教育强国建设。 展开更多
关键词 新型教育智库 俄罗斯教育科学院 教育强国 组织模式 运行机制
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新时代背景下高校大学生获得感的概念界定与量表开发 被引量：17
3
作者 陈铁华 刘蒿 李红霞 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第11期115-122,共8页
大学生获得感能够衡量学生群体在接受学校教育过程中的“获得”情况,体现大学生个体的发展质量,测量大学生获得感可以丰富高校教育质量的评价方法。文章在相关文献回顾的基础上,以大学生为研究对象,遵循量表开发的程序,通过定性和定量... 大学生获得感能够衡量学生群体在接受学校教育过程中的“获得”情况,体现大学生个体的发展质量,测量大学生获得感可以丰富高校教育质量的评价方法。文章在相关文献回顾的基础上,以大学生为研究对象,遵循量表开发的程序,通过定性和定量研究相结合的方法,开发出包含17个题项的大学生获得感量表。研究结果表明:大学生获得感是一种积极正向的情感体验,由积极体验、学业获得、人际情感、实践参与和个人成长等5个维度构成,其中,学业获得是大学生获得感的主要来源。提供了大学生获得感的测量工具,为后续进一步探究该构念奠定了基础。 展开更多
关键词 获得感 大学生获得感 量表开发
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大学生问题性社交网络使用与睡眠质量的关系:基于平行潜变量增长模型 被引量：4
4
作者 高峰青 龚勋 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第11期123-128,共6页
考察大学生问题性社交网络使用与睡眠质量的变化轨迹及二者间的关系。采用简版社交网站成瘾倾向量表、匹兹堡睡眠质量指数,对774名大学生进行了连续三年每年施测一次的追踪调查,使用交叉滞后模型及平行潜变量增长模型进行数据分析。结... 考察大学生问题性社交网络使用与睡眠质量的变化轨迹及二者间的关系。采用简版社交网站成瘾倾向量表、匹兹堡睡眠质量指数,对774名大学生进行了连续三年每年施测一次的追踪调查,使用交叉滞后模型及平行潜变量增长模型进行数据分析。结果显示:大学3年期间学生的问题性社交网络使用(slope value=1.052, p<0.01)及睡眠质量(slope value=0.992,p<0.01)均呈恶化趋势;三年中上一年问题性社交网络使用可以正向预测下一年的睡眠质量,反之则不能;问题性社交网络使用的初始水平可显著预测睡眠质量的初始水平(β=0.445, p<0.01),问题性社交网络使用的发展速度可显著预测睡眠质量的发展速度(β=0.303, p<0.01)。大学生问题性社交网络使用的初始水平及发展是其睡眠质量恶化的推动因素,为大学生睡眠质量的研究提供了新的实证依据。 展开更多
关键词 问题性社交网络使用 睡眠质量 交叉滞后模型 平行潜变量增长模型
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基于阅读治疗的职业院校学生心理健康素养干预
5
作者 邢宇 陈红玉 《大学（研究与管理）》 2024年第10期165-168,共4页
阅读治疗作为一种心理治疗方法,被应用于各种心理问题的干预治疗。为检验基于阅读治疗能否提升职业院校学生心理健康素养。研究招募职业院校331名学生自愿加入两组体验、评估60天及干预后一个月心理疾病的识别能力、对心理疾病个体态度... 阅读治疗作为一种心理治疗方法,被应用于各种心理问题的干预治疗。为检验基于阅读治疗能否提升职业院校学生心理健康素养。研究招募职业院校331名学生自愿加入两组体验、评估60天及干预后一个月心理疾病的识别能力、对心理疾病个体态度、寻求心理健康信息、生活满意度干预效果。调查发现,被试自评干预效果评估确认阅读治疗有积极作用。未来,可基于中华优秀传统文化开展进一步研究以提高被试依从性及主动追寻心理健康素养提升。 展开更多
关键词 阅读治疗 职业院校学生 心理健康素养
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