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国际组织人才专业化培养的问题检视与改进路径 被引量:1
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作者 王正青 陈惠 《现代大学教育》 北大核心 2025年第2期37-44,F0003,共9页
专业化是国际组织人才高质量培养的必然选择。受制于专业起步较晚、发展定势等因素,当前的国际组织人才专业化培养存在如下问题:培养目标单一,以国际交流与公共政策类人才为主;学科支撑较薄弱,外国语和国际关系学科占主导;政策支持滞后... 专业化是国际组织人才高质量培养的必然选择。受制于专业起步较晚、发展定势等因素,当前的国际组织人才专业化培养存在如下问题:培养目标单一,以国际交流与公共政策类人才为主;学科支撑较薄弱,外国语和国际关系学科占主导;政策支持滞后,多主体协同联动有限;资源配置零散,全链条统整程度不高;培养和输送规模偏小,与综合国力不匹配。解决这些问题,需要明确将全球胜任力作为人才培养目标,培育新的学科增长点,在人才培养过程中实行分层治理,聚集各方力量提供资源支持。在行动路径上,应优化人才培养顶层设计,构建人才培养生态系统;健全学科专业与地区布局,建立国际组织人才专业化培养差序格局;创新培养模式,形成理实并重育人机制;夯实条件保障,构建内外联动的师资团队和课程体系;健全选培联动机制,丰富合作路径与资源。 展开更多
关键词 全球治理 全球胜任力 国际组织 国际组织人才 国际职员 教育对外开放
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新医科背景下基础医学形态学培养医学人才的探索与实践
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作者 陶雅军 王倩 刘双萍 《解剖科学进展》 2025年第4期589-590,共2页
2018年我国提出了新医科的改革理念,以跨界、交叉融合为特征,要求医学生能将医学及相关学科中最先进的理论知识与技术,和临床相关专业中最有效的经验实践进行有机结合,培养复合型人才[1]。新医科的提出旨在创新我国医学教育,通过不断推... 2018年我国提出了新医科的改革理念,以跨界、交叉融合为特征,要求医学生能将医学及相关学科中最先进的理论知识与技术,和临床相关专业中最有效的经验实践进行有机结合,培养复合型人才[1]。新医科的提出旨在创新我国医学教育,通过不断推进医工理文融通和实践重塑医学教育体系和理念。 展开更多
关键词 新医科 临床实践 技术 基础医学 跨界 培养
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数字技术赋能高校广告学专业混合式教学的路径 被引量:1
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作者 房雪 《太原城市职业技术学院学报》 2025年第8期157-159,共3页
在当今数字传播时代,迅猛发展的数字技术促进了教育数字化转型,高校广告学专业进行着数字技术与教学活动有机融合的相关探索。数字技术为高校广告学专业赋能,混合式教学不仅丰富了理论与实践相结合的教学资源,也对任课教师教学专业能力... 在当今数字传播时代,迅猛发展的数字技术促进了教育数字化转型,高校广告学专业进行着数字技术与教学活动有机融合的相关探索。数字技术为高校广告学专业赋能,混合式教学不仅丰富了理论与实践相结合的教学资源,也对任课教师教学专业能力提出更高的要求,更加强调互动形式实现个性化教学。文章基于线上线下混合式教学的内涵,探讨数字技术赋能高校广告学专业混合式教学的重要性,分析了数字技术赋能高校广告学专业混合式教学存在的问题,提出构建数字化教学资源库整合教育资源,提高教师混合式教学的专业技能,培养学生自主学习能力促进参与,建立多元化混合式教学效果评估等方面的有效路径。 展开更多
关键词 数字技术 广告学 混合式教学
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高校大学生参与学科竞赛的意愿及其影响因素研究——以工程管理专业学生为例
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作者 谷甜甜 胡秀丽 +2 位作者 王文顺 侯昱洲 朱敏 《高等建筑教育》 2025年第2期40-51,共12页
随着高等教育的不断发展,学科竞赛作为培养人才的重要形式之一,受到了越来越多的关注。作为学科竞赛重要的参与者,高校大学生在参与竞赛的过程中面临对竞赛的认可度较低、缺乏信心、信息获取渠道单一,以及竞赛氛围欠佳等问题,导致大学... 随着高等教育的不断发展,学科竞赛作为培养人才的重要形式之一,受到了越来越多的关注。作为学科竞赛重要的参与者,高校大学生在参与竞赛的过程中面临对竞赛的认可度较低、缺乏信心、信息获取渠道单一,以及竞赛氛围欠佳等问题,导致大学生参与学科竞赛效果不尽如人意。因此,如何更有效地促进高校大学生参与学科竞赛也成为新时代教育重要研究课题之一。本研究基于计划行为理论和社会实践理论,结合高校大学生参与学科竞赛的特点,识别高校大学生参与学科竞赛意愿的影响因素,构建高校大学生参与学科竞赛意愿影响机理模型,并以工程管理专业大学生为例,运用SPSS和AMOS统计软件对回收的375份有效问卷进行信效度分析、因子分析和结构方程模型验证。研究发现,参与学科竞赛态度、主观规范、就业或者升学优势对高校大学生参与学科竞赛意愿有显著正向影响,而知觉行为控制、良好的学校竞赛氛围、高校大学生的个体特征对其参与学科竞赛意愿影响不大。在此基础上,从加大学生教育培养工作力度,改善学生参与学科竞赛态度;扩大学科竞赛信息宣传范围,提升学生参与学科竞赛主观规范;建立健全学科竞赛制度体系,凸显学生参与学科竞赛未来优势三方面提出促进高校大学生参与学科竞赛的建议。 展开更多
关键词 高校大学生 学科竞赛 参与意愿 计划行为理论 社会实践理论 工程管理
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根植蚕桑沃土 赋能科技农业——科教融汇 产教融合的《生物化学》教学模式探究
5
作者 闻燕 李木旺 +4 位作者 钱平 钱荷英 周俊亦 牟会荣 屠洁 《中国蚕业》 2025年第2期58-64,共7页
蚕桑产业作为中国传统农业的重要组成部分,不仅是推动“精准扶贫”和“乡村振兴”的关键产业,也是“一带一路”倡议的重要支撑。江苏科技大学生物技术学院针对《生物化学》课程教学存在的学生人文情怀与蚕桑产业专业学识失衡、生物化学... 蚕桑产业作为中国传统农业的重要组成部分,不仅是推动“精准扶贫”和“乡村振兴”的关键产业,也是“一带一路”倡议的重要支撑。江苏科技大学生物技术学院针对《生物化学》课程教学存在的学生人文情怀与蚕桑产业专业学识失衡、生物化学实践教学与蚕桑技术创新脱节、生物化学专业知识结构与新型蚕桑产业需求错位等问题,采取了提升学生知农爱农情怀、培养双创能力高素质人才、培养全面综合型农业人才等举措,同时开展企业(公司)-所-院三方共育、项目贯穿、教学重构等方式方法,取得了学生主动意识提高、学生综合能力提高、教师团队成员业务水平提高等成效。而且,《生物化学》课程教学实现了通过先锋课堂向青年教师进行教学示范、通过教学沙龙和大会报告等形式分享教学经验等成效,目前课程在人工智能的加持下,正在向智慧教学迈进。 展开更多
关键词 蚕桑产业 生物化学 课程改革 创新教学 产学合作
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审美教育视域下高校音乐鉴赏教学设计探析
6
作者 王红梅 《鞋类工艺与设计》 2025年第17期93-95,共3页
高校音乐鉴赏课作为审美教育的一种载体,能够有效提升学生的审美素质。本文结合事实论证、理论论证等方法,从意义建构和路径探究的角度入手,探析审美教育视域下高校音乐鉴赏教学设计,旨在提高音乐鉴赏课教学质量,培养学生审美素养。
关键词 审美教育 高校 音乐鉴赏 教学设计
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基于OBE理念的信息系统运用类课程改革实践
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作者 董庆超 高青伟 +2 位作者 徐君明 张树团 梁欣 《科技风》 2025年第32期83-85,共3页
针对以往信息系统运用类课程中存在的教学目标不突出、教学模式过于单一、教学效果不够明显等问题,本文借鉴OBE教育理念从人才培养的终极效果出发,面向学员未来工作岗位对信息系统运用能力需求,围绕知识、能力、素质三个维度反向设计教... 针对以往信息系统运用类课程中存在的教学目标不突出、教学模式过于单一、教学效果不够明显等问题,本文借鉴OBE教育理念从人才培养的终极效果出发,面向学员未来工作岗位对信息系统运用能力需求,围绕知识、能力、素质三个维度反向设计教学目标;借鉴建构主义教学理念及手段强化教学中学员的“中心”地位,有效提升学员自主学习动力及效果;通过对课程考评指标、考核环境、考核模式的再设计重构课程考评体系。以上措施可以有效提升同类课程教学实践效果,为培养学员形成信息系统运用及保障能力提供可靠保障。 展开更多
关键词 信息系统 OBE教育理念 建构主义教学理念 教学改革
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工业智能化背景下高校虚拟智慧实验室的构建——以安徽理工大学为例 被引量:2
8
作者 刘海增 郑钢丰 +2 位作者 邱轶兵 王传真 吕文豹 《合肥师范学院学报》 2024年第4期144-148,共5页
通过探索校企深度合作机制,基于涡北选煤厂等工矿企业一线数据构建虚拟智慧实验室,实现对煤炭分选流程的场景模拟、对分选设备运维问题的智能识别以及对煤炭分选效果的优化。实践证明,实验室的构建不仅提升了工业生产一线数据的教学价值... 通过探索校企深度合作机制,基于涡北选煤厂等工矿企业一线数据构建虚拟智慧实验室,实现对煤炭分选流程的场景模拟、对分选设备运维问题的智能识别以及对煤炭分选效果的优化。实践证明,实验室的构建不仅提升了工业生产一线数据的教学价值,还丰富了校企联动和产学研合作的实践内涵。 展开更多
关键词 工业智能 高校 智慧实验室
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优化整合教学法在老年医学科规范化培训教学中的应用与评价 被引量:1
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作者 李栋博 蒋军广 +3 位作者 杨国杰 李晓丽 李天艺 卢广平 《中国高等医学教育》 2024年第3期117-118,121,共3页
目的:探讨优化整合教学法在老年医学科规范化培训教学中的应用及效果。方法:以41名全科规范化培训学员为研究对象,均衡干扰因素后分为试验组(21人)与对照组(20人)。分别采用优化整合教学法和传统教学法,考核学员5个方面的能力,以入科与... 目的:探讨优化整合教学法在老年医学科规范化培训教学中的应用及效果。方法:以41名全科规范化培训学员为研究对象,均衡干扰因素后分为试验组(21人)与对照组(20人)。分别采用优化整合教学法和传统教学法,考核学员5个方面的能力,以入科与出科评分差值为学员进步指标。结果:多元统计分析显示,试验组与对照组得分差异具有显著性(P<0.001),试验组得分高于对照组。附加能力分析显示,思维拓展能力和知识获取能力得分在试验组与对照组间差异显著,前者高于后者;语言表达能力两组无显著差异。结论:对于在老年医学科轮转的全科规范化培训医师,优化整合教学法在提升临床多种能力方面优于传统教学法。 展开更多
关键词 教学 老年医学科 规范化培训 全科医师
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Multisim12在电类专业基础技能实训中的应用 被引量:2
10
作者 朱延枫 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》 2024年第1期108-111,共4页
针对电类专业基础技能实训传统教学过程中存在的元器件损耗过大、教学效率低的问题,本文提出了在进行实物电路组装和焊接之前应用Multisim12仿真软件对所设计的电路进行仿真分析的教学方法。实践证明,仿真结果与实物电路测试结果基本一... 针对电类专业基础技能实训传统教学过程中存在的元器件损耗过大、教学效率低的问题,本文提出了在进行实物电路组装和焊接之前应用Multisim12仿真软件对所设计的电路进行仿真分析的教学方法。实践证明,仿真结果与实物电路测试结果基本一致,从而证明了将Multisim12仿真软件应用于实训中,不仅解决了传统实训中存在的问题,还有助于培养学生分析问题、解决问题和实践创新能力。 展开更多
关键词 Multisim12 技能实训 实践创新 仿真分析
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OBE理念下“科技信息检索与写作”课程教学改革探索———以东华大学高分子材料与工程专业为例
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作者 张幼维 张玥 王燕萍 《纺织服装教育》 2024年第3期13-17,共5页
“科技信息检索与写作”课程旨在培养学生的信息获取、分析和综合利用能力以及论文撰写能力,是构筑学生自主学习能力的基石。为了更好地促进学生自主学习能力的培养、达成基于OBE(outcomes-based education,成果导向教育)理念的工程教... “科技信息检索与写作”课程旨在培养学生的信息获取、分析和综合利用能力以及论文撰写能力,是构筑学生自主学习能力的基石。为了更好地促进学生自主学习能力的培养、达成基于OBE(outcomes-based education,成果导向教育)理念的工程教育人才培养目标,从教学理念、教学举措和教学成效三个方面,对东华大学材料科学与工程学院“科技信息检索与写作”课程的教学改革探索进行总结。通过开展线上线下互为补充的教学模式、基于PBL(problem-based learning,问题导向学习)模式设计组织实施互动式教学活动、分解式写作训练等,显著提升了课程的教学效果。 展开更多
关键词 “科技信息检索与写作” 互动教学 分解式写作训练 OBE理念
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激励理论在高校学生管理中的运用 被引量:2
12
作者 陈鹏羽 陈堂 陈颖 《教育教学论坛》 2024年第9期35-38,共4页
激励理论的应用在高校学生管理中非常重要,激励理论通过研究学生的行为和动机,针对不同的学生群体设计和实施不同的激励措施,激发学生的学习兴趣和积极性,提高其成绩和成就。介绍了经典激励理论的主要内容以及激励理论在高校学生管理中... 激励理论的应用在高校学生管理中非常重要,激励理论通过研究学生的行为和动机,针对不同的学生群体设计和实施不同的激励措施,激发学生的学习兴趣和积极性,提高其成绩和成就。介绍了经典激励理论的主要内容以及激励理论在高校学生管理中的作用,并提出了创造积极的学习环境、提供多样化的激励方式、建立有效的学生评价体系、营造互动交流的学习氛围、培养自我激励和自我调节能力的实践策略,为激励理论在高校学生管理中的运用提供一些理论依据和借鉴。 展开更多
关键词 激励理论 高校学生管理 学习积极性
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基于微信小程序构建病原生物与免疫学记忆打卡模式的应用研究 被引量:1
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作者 唐曦瀛 王利明 潘红 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期1755-1760,共6页
目的:探讨记忆打卡模式提高混合式教学课前记忆质量的应用效果。方法:选取778名护理专业学生作为研究对象,分为对照组和观察组。对照组按学习通要求进行课前记忆,观察组在对照组基础上参与记忆打卡。比较两组期末考核成绩、记忆频率与... 目的:探讨记忆打卡模式提高混合式教学课前记忆质量的应用效果。方法:选取778名护理专业学生作为研究对象,分为对照组和观察组。对照组按学习通要求进行课前记忆,观察组在对照组基础上参与记忆打卡。比较两组期末考核成绩、记忆频率与主体感受记忆难度,并调查记忆打卡满意度。结果:观察组期末考核成绩高于对照组(P<0.05);观察组每周记忆次数明显高于对照组(P=0.00),而每次记忆时长与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组主体感受记忆难度低于对照组(P<0.05);记忆打卡总体满意度高,全程打卡者对于知识网格化记忆策略的满意度较未全程打卡者的满意度高(P<0.05)。结论:记忆打卡模式提高了病原生物与免疫学混合式教学的课前记忆质量。 展开更多
关键词 微信小程序 记忆 打卡 病原生物与免疫学 应用研究
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面向系统能力培养的计算机硬件实验教学设计 被引量:3
14
作者 尚俊 余良俊 《湖北第二师范学院学报》 2024年第2期54-60,共7页
传统的计算机组成原理实验采用实验箱方式,效率低下,调试困难,可靠性差,学生难以理解硬件系统的内部结构和工作原理。本文提出使用Logisim虚实结合的仿真软件进行实验教学并在头歌平台发布实验,课程以培养学生现代计算机硬件系统设计能... 传统的计算机组成原理实验采用实验箱方式,效率低下,调试困难,可靠性差,学生难以理解硬件系统的内部结构和工作原理。本文提出使用Logisim虚实结合的仿真软件进行实验教学并在头歌平台发布实验,课程以培养学生现代计算机硬件系统设计能力为目标,贯彻强调软硬件关联与协同、以CPU设计为核心的层次化系统设计的组织思路,帮助提高学生的硬件思维和系统设计能力,促进实验教学模式的改革。 展开更多
关键词 系统能力 虚实结合 仿真
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融媒体视域下大学生心理健康教育建设及实效提升 被引量:1
15
作者 林晨芳 罗仁杯 《绥化学院学报》 2024年第5期122-124,共3页
优良的心理素质象征着完整的个人品格,同时也是推动个人成长的关键因素。积极开展大学生心理健康教育能够有效缓解其心理障碍危机,促进健康成长。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》强调要全员、全过程、全方位地进行人... 优良的心理素质象征着完整的个人品格,同时也是推动个人成长的关键因素。积极开展大学生心理健康教育能够有效缓解其心理障碍危机,促进健康成长。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》强调要全员、全过程、全方位地进行人才培养,也就是“三全育人”。融媒体与大学生教育相结合已是时代所趋,给大学生心理健康教育带来了挑战,成为心理健康教育管理迈入新阶段的转折和机遇。 展开更多
关键词 融媒体 大学生 心理健康教育
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校企合作背景下研究生“双导师制”建设优化研究——以安全工程专业为例
16
作者 郑禄林 黄港 +1 位作者 冉敏 左宇军 《教育教学论坛》 2024年第38期33-36,共4页
随着社会发展的需求,专业学位研究生的培养体系和模式愈加受到重视。校企合作背景下联合培养专业学位研究生是大势所趋,“双导师制”作为一种有效的培养高层次应用型人才的模式,目前在国内的实施时间尚不长,培养过程中仍有诸多可改进的... 随着社会发展的需求,专业学位研究生的培养体系和模式愈加受到重视。校企合作背景下联合培养专业学位研究生是大势所趋,“双导师制”作为一种有效的培养高层次应用型人才的模式,目前在国内的实施时间尚不长,培养过程中仍有诸多可改进的地方。通过调研贵州省校企联合培养模式和基地,探讨了“双导师制”在校内外导师遴选、课程体系、培养管理等方面存在的问题,并提出针对安全工程专业学位研究生的优化方案,以便更好地培养高层次应用型人才。“双导师制”的优化有助于激发研究生的科研热情,提升他们将理论知识应用于实践的能力,促进校企合作,最终实现培养高层次应用型人才的目标。 展开更多
关键词 专业学位研究生 联合培养 双导师制 优化方案 应用型人才
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医学检验技术专业大学生导师制的探索与实践
17
作者 朱向星 陈鑫 +1 位作者 陈海生 龚道元 《教育教学论坛》 2024年第12期120-123,共4页
医学检验是“健康中国”战略的重要支撑,在体外诊断产业蓬勃发展的背景下,培养高素质医学检验专业人才和未来行业拔尖人才是高等基础医学教育研究的重要课题。就佛山科学技术学院医学检验技术专业近年来在科研与创新能力培养特色拓展方... 医学检验是“健康中国”战略的重要支撑,在体外诊断产业蓬勃发展的背景下,培养高素质医学检验专业人才和未来行业拔尖人才是高等基础医学教育研究的重要课题。就佛山科学技术学院医学检验技术专业近年来在科研与创新能力培养特色拓展方向推行导师制的探索与实践,分析了推行导师制的重要性和必要性,详细论述了探索实践方案和取得的初步成绩,将为今后完善和优化导师制工作奠定基础,以期培养更多更优秀的高素质医学检验专业人才。 展开更多
关键词 医学检验技术 大学教育 导师制 探索与实践
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“互联网+”背景下线上线下混合式一流本科课程建设研究 被引量:5
18
作者 严俨 《兴义民族师范学院学报》 2024年第2期101-106,共6页
在我国高等教育迈入高质量发展的进程中,课程建设直接关乎教育质量,线上线下混合式一流课程成为本科院校课程建设的重要着力点,“互联网+”时代的到来为其提供了强有力的技术支持。以地方应用型本科院校为例,分析线上线下混合式一流课... 在我国高等教育迈入高质量发展的进程中,课程建设直接关乎教育质量,线上线下混合式一流课程成为本科院校课程建设的重要着力点,“互联网+”时代的到来为其提供了强有力的技术支持。以地方应用型本科院校为例,分析线上线下混合式一流课程内涵,结合教育现实探究当前课程建设的现实困境,如主体理解不到位、能力素养有待提升、资源配置存在偏差、评价机制适切性不足等,进而提出具体的建设方案。同时更新课程建设传统思维、培育优质课程教学团队、整合线上线下教学资源、完善教学监测评估机制等,以期进一步创新课程内涵、提升高等教育质量。 展开更多
关键词 “互联网+” 地方应用型本科院校 线上线下混合式一流课程
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大学生生态美育的时代价值与实践路径
19
作者 陈粲 《盐城工学院学报(社会科学版)》 2024年第5期100-103,共4页
生态美育不仅关乎美学修养,更与我们的生存环境和未来息息相关。培养大学生的生态意识,需要从多个维度出发,深化生态美育的内涵和实践。课程改革是加强生态美育的重要环节,关注学生的情感动态生成也是生态美育的关键,生态美育实践是检... 生态美育不仅关乎美学修养,更与我们的生存环境和未来息息相关。培养大学生的生态意识,需要从多个维度出发,深化生态美育的内涵和实践。课程改革是加强生态美育的重要环节,关注学生的情感动态生成也是生态美育的关键,生态美育实践是检验教育成果的重要途径。 展开更多
关键词 生态美育 内涵 时代价值 实践路径 大学生
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能源类专业燃气锅炉虚拟仿真实践教学探索
20
作者 夏永放 许希 +2 位作者 水滔滔 吕科锋 方廷勇 《合肥师范学院学报》 2024年第3期81-85,共5页
燃气锅炉虚拟仿真实践教学可弥补真实实验教学难以开展的不足,通过对能源类专业学生开展虚拟仿真实验教学,形成了“知识问答—动画演示—结构认知—设备操作—系统运行”这一逐层递进的实践教学方法。在具体虚拟实验教学过程中,通过对... 燃气锅炉虚拟仿真实践教学可弥补真实实验教学难以开展的不足,通过对能源类专业学生开展虚拟仿真实验教学,形成了“知识问答—动画演示—结构认知—设备操作—系统运行”这一逐层递进的实践教学方法。在具体虚拟实验教学过程中,通过对能源类专业学生进行预习、演示、学习、考核和报告等虚实结合的专业知识实践训练,使学生的实践动手能力得到锻炼,强化了学生对专业知识的理解与掌握,培养了创新思维能力。通过燃气锅炉虚拟仿真实验教学平台的建设实践,完善了能源类专业工程教育认证实践教学体系,并取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 能源类专业 燃气锅炉 虚拟仿真 实践教学
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