科教融汇视域下嵌入式开发课程的教学改革与实践

1

作者 张慧丽 杨小琨 +1 位作者 余宁 张瀚文 《电脑知识与技术》 2025年第30期169-171,共3页

为将科教融汇理念深度融入嵌入式系统开发课程,研究旨在探索一条以科研项目驱动教学、提升学生创新能力的实践路径。文章以一个嵌入式智能家居系统的设计与实现为例,探讨了如何将科研思维与方法贯穿于项目式教学全过程,通过设置开放性... 为将科教融汇理念深度融入嵌入式系统开发课程,研究旨在探索一条以科研项目驱动教学、提升学生创新能力的实践路径。文章以一个嵌入式智能家居系统的设计与实现为例,探讨了如何将科研思维与方法贯穿于项目式教学全过程,通过设置开放性问题和综合性任务,系统培养学生的实践操作、问题解决及科技创新能力。研究结果表明,该模式能有效提升学生的工程实践能力与科研素养,为培养符合新时代需求的创新型人才提供了有效途径。 展开更多

关键词 科教融汇 教学改革 科研思维 创新能力

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混合式数字信号处理实验教学探索

2

作者 刘宝宏 陈瑛 +1 位作者 曾任贤 饶伟 《电脑知识与技术》 2025年第30期147-149,153,共4页

实验是课程理论知识形象化的有效途径。传统数字信号处理实验教学存在验证性内容偏多、综合性与设计性内容不足的问题,难以满足创新型人才培养的要求。在数字信号处理实验中引入混合式教学模式,通过重构实验教学内容、实施项目化教学方... 实验是课程理论知识形象化的有效途径。传统数字信号处理实验教学存在验证性内容偏多、综合性与设计性内容不足的问题,难以满足创新型人才培养的要求。在数字信号处理实验中引入混合式教学模式,通过重构实验教学内容、实施项目化教学方式、建立过程性评价体系,有效提升了学生的学习兴趣,培养了创新思维能力,增强了学生解决复杂工程问题的实践能力。研究结果证明了该改革方法的有效性。 展开更多

关键词 混合式教学 数字信号处理 实验教学 项目化 过程性评价

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四维联动教学方式在地方高校“强理论”课程中的应用研究

3

作者 王仙吉 孙胜耀 杜莹 《电脑知识与技术》 2025年第30期157-161,共5页

课程教学质量直接影响高等教育的人才培养质量。相较于部属高校,地方高校在师资、科研和学生基础等方面均存在不足,致使其教学质量,尤其是在“强理论”课程方面,存在一定差距。为缩小这种差距,本文以编译原理课程为例,从“理论学习、实... 课程教学质量直接影响高等教育的人才培养质量。相较于部属高校,地方高校在师资、科研和学生基础等方面均存在不足,致使其教学质量,尤其是在“强理论”课程方面,存在一定差距。为缩小这种差距,本文以编译原理课程为例,从“理论学习、实践教学、课外拓展、教学评价”4个维度出发,设计了一种四维联动教学方案,旨在提升以编译原理课程为代表的地方高校强理论课程的教学质量。该方案结合编译原理强理论课程的特点,以理论学习为中心,在传统教学基础上强调4个维度的联动,以提升课程的教学效果。实践结果表明,采用四维联动教学方案后,成绩优秀率较以往提升了约4%,学生的实践能力显著增强。 展开更多

关键词 地方高校 强理论课程 教学质量 四维联动 编译原理课程

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新质生产力视域下中职计算机教学创新策略研究

4

作者 郑秀彬 《电脑知识与技术》 2025年第30期172-174,共3页

新质生产力以数字技术为核心驱动力,为中等职业教育改革提供了新契机。文章探讨了如何将其融入计算机教学,通过推动教育资源共享与教学模式创新,实现专业教育与数字技术的深度融合。此举旨在提升教学质量,培养满足新时代产业需求的高素... 新质生产力以数字技术为核心驱动力,为中等职业教育改革提供了新契机。文章探讨了如何将其融入计算机教学,通过推动教育资源共享与教学模式创新,实现专业教育与数字技术的深度融合。此举旨在提升教学质量,培养满足新时代产业需求的高素质技能型人才。文章首先论述了该教学创新的意义,继而剖析了当前存在的教学目标模糊、模式固化及评价体系不健全等问题,并据此提出更新教育理念、优化教学资源、深化教学改革与健全评价体系四个方面的策略,以期为构建新型高效的计算机课堂提供参考。 展开更多

关键词 新质生产力 中等职业教育 计算机教学 教学创新 数字素养

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基于自主可控人才培养的计算机专业课程教学改革探索

5

作者 钟志宏 《电脑知识与技术》 2025年第30期175-177,共3页

“自主可控”是信息安全的基石,对国家的政治、经济、军事和文化复兴起着关键作用。针对计算机科学与技术专业课程在教学内容、实验环境及教材选取上滞后于信息技术发展的现状,本文提出了构建面向自主可控人才培养的课程体系,旨在促进... “自主可控”是信息安全的基石,对国家的政治、经济、军事和文化复兴起着关键作用。针对计算机科学与技术专业课程在教学内容、实验环境及教材选取上滞后于信息技术发展的现状,本文提出了构建面向自主可控人才培养的课程体系,旨在促进国产信息产品的应用和用户的培养,助力“自主可控”战略的实施,增强学生对我国信息技术的信心与自豪感,培养根植于国家和企业需求的应用型人才。 展开更多

关键词 自主可控 教学改革 课程体系建设 计算机专业 人才培养

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高质量发展视域下广西地方高校促进大学生财经素养教育的应然与必然

6

作者 周婷婷 张浩 《未来与发展》 2025年第5期48-52,共5页

高质量发展时代,财经素养教育成为产业升级与经济持续增长的关键。广西地方高校,作为中国-东盟与“一带一路”合作的战略支点,肩负培育高素质财经人才的使命。面对财经社会问题频发与区域经济转型的双重挑战,其教育体系不完善与资源分... 高质量发展时代,财经素养教育成为产业升级与经济持续增长的关键。广西地方高校,作为中国-东盟与“一带一路”合作的战略支点,肩负培育高素质财经人才的使命。面对财经社会问题频发与区域经济转型的双重挑战,其教育体系不完善与资源分配失衡问题日益凸显。为此,广西地方高校需更新教育理念,构建跨学科课程体系,强化师资队伍,深化校企合作,改革评价体系,以应对教育资源不均、课程设置局限及学生素养差异。此举契合区域经济发展、学生成长逻辑、政策导向指引及社会进步趋势,为广西乃至更广泛区域的经济繁荣与竞争力提升奠定坚实基础。财经素养教育在高质量发展视域下,既是应然选择,也是必然路径,对区域经济与社会进步具有重大意义。 展开更多

关键词 高质量发展 广西地方高校 财经素养教育 教育改革 高素质财经人才

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新工科背景下提升土木工程专业创新创业教育实效的路径探究

7

作者 阮怀思 徐晨 王明哲 《安徽建筑》 2025年第3期140-141,共2页

文章基于新工科背景,分析当前土木工程专业创新创业教育在“教”方面前沿科学技术在创新创业教育中应用不够,在“学”方面学生对创新创业教育认识程度不深,在“做”方面创新创业教育脱离实践,在“创”和“竞”方面创新创业氛围不足等问... 文章基于新工科背景,分析当前土木工程专业创新创业教育在“教”方面前沿科学技术在创新创业教育中应用不够,在“学”方面学生对创新创业教育认识程度不深,在“做”方面创新创业教育脱离实践,在“创”和“竞”方面创新创业氛围不足等问题,提出将BIM引入土木工程专业人才培养方案、创新创业教育融入土木工程专业培养全过程、重视实践教学、以项目和竞赛形式提升学生创新创业能力等具体措施,形成“教-学-做-创-竞”培养模式,提升土木工程专业创新创业教育的实效。 展开更多

关键词 新工科 土木工程专业 创新创业

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教师与学生在混合式教学中的转变 被引量：1

8

作者 吕英海 崔志芳 +1 位作者 李桂江 高中政 《云南化工》 CAS 2023年第10期178-181,共4页

只有充分认识教学中存在问题,并快速做出相应转变,才会真正提高基于互联网的混合式教学课堂教学的效果。这些转变包括角色、行为、思维方式、态度等方面。教师亟需从教学观念、教学策略、教育技术、教学习惯等方面快速跟进,转变教学观... 只有充分认识教学中存在问题,并快速做出相应转变,才会真正提高基于互联网的混合式教学课堂教学的效果。这些转变包括角色、行为、思维方式、态度等方面。教师亟需从教学观念、教学策略、教育技术、教学习惯等方面快速跟进,转变教学观念、改变教学策略、改进教学方法,精选教学资源、熟练应用各类教育技术、加强网络资源建设,并能善于引导学生自律,指导学生线上学习方法,培养学生良好的学习习惯;对于学生而言,要加强自律教育,建立元认知意识,提高自主学习与主动探索能力,还要真正具备应有的成熟度与责任感,才会在知识、技能、创新、情感态度等方面全面发展。 展开更多

关键词 混合式 教学 教师 学生 转变

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融合CDIO-OBE的软件工程教学案例探索

9

作者 陈国明 李振鹏 +3 位作者 张嘉琛 周如旗 陈强 朱雄泳 《计算机应用文摘》 2022年第20期4-9,共6页

根据高校课程改革的需要,为了增强软件工程理论与实践之间的联系,在实地调研了学生实习单位和企业的基础上,采用OBE成果导向的教育理念,以现实需求探索软件工程教学案例改革,文章提出融合CDIO-OBE的软件工程教学案例设计模式,探索、实... 根据高校课程改革的需要,为了增强软件工程理论与实践之间的联系,在实地调研了学生实习单位和企业的基础上,采用OBE成果导向的教育理念,以现实需求探索软件工程教学案例改革,文章提出融合CDIO-OBE的软件工程教学案例设计模式,探索、实施、改革与软件工程应用型人才培养相匹配的课程教学案例。融合CDIO-OBE教学模式以案例模块为载体,结合课程与实践进行项目的设计与实施,旨在提高学生的实践和创新能力。 展开更多

关键词 软件工程 Spring Cloud 教学 CDIO-OBE

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大学英语课堂教学改革探析

10

作者 吴迪 《辽宁教育行政学院学报》 2003年第6期86-86,88,共2页

英语课堂教学是学生在教师指导下学习英语基础知识、掌握语言技能、培养英语交际能力与技巧的基本途径,是英语教学水平的中心环节,是英语教学的基本形式.因此,要提高英语课堂教学的质量和实效性应从转变教学思想,更新教学观念;因材施教... 英语课堂教学是学生在教师指导下学习英语基础知识、掌握语言技能、培养英语交际能力与技巧的基本途径,是英语教学水平的中心环节,是英语教学的基本形式.因此,要提高英语课堂教学的质量和实效性应从转变教学思想,更新教学观念;因材施教,更新教材;改变教学方法及教学手段等方面入手. 展开更多

关键词 课堂教学 教学方法 教学手段

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基于“三自主”学习法的ERP沙盘模拟实验教学及实践 被引量：7

11

作者 陈光会 郭清娥 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第3期241-245,共5页

传统教学方式的Enterprise Resouce Planning(ERP)沙盘模拟实验教学,缺乏学生自己学习的过程,无法平衡学生参差不齐的知识水平,教学效果差。提出基于“三自主”学习法的ERP沙盘模拟实验教学及实践方法,利用ERP沙盘模拟的体验式、互动式... 传统教学方式的Enterprise Resouce Planning(ERP)沙盘模拟实验教学,缺乏学生自己学习的过程,无法平衡学生参差不齐的知识水平,教学效果差。提出基于“三自主”学习法的ERP沙盘模拟实验教学及实践方法,利用ERP沙盘模拟的体验式、互动式、团队式与趣味式教学特点,规划以自主学习为核心的学校、教师、学生自主成长的“三自主”整合思想的课堂教学新模式,通过“三自主”整合思想的ERP沙盘模拟实验教学流程,实现ERP沙盘模拟实验教学及实践。实验结果说明,所提方法进行ERP沙盘模拟实验教学的教学成绩比传统教学方法平均高4.6分,95.52%的学生对该方法的教学效果满意,认为该方法对培养学生综合技能有作用的学生占92.54%,说明所提方法是一种高质量的ERP沙盘模拟实验教学方法。 展开更多

关键词 “三自主”学习法 ERP沙盘模拟 实验教学 体验式 互动式教学

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基于核心能力的ICU护士带教应用研究 被引量：1

12

作者 方雪蓉 王辉 姜红丽 《中国高等医学教育》 2022年第9期90-90,92,共2页

目的:探究基于核心能力的重症监护病房(ICU)护士带教中的应用效果。方法:选择2016年7月至2021年7月来我院ICU进行实习的58名护士作为研究对象,按照随机数表法分为对照组和实验组,每组各29名。对照组选择传统的带教方法,实验组选择基于... 目的:探究基于核心能力的重症监护病房(ICU)护士带教中的应用效果。方法:选择2016年7月至2021年7月来我院ICU进行实习的58名护士作为研究对象,按照随机数表法分为对照组和实验组,每组各29名。对照组选择传统的带教方法,实验组选择基于核心能力的ICU护士带教方式,比较两组实习护士的核心胜任力及对带教的满意度。结果:两组实习护士入科时的核心胜任力的评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);出科时实验组实习护士核心胜任力明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组对带教的满意度(93.10%)明显高于对照组(79.31%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于核心能力对于ICU护士可显著提高其核心胜任力及满意度,值得在教学领域应用。 展开更多

关键词 实习护士 核心能力 带教 满意度

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认知负荷理论指导下促进护生深度学习的教学改革与实践 被引量：2

13

作者 韩影 赵雅宁 +2 位作者 刘瑶 张盼 陈长香 《中国高等医学教育》 2022年第5期40-41,共2页

目的:探讨基于认知负荷理论的教学改革对护生深度学习的应用效果。方法:用实验法分别对华北理工大学护理学专业2017和2018级的学生进行教学,2017级学生为对照组,采用传统教学方法;2018级学生为实验组,采用基于认知负荷理论的教学方法,... 目的:探讨基于认知负荷理论的教学改革对护生深度学习的应用效果。方法:用实验法分别对华北理工大学护理学专业2017和2018级的学生进行教学,2017级学生为对照组,采用传统教学方法;2018级学生为实验组,采用基于认知负荷理论的教学方法,观察两组学生在学习结束后深度学习和高阶思维的差异。结果:实验组的深度学习现状、临床推理与反思能力均显著高于对照组(P<0.05)。结论:实施基于认知负荷理论的教学改革能够促进护生实现深度学习,养成高阶思维。 展开更多

关键词 认知负荷理论 深度学习 高阶思维

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AMESim虚拟仿真在《液压与气压传动》课程教学中的应用

14

作者 何义川 汤智辉 +4 位作者 弋晓康 李传峰 贺小伟 郭展宏 沈帅 《新疆农机化》 2024年第4期62-64,共3页

为适应工程教育专业认证对《液压与气压传动》课程建设要求,本文通过对果园避障割草机液压控制系统分析,应用AMESim虚拟软件对液压系统的能源装置、执行元件、控制元件、辅助元件和液压油进行了仿真分析,理论与实践相结合,使学生可以更... 为适应工程教育专业认证对《液压与气压传动》课程建设要求,本文通过对果园避障割草机液压控制系统分析,应用AMESim虚拟软件对液压系统的能源装置、执行元件、控制元件、辅助元件和液压油进行了仿真分析,理论与实践相结合,使学生可以更直观的将所学理论知识应用于生产实际,提高了学生学习该课程的积极性,促进了《液压与气压传动》课程实践改革。 展开更多

关键词 虚拟仿真 液压与气压传动 教学改革

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艺术设计中创造性思维能力培养之我见

15

作者 葛明芳 《福建商业高等专科学校学报》 2007年第4期88-90,共3页

本文分析了创造性思维在艺术设计中的重要性,在从事艺术设计创作的过程中,艺术设计师离不开创造性思维活动。文章从艺术设计和创造性思维的关系以及创造性思维能力培养的途径两方面进行论述。

关键词 创造性思维 艺术设计 培养

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继电保护自动化技术在电力系统中的应用

16

作者 王全亮 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第18期39-39,共1页

随着科学技术的不断进步，在电力系统中继电保护自动化技术也有很大的发展，保证了国家电网整体用电的安全性和稳定性。继电保护自动化技术的应用，实现全方位、全天候实时监控，保证电力系统的供电稳定性，给人们生活、工作用电带来强... 随着科学技术的不断进步，在电力系统中继电保护自动化技术也有很大的发展，保证了国家电网整体用电的安全性和稳定性。继电保护自动化技术的应用，实现全方位、全天候实时监控，保证电力系统的供电稳定性，给人们生活、工作用电带来强有力的保障。例如在母线保护方面，在发动机保护方面，线路接地保护方面，以及变压器保护方面继电保护自动化技术都发挥了非常重大的作用。为此，本文针对这些问题做出进一步分析。 展开更多

关键词 电力系统 继电保护 自动化技术 自动控制

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基于情境式教学法的教学设计——以“铁的吸氧腐蚀”为例

17

作者 黄海萍 卫粉艳 《云南化工》 CAS 2023年第10期162-164,共3页

情境式教学法在高中化学教学中具有重要作用,学生在真实情境中学习,更容易理解和接受知识。以“探究艾灸贴的发热原理”为真实的教学情境,辅以实验法以及动画模拟手段,以便学生相对轻松地理解“铁的吸氧腐蚀”这一知识,最后,学生能应用... 情境式教学法在高中化学教学中具有重要作用,学生在真实情境中学习,更容易理解和接受知识。以“探究艾灸贴的发热原理”为真实的教学情境,辅以实验法以及动画模拟手段,以便学生相对轻松地理解“铁的吸氧腐蚀”这一知识,最后,学生能应用所学知识分析实际问题。该课例可为高中化学教学提供参考。 展开更多

关键词 铁的吸氧腐蚀 艾灸贴教学设计 情境式教学

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非体育专业师范生体育活动组织能力研究综述

18

作者 梁红涛 徐小峰 +1 位作者 龙升远 谢奇 《西部皮革》 2019年第2期119-119,共1页

通过文献资料法对非体育专业师范生体育活动与组织能力的研究进行梳理,得出了加强非体育专业师范生体育活动与组织能力有待加强的结论,提出了如何培养的对策。

关键词 非体育专业师范生 体育活动组织能力 培养

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乡村振兴战略下我国农林高校涉农法律人才培养的路径探析 被引量：6

19

作者 彭小霞 《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》 2022年第3期41-46,共6页

乡村振兴战略与涉农法律人才培养相结合具有内在相关性,既体现在涉农法律人才培养有利于满足乡村振兴战略对“三农”法治人才的需求,又体现在乡村振兴战略的实施推动了涉农法律人才的培养。乡村振兴战略下我国农林高校涉农法律人才的培... 乡村振兴战略与涉农法律人才培养相结合具有内在相关性,既体现在涉农法律人才培养有利于满足乡村振兴战略对“三农”法治人才的需求,又体现在乡村振兴战略的实施推动了涉农法律人才的培养。乡村振兴战略下我国农林高校涉农法律人才的培养存在培养目标滞后、培养模式没有特色、课程设置不合理、教学方式有待改进、师资力量薄弱等问题,应从创新涉农法律人才培养目标、完善涉农法律人才培养模式、科学设置涉农法律专业特色课程体系、优化教学方式、提高专业师资水平等方面探索乡村振兴战略下我国农林高校涉农法律人才培养的路径,以促进乡村振兴战略与涉农法律人才培养深度融合,从而助力乡村振兴战略目标的实现。 展开更多

关键词 乡村振兴战略 农林高校 涉农法律人才培养 法学专业

原文传递

数智化背景下地方高校工业工程专业复合型应用人才培养模式研究

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作者 银新逸 银新倩 《科教文汇》 2025年第24期78-82,共5页

随着地方经济的发展与数智化进程的加速,社会对复合型应用人才的需求不断增加。工业工程专业作为培养复合型应用人才的教育载体,存在专业人才培养目标滞后、专业课程体系设置错位、教学方式固化创新不足、教学考核方式片面单一和实践操... 随着地方经济的发展与数智化进程的加速,社会对复合型应用人才的需求不断增加。工业工程专业作为培养复合型应用人才的教育载体,存在专业人才培养目标滞后、专业课程体系设置错位、教学方式固化创新不足、教学考核方式片面单一和实践操作教学环节薄弱等问题,制约了其人才培养效果。应通过重构跨学科课程体系、搭建数智化学习平台、打造多元化教学模式、建设高水平教师队伍、重塑高质量测评机制等措施,构建符合新工科和数智化要求的复合型应用人才培养体系,提升应用型高校工业工程专业人才培养质量,为地方经济发展打下基础。 展开更多

关键词 数智化 地方高校 工业工程 复合型应用人才 培养模式 高质量人才

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