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题名县域崛起背景下高中青年教师培养机制建设和路径研究
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作者
王健
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机构
湖北省罗田实验高级中学
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出处
《鄂州大学学报》
2025年第6期91-95,共5页
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文摘
县域高中青年教师的培养是地方教育持续发展的关键。基于县中崛起背景,在宏观的国家层面与微观的县域发展的基础上,对青年教师的培养情况和存在的问题进行了综合分析,并且对未来机制建设及路径探索提出了相应的对策。研究设定了县域高中青年教师培养的总体目标,立足教师专业能力与职业发展两大方向,设计了多元路径,对青年教师的职业发展之路及未来教育发展的走向做出了展望。
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关键词
县域高中
青年教师培养
机制建设
路径探索
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分类号
G643.51
[文化科学—高等教育学]
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题名德国博士研究生学术发展路径及学业选择因素探析
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作者
陈志伟
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机构
中央民族大学教育学院
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出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第2期76-83,共8页
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文摘
博士生教育的质量关系到高等教育内涵式发展的高度及大学所能实现的一流建设的水平和程度。作为国际博士培养制度范本之一的德国,尤为重视明确博士研究生的学术层次性地位及学业化动机。处于R1级、作为初阶研究者的德国博士研究生在入学之前,会根据性别成就、时间因素、专业前景、导师指导和学习满意度等五方面因素,对于学业取舍和发展路径获得更为清晰的自我认知和目标导向。
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关键词
德国
博士研究生
青年科学家
学业选择
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Keywords
doctoral students
young scientists
academic choice
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分类号
G643.516
[文化科学—高等教育学]
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题名导学教学模式在《电工学》教学中的应用
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作者
秦霞
徐方华
陈静静
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机构
解放军理工大学国防工程学院
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第1期28-28,共1页
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文摘
基于实际教学经验，对于电工学课程提出了导学教学模式。首先分析了电工学的特点及教争情况，提出了导学教学模式，结合导学教学模式的特点分析了其在电工学教学中的实施情况及效果．
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关键词
导学教学模式
电工学
教学改革
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分类号
G643.51
[文化科学—高等教育学]
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