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应用型人才培养模式下的汉语国际教育专业实践教学改革研究
1
作者 钱坤 《佳木斯大学社会科学学报》 2026年第1期179-180,192,共3页
随着全球化进程的加快,汉语国际教育专业的重要性愈发显著。通过深入探究应用型人才培养模式下汉语国际教育专业实践教学的改革路径与方法,并对专业实践教学的现状展开分析,发现存在实践教学体系不健全、师资队伍建设欠合理、实习基地... 随着全球化进程的加快,汉语国际教育专业的重要性愈发显著。通过深入探究应用型人才培养模式下汉语国际教育专业实践教学的改革路径与方法,并对专业实践教学的现状展开分析,发现存在实践教学体系不健全、师资队伍建设欠合理、实习基地建设滞后等问题。针对这些问题,提出构建多元化实践教学体系、加强师资队伍建设、完善实习基地建设等改革举措,旨在培养具备扎实专业知识、较强实践能力和跨文化交际能力的应用型汉语国际教育人才,进而推动汉语国际教育事业的发展。 展开更多
关键词 应用型人才培养 汉语国际教育专业 实践教学
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双创教育与学生创业绩效——论创业能力的中介作用 被引量：1
2
作者 朱旭琴 《佳木斯大学社会科学学报》 2025年第3期153-156,共4页
运用结构方程模型,对960名高职学生创业者进行深入分析,发现双创教育对创业绩效有显著积极影响,特别是实践教育方面。引入创业能力作为中介变量,进一步验证了双创教育对创业绩效的影响机制。采用层级回归分析方法,确保结果可靠性。结果... 运用结构方程模型,对960名高职学生创业者进行深入分析,发现双创教育对创业绩效有显著积极影响,特别是实践教育方面。引入创业能力作为中介变量,进一步验证了双创教育对创业绩效的影响机制。采用层级回归分析方法,确保结果可靠性。结果如下:一是双创教育对创业绩效有显著积极影响,特别是在实践教育方面效果显著。二是双创教育有助于培养创业能力。三是创业能力在双创教育与创业绩效关系中起关键作用,作为理论和实践的桥梁,促进两者之间的协调。最后根据研究结果,总结了双创教育如何促进创业绩效的若干关键观点。 展开更多
关键词 双创教育 高职学生 创业绩效 创业能力
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护理本科生对双语教学的认知与需求调查分析
3
作者 邓敏 洪跃玲 +2 位作者 刘婷 黄晓闽 张光丽 《现代医药卫生》 2025年第6期1420-1423,共4页
目的 了解本科院校护生对双语教学的认知与需求。方法 采用整群抽样,通过自制问卷以问卷星形式,对重庆某医科大学护理学院正在接受双语教学的2021级397名本科护生进行调查分析。结果 397名护生中,85.14%的护生已通过大学英语四级、六级... 目的 了解本科院校护生对双语教学的认知与需求。方法 采用整群抽样,通过自制问卷以问卷星形式,对重庆某医科大学护理学院正在接受双语教学的2021级397名本科护生进行调查分析。结果 397名护生中,85.14%的护生已通过大学英语四级、六级考试,且所有护生均通过各种途径进行过英语学习,仅有75名(18.89%)护生对双语教学的必要性持肯定态度,387名(97.48%)护生均认为双语教学具有一定意义,288名(72.54%)护生希望通过双语教学提升外语水平,304名(76.57%)护生针对双语教学课程的课外学习时间不超过1 h, 43名(10.83%)护生对目前的双语教学效果不满意,278名(70.03%)护生认为双语教学应以专业名词解释为重点,50.00%左右的护生倾向于选用中文+英文教材或英文教材加注释导读本,并认为双语教学采取中、英交叉授课(界定清楚)或从中文逐渐过渡到英文形式时会有更好效果。影响双语教学效果的前2个因素是英语基础差(91.18%)、学习积极性差(57.43%)。决定双语教学质量和效果的影响因素依次是学生因素、教学方法和手段、教材因素、教育环境和条件、师资因素。害怕专业成绩不达标(68.01%)是阻碍护生适应双语教学的首位因素。目前双语教学中存在的问题主要是教学模式单一(63.48%)、教学资源匮乏(60.71%)及师生互动不足(42.82%)。在解决策略中,合理选用双语教材(74.56%)为首选。结论 护生对双语教学的认可度不够,缺乏积极性,教师应认真评估其英语水平及对双语教学的需求,重视选用合适的教材与教学模式,并与培养目标相融合,有效提高双语教学质量。 展开更多
关键词 护理 双语教学 教学模式
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数字化时代背景下高校创新创业教育新范式的探究 被引量：5
4
作者 张宏 韩修竹 王欣欣 《佳木斯大学社会科学学报》 2025年第4期133-135,共3页
在数字化时代,以信息技术和人工智能为代表的数字化技术对社会各领域产生了深远影响。通过探讨数字化对教育特别是创新创业教育的影响,指出数字化工具不仅拓宽了教育空间,还促进了教学方式的创新和个性化学习的普及。然而,高校创新创业... 在数字化时代,以信息技术和人工智能为代表的数字化技术对社会各领域产生了深远影响。通过探讨数字化对教育特别是创新创业教育的影响,指出数字化工具不仅拓宽了教育空间,还促进了教学方式的创新和个性化学习的普及。然而,高校创新创业教育在课程内容、就业指导、实践机会和教育资源分配等方面仍面临挑战。为应对这些问题,提出了数字化背景下创新创业教育的新范式构建策略,包括优化课程设计,应用虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术,促进多元化教学模式和个性化学习,深化校企合作以及建立支持创新创业的生态系统等具体策略,旨在整合教育资源与市场需求,增强学生的综合能力,推动高校创新创业教育的更新和优化。 展开更多
关键词 数字化时代 双创教育 高校教育 新范式
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基于科研平台的“双创四驱”农科人才培养模式研究
5
作者 谷淑波 霍学慧 +2 位作者 王磊 胥倩 张大健 《山东农业大学学报(社会科学版)》 2025年第S1期125-128,共4页
充分利用科研平台的师资、硬件及资金等方面的优势,实施“双创四驱”培养模式,即以专业驱动、项目驱动、平台驱动、机制驱动为核心的创新创业型人才培养模式,可以将科研、教学和生产深度融合。经过多年的研究与实践,山东农业大学农学院... 充分利用科研平台的师资、硬件及资金等方面的优势,实施“双创四驱”培养模式,即以专业驱动、项目驱动、平台驱动、机制驱动为核心的创新创业型人才培养模式,可以将科研、教学和生产深度融合。经过多年的研究与实践,山东农业大学农学院在基于科研平台的学生创新与创业能力培养方面取得了显著成效,学生创新创业活动参与率高达100%,创新创业能力明显提升,为高校科研平台发挥对创新型农业高级人才的培养提供有益参考。 展开更多
关键词 双创四驱 科研平台 创新创业 人才培养
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校外教学实践基地建设的思考与实践 被引量：53
6
作者 刘长宏 张恒庆 +1 位作者 王刚 戚向阳 《实验技术与管理》 CAS 2006年第11期111-113,共3页
该文围绕校外实践教学基地建设，提出了新的观念及原则，并阐述了新建基地和已建基地的建设方法及实践中取得的效果和体会。
关键词 实践基地 建设实践 创新能力
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新工科背景下虚实结合虚拟仿真实验项目的建设 被引量：53
7
作者 郭军红 崔锦峰 杨保平 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第8期119-122,共4页
针对化工生产设备和工艺装置复杂、危险化学品门类多、生产操作危险性大的问题,在化学工程与工艺专业的实验教学中构建了化工产品实验室合成、化工工艺流程仿真训练、化工产品中试生产实训三位一体的虚实结合虚拟仿真实验项目。通过实... 针对化工生产设备和工艺装置复杂、危险化学品门类多、生产操作危险性大的问题,在化学工程与工艺专业的实验教学中构建了化工产品实验室合成、化工工艺流程仿真训练、化工产品中试生产实训三位一体的虚实结合虚拟仿真实验项目。通过实验项目的实践训练,培养学生独立工作能力、解决复杂工程问题的能力和团队合作精神,努力造就"会思考、能实战、讲诚信、善创新、可持续"的化工专业创新型人才。 展开更多
关键词 化学工程与工艺 实验项目建设 虚拟仿真实验 新工科
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自然地理野外综合实习的改革 被引量：21
8
作者 刘目兴 韩慧敏 +1 位作者 揭毅 杜文正 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第1期220-224,共5页
自然地理野外实习是高校地理科学专业的主要实践环节之一。传统的野外实习以巩固和验证理论知识为目的,实习过程多是部门自然地理课程分别在不同学期进行课程实习,实习内容侧重部门自然地理学内容,实习中往往忽略了自然地理学的综合性,... 自然地理野外实习是高校地理科学专业的主要实践环节之一。传统的野外实习以巩固和验证理论知识为目的,实习过程多是部门自然地理课程分别在不同学期进行课程实习,实习内容侧重部门自然地理学内容,实习中往往忽略了自然地理学的综合性,对学生创新思维和综合分析能力的培养不够。本研究从创新型人才培养入手,从地理科学的综合性和应用性出发,结合自身实践,以华中师范大学自然地理野外实习为例,对传统部门自然地理分阶段的课程实习进行实践评价,对新开展的宜昌地区自然地理野外综合实习进行分析。通过与传统实习方式相比较,对野外综合实习的内容、方法、绩效评价等方面的改革与创新进行评价,探讨高师地理科学专业自然地理实习的发展方向。 展开更多
关键词 野外综合实习 自然地理 综合性改革
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数控机床故障诊断与维修课程现场教学设计 被引量：14
9
作者 刘树青 吴金娇 +1 位作者 王坤 贾茜 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第7期194-197,220,共5页
在应用型本科的专业课程教学中,核心能力和专业知识并重。数控机床故障诊断与维修是一门实践性强的专业核心课程,常规课堂教学过分强调知识的系统性和连贯性,导致理论与实践脱轨。针对这一问题,作者尝试了数控机床故障诊断与维修课程的... 在应用型本科的专业课程教学中,核心能力和专业知识并重。数控机床故障诊断与维修是一门实践性强的专业核心课程,常规课堂教学过分强调知识的系统性和连贯性,导致理论与实践脱轨。针对这一问题,作者尝试了数控机床故障诊断与维修课程的现场教学,在分析课程目标和课程内容的基础上,给出了现场教学的任务模块化分和具体的情境设计,打破知识传授和能力培养的界限,使"教学做"通过任务的实施融为一体。还总结出了现场教学过程中适合的教学方法以及对学生学习效果的综合考核评价方法。 展开更多
关键词 应用型本科 数控机床故障诊断与维修 现场教学
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PBL和CBL教学法在糖尿病专科药师培养模式中的应用 被引量：28
10
作者 邓昂 唐崑 +2 位作者 孔旭东 毛敏 陆进 《临床药物治疗杂志》 2016年第1期59-64,共6页
目的:使用以问题/以病例为导向的教学方法(PBL/CBL)教学法培养糖尿病专科药师(DSP);并探讨该教学法在培训中的效果。方法:以DSP组学员为试验组(DSP组),设计糖尿病临床药学PBL/CBL教学课程,并进行3个月的培训。根据卫计委临床药师培训基... 目的:使用以问题/以病例为导向的教学方法(PBL/CBL)教学法培养糖尿病专科药师(DSP);并探讨该教学法在培训中的效果。方法:以DSP组学员为试验组(DSP组),设计糖尿病临床药学PBL/CBL教学课程,并进行3个月的培训。根据卫计委临床药师培训基地培训标准,以内分泌专业和通科专业的临床药师学员为对照组(临床药师组);使用内分泌专业糖尿病理论考试,结合使用标准化病人模拟案例考核和知识技能雷达图评价两组学习效果的差异。结果:DSP组总共完成了25次培训课程,包含203个PBL和110例次CBL教学;临床药师组经过52学时基础/专业课和521个学时临床实践,完成了125例次的临床实践。前后考试考核对照,DSP组理论考试达标率40%,平均成绩从32.4分提升至56.85分,成绩增幅75.46%。临床药师组理论考试达标率为20%,平均成绩仅从41.8分提升至59.9分,增幅为43.30%。结论:DSP组学员在相对更少的时间内的培训效果高于对照组,在培训主动性、成绩提高率、时间成本效益比和经济成本效益比等方面具有明显的优势。PBL/CBL培训相比于传统培训模式具有快速、高效、针对性强的特点,适用于住院药师规范化培训和专科临床药师培养,对药师临床药学知识技能培养和训练具有明确的实用价值。 展开更多
关键词 糖尿病专科药师 糖尿病专病药学服务 以问题为导向的教学方法 以病例为导向的教学方法 标准化病人 临床药师培训
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高职学生认知灵活性及与应激、认知情绪调节策略的关系 被引量：7
11
作者 董越娟 李彦芳 +2 位作者 魏华 黄敬堂 赵旭 《护理研究》 北大核心 2018年第12期1874-1877,共4页
[目的]探讨高职学生认知灵活性与日常社会和学业应激、认知情绪调节策略之间的关系。[方法]采用认知灵活性量表(CFS)、认知情绪调节策略问卷(CERQ)、学生日常社会和学业事件量表(SHS)对高职学生383人进行测评。[结果]高职学生CFS条目分... [目的]探讨高职学生认知灵活性与日常社会和学业应激、认知情绪调节策略之间的关系。[方法]采用认知灵活性量表(CFS)、认知情绪调节策略问卷(CERQ)、学生日常社会和学业事件量表(SHS)对高职学生383人进行测评。[结果]高职学生CFS条目分均值(3.86分)高于中值强度(3.50分);高职学生CFS评分与CERQ积极应对方式评分呈正相关,与重新关注计划、重新关注评价、学业应激(AH)评分呈正相关;CERQ评分与AH评分呈正相关;逐步回归分析显示:重新关注评价、AH是CFS的影响因素;AH是CERQ的影响因素。[结论]高职学生认知灵活性较高,适当的学业应激及认知情绪调节策略、积极应对方式影响高职学生认知灵活性。 展开更多
关键词 高职学生 认知情绪 调节策略 应激 认知灵活性
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在电子工艺实习中培养学生综合素质 被引量：25
12
作者 宋玉秋 余小滢 刘淑萍 《实验技术与管理》 CAS 2005年第5期93-95,共3页
本文简要介绍了北京工业大学实验学院电子工艺实习基地的建设及实践环节中培养学生综合素质的基本经验.
关键词 电子工艺实习 实践环节 综合素质
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关于PBL教学法与医学课程教学改革的思考 被引量：34
13
作者 黄素群 李力燕 +1 位作者 林雪静 邹漪 《局解手术学杂志》 2009年第2期133-133,共1页
关键词 PBL教学法 医学课程 教学改革
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庐山模式--以综合创新地理学人才培养为目标的野外实践教学改革与探索 被引量：11
14
作者 李徐生 韩志勇 +1 位作者 陈刚 王腊春 《高等理科教育》 2021年第1期92-96,共5页
为适应地理学发展趋势和新形势下人才需求特点,亟须培养具有"跨学科视野、批判性思维、合作精神"的综合创新地理学人才。南京大学以庐山实习为依托,对地理学野外实践教学模式进行了改革与探索,构建了"庐山模式":(1... 为适应地理学发展趋势和新形势下人才需求特点,亟须培养具有"跨学科视野、批判性思维、合作精神"的综合创新地理学人才。南京大学以庐山实习为依托,对地理学野外实践教学模式进行了改革与探索,构建了"庐山模式":(1)坚持"地理学全学科深度融合"的教学理念,形成三大分支学科交叉融合的野外实践教学内容体系;(2)发展体验式学习理论,实施"以学生为中心"的野外实践教学方法;(3)强化考评引导和跟进机制,开辟综合创新一体化培育途径。教学实践表明:学生的知识融合、自主创新和沟通协作能力显著提升。 展开更多
关键词 综合创新人才 野外实践 教学模式 地理学 庐山实习
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本科护理专业新生与实习生来源、对专业的认知及就业意愿调查 被引量：20
15
作者 王素冬 赵佳 +5 位作者 尹春燕 丁涵 郝晶 陈硕华 高莹 邢凤梅 《护理研究（中旬版）》 2013年第5期1305-1307,共3页
[目的]了解本科护理专业新生与实习生来源、对专业的认知及就业意愿的差异,为有效地开展新生教育指导提供依据。[方法]采用统一的调查问卷对我校本科护理专业新生(2011级)和实习生(2007级)进行调查,内容包含学生的基本情况、生源及对专... [目的]了解本科护理专业新生与实习生来源、对专业的认知及就业意愿的差异,为有效地开展新生教育指导提供依据。[方法]采用统一的调查问卷对我校本科护理专业新生(2011级)和实习生(2007级)进行调查,内容包含学生的基本情况、生源及对专业的认知情况、就业意愿。[结果]新生中省外生源的学生人数较多并且入学年龄较小;在选择专业时,新生更多的是服从招生安排,而实习生更多的是听取他人意见及认为护理专业就业前景好;新生对专业的了解程度较差,但对专业的总体评价较高;新生和实习生都以选择就业及公立县区级以上医院作为首选,但新生中选择国内攻读更高学历及外资医院的人数比例也较高。[结论]新生和实习生的专业稳定性和就业观念不容乐观,学校应对新生采取针对性的专业思想教育及职业生涯规划教育,引导学生树立正确的就业观。 展开更多
关键词 护理本科 新生 实习生 来源 就业意愿
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构建以岗位胜任能力为导向的床边教学模式探讨 被引量：12
16
作者 韩旭 汪悦 +3 位作者 张来根 杨帆 郝纪婷 包桉冰 《中国医药导报》 CAS 2018年第19期57-59,63,共4页
在卫生领域"医教协同"改革进程不断加快的大背景下,附属医院学生培养工作中的短板突显出来,关乎学生培养质量的床边教学模式需要新的内涵支撑发展。针对目前床边教学中存在的一些突出问题,本文从教学、学习、管理、督导和评... 在卫生领域"医教协同"改革进程不断加快的大背景下,附属医院学生培养工作中的短板突显出来,关乎学生培养质量的床边教学模式需要新的内涵支撑发展。针对目前床边教学中存在的一些突出问题,本文从教学、学习、管理、督导和评价五个方面阐明具体的要求和目标,在此基础上提出构建以岗位胜任能力为导向的"教、学、督、管、评"五位一体床边教学模式的设想,从而使床边教学真正收到实效,提高床边教学质量,为构建床边教学管理模式提供新路径。 展开更多
关键词 岗位胜任能力 床边教学模式 教学质量 评估体系
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区域地理野外实践能力培养探讨 被引量：9
17
作者 李世泰 魏兴华 +1 位作者 刘贤赵 谭春英 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第3期79-81,共3页
区域地理野外实习是地理专业实验教学的重要环节,也是检验和提高学生能力的主要过程。在十几年区域地理野外实践的基础上,总结出了培养学生综合能力、独立分析能力、野外自我管理能力、组织工作能力和吃苦耐劳能力的一些方法。
关键词 区域地理 野外实习 实践能力
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实践教学示范中心增设医学人文技能教学的探讨 被引量：5
18
作者 李继红 吴秀明 +1 位作者 向志刚 李晶晶 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第3期102-104,135,共4页
在临床技能实践教学示范中心的建设中增设医学人文技能教学,把它贯穿整个实践教学过程。强化学生职业道德、职业伦理、职业态度;加强学生医患沟通技巧;提高风险意识防范医疗纠纷,确保医疗服务安全。通过以上三个方面人文技能教学完善临... 在临床技能实践教学示范中心的建设中增设医学人文技能教学,把它贯穿整个实践教学过程。强化学生职业道德、职业伦理、职业态度;加强学生医患沟通技巧;提高风险意识防范医疗纠纷,确保医疗服务安全。通过以上三个方面人文技能教学完善临床技能人文教学内容的设置,旨在培养德术并重的的应用型人才,实现临床技能实践教学改革创新。 展开更多
关键词 医学人文 临床技能 实践教学 教学改革 示范中心建设
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模拟教学在动物医学临床教学中的应用 被引量：7
19
作者 赵树臣 高利 +2 位作者 刘克祥 吕占军 侯振中 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2019年第3期166-169,共4页
动物医学模拟教学是通过各种模型和虚拟系统创建模拟某一疾病状态和临床诊治条件,从而培养学生实践动手能力和掌握临床基本诊疗技能的一种教学方法。笔者从目前动物医学教学现状、模拟教学在动物医学教学的必然发展趋势和优势、模拟教... 动物医学模拟教学是通过各种模型和虚拟系统创建模拟某一疾病状态和临床诊治条件,从而培养学生实践动手能力和掌握临床基本诊疗技能的一种教学方法。笔者从目前动物医学教学现状、模拟教学在动物医学教学的必然发展趋势和优势、模拟教学应用中的教学用途和考核、模拟教学模型的研发及模拟教学中存在的不足和相应对策等方面进行了全面分析,以期为动物医学专业开设和发展模拟教学提供理论支持。 展开更多
关键词 动物医学 模拟教学 模型 虚拟系统 临床技能
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护理学专业在校本科生自主学习能力现状及影响因素分析 被引量：33
20
作者 陈建华 应碧荷 +4 位作者 陈一莉 郭志平 练正梅 王钰 赵磊 《护理研究（中旬版）》 2016年第5期1702-1706,共5页
[目的]了解我校本科护生自主学习能力现状及主要影响因素。[方法]采用随机整群抽样方法,应用护理专业大学护生自主学习能力测评量表对286名在校本科护生进行问卷调查。[结果]在校本科护生自主学习能力得分为(104.5±12.4)分。在校... [目的]了解我校本科护生自主学习能力现状及主要影响因素。[方法]采用随机整群抽样方法,应用护理专业大学护生自主学习能力测评量表对286名在校本科护生进行问卷调查。[结果]在校本科护生自主学习能力得分为(104.5±12.4)分。在校本科护生自主学习能力的主要影响因素有目前兼职、经常参加小组学习、认为网络学习有趣及认可自己的学习习惯。不同年级在校本科护生自主学习能力不同,二年级护生自主学习能力得分最高,一年级次之,三年级得分最低。[结论]护生自主学习能力受多因素影响,鼓励在校本科护生参加课外活动或适当兼职、经常参加小组学习、培养网络学习的兴趣及良好的学习习惯可显著提高其自主学习能力。 展开更多
关键词 本科护生 自主学习能力 影响因素
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