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高校思想政治理论课对分课堂模式下如何“落地”
被引量:
12
1
作者
陈瑞丰
《闽西职业技术学院学报》
2016年第3期91-95,共5页
思想政治理论课对分课堂,通过三分课堂教学过程,在理论与实践的互"观"中,使大学生能够立足于马克思主义的群众立场,运用马克思主义方法论,把马克思主义理论建立在知、情、意、行、信合一的群众实践之上,进而把自身知、情、意...
思想政治理论课对分课堂,通过三分课堂教学过程,在理论与实践的互"观"中,使大学生能够立足于马克思主义的群众立场,运用马克思主义方法论,把马克思主义理论建立在知、情、意、行、信合一的群众实践之上,进而把自身知、情、意、行、信合一的实践融入马克思主义理论,使马克思主义理论在大学生思想政治教育中"落地"。与以往教学模式相比,思想政治理论课对分课堂带来了课堂教学过程的结构性变革。
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关键词
思想政治理论课
对分课堂
建构-生成
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职称材料
思想政治理论课知识目标刍议
被引量:
1
2
作者
刘利
《武汉职业技术学院学报》
2013年第6期72-74,96,共4页
知识是思想政治教育的本质性存在,是思想政治教育的主要目标之一。在知识、能力、素质三维目标体系中,知识目标是其它目标实现的基础。新知识观的转型对思想政治理论课的教学改革提出了新的要求,只有深入理解现代知识观视域中的课堂教...
知识是思想政治教育的本质性存在,是思想政治教育的主要目标之一。在知识、能力、素质三维目标体系中,知识目标是其它目标实现的基础。新知识观的转型对思想政治理论课的教学改革提出了新的要求,只有深入理解现代知识观视域中的课堂教学理念,从知识的本性组织教学过程,思想政治理论课程的知识目标才能得以实现。
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关键词
思想政治理论课
知识目标
知识观
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职称材料
增强“形势与政策”课实效性的有效途径
被引量:
1
3
作者
齐玥
《承德石油高等专科学校学报》
CAS
2015年第2期71-73,共3页
"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程。为提高高校"形势与政策"课的教学效果,认为提高"形势与政策"课教师的政治理论...
"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程。为提高高校"形势与政策"课的教学效果,认为提高"形势与政策"课教师的政治理论素养是前提;构建理论与实践相结合的教学体系是关键;完善过程性的考核方式是保障。
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关键词
高校
“形势与政策”课
实效性
有效途径
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职称材料
基于慕课的高职思想政治理论课翻转课堂教学实践与思考——以“形势与政策”课为例
被引量:
2
4
作者
张华
《广西教育》
2018年第39期71-73,共3页
本文论述慕课、翻转课堂与高职思想政治理论课结合的现状,从教学内容、教学设计、课内教学等环节论述基于慕课的“形势与政策”课程翻转课堂教学实践,提出多渠道提高学生慕课学习质量、处理好课内学习和慕课学习的关系、及时了解学生学...
本文论述慕课、翻转课堂与高职思想政治理论课结合的现状,从教学内容、教学设计、课内教学等环节论述基于慕课的“形势与政策”课程翻转课堂教学实践,提出多渠道提高学生慕课学习质量、处理好课内学习和慕课学习的关系、及时了解学生学习的效果和感受等建议.
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关键词
慕课
翻转课堂
高职院校
思想政治理论课
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职称材料
高职院校思想政治理论课实践教学的探索与思考
5
作者
黄星君
《武汉职业技术学院学报》
2013年第6期81-84,共4页
目前,许多高职院校思想政治理论课的实践教学环节仍处于分散、自发阶段,不利于提高学生的综合素质和可持续发展能力。为了更好地培养学生的职业能力,提高思想政治理论课教学的实效性,其实践教学改革势在必行,应努力构建实践教学的理念...
目前,许多高职院校思想政治理论课的实践教学环节仍处于分散、自发阶段,不利于提高学生的综合素质和可持续发展能力。为了更好地培养学生的职业能力,提高思想政治理论课教学的实效性,其实践教学改革势在必行,应努力构建实践教学的理念体系、目标体系、过程体系、管理与保障体系、评价体系。
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关键词
高职院校
思想政治理论课
实践教学
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职称材料
对构建“两课”实践教学新模式的探讨
6
作者
张芳
《嘉兴学院学报》
2005年第5期119-121,共3页
该文针对学分制管理后“两课”实践教学面临的新问题,提出要构建“两课”实践教学的新模式,必须继承原有实践教学中的好形式,必须对“两课”实践教学的组织管理、内容、形式及考核评估等进行重新研究。
关键词
“两课”
实践教学
新模式
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职称材料
“形势与政策”课程教学改革刍议
7
作者
赵伦芬
谢辉
《全国商情》
2012年第7期65-66,共2页
"形势与政策"课是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,然而,"形势与政策"课程面临种种困境:思想上认知不足、重视不够;课程定位不明确、教学内容不稳定;师资结构不合理、整体素质不高。需要在相应问题上...
"形势与政策"课是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,然而,"形势与政策"课程面临种种困境:思想上认知不足、重视不够;课程定位不明确、教学内容不稳定;师资结构不合理、整体素质不高。需要在相应问题上作出针对性有效性的改进,以推动"形势与政策"课程教学改革。
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关键词
形势与政策
课程
教学改革
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职称材料
高校“形势与政策”课程教学实效性问题与对策探析
8
作者
许文胜
宋明岚
《三峡高教研究》
2011年第3期40-42,共3页
“形势与政策”课程是高校思想政治教育理论体系的重要组成部分,与其他政治理论课程相比,“形势与政策”课程没有固定教材,教学内容新鲜多变。本文从当前高校”形势与政策”课程实效性不强等现状出发.从教学内容的革新,教学方法与...
“形势与政策”课程是高校思想政治教育理论体系的重要组成部分,与其他政治理论课程相比,“形势与政策”课程没有固定教材,教学内容新鲜多变。本文从当前高校”形势与政策”课程实效性不强等现状出发.从教学内容的革新,教学方法与手段的运用,教学环节的安排等方面探讨了增强高校“形势与政策”课程教学实效性的途径。
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关键词
形势与政策
教学方法
实效性
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职称材料
在政治课教学中充分发挥幽默艺术的作用
9
作者
朱锐
《安徽卫生职业技术学院学报》
2002年第2期71-72,共2页
该文总结了十多年的政治课教学经验,阐述了通过幽默的教学方法和语言使严肃的政治理论课取得理想的效果:引起学生注意,激发学生求知欲,能够调节情绪、愉悦精神,可以开启心智、活跃思维,还能够改善师生关系,增强教师魅力,达到“亲其师,...
该文总结了十多年的政治课教学经验,阐述了通过幽默的教学方法和语言使严肃的政治理论课取得理想的效果:引起学生注意,激发学生求知欲,能够调节情绪、愉悦精神,可以开启心智、活跃思维,还能够改善师生关系,增强教师魅力,达到“亲其师,信其道”的境地。
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关键词
政治课
教学
幽默艺术
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职称材料
《思想政治教育学基本原理》教学与考核的探索
10
作者
郝文清
《淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)》
2006年第3期137-139,共3页
教学与考核是教育教学过程中不可分割、具有密切关系的两个环节。在“以人(学生)为本”的理念支撑下,淮北煤炭师范学院政法系开展了“思想政治教育教育学基本原理”教学与考核的改革实践。在教学改革中,遵循了从教师的“教”回归到以学...
教学与考核是教育教学过程中不可分割、具有密切关系的两个环节。在“以人(学生)为本”的理念支撑下,淮北煤炭师范学院政法系开展了“思想政治教育教育学基本原理”教学与考核的改革实践。在教学改革中,遵循了从教师的“教”回归到以学生的“学”为主的思想,使教师与学生的角色重新进行定位,教师从“知识的传播者”转变为“学习的指导者”,学生从被动的“知识的接受者”转变为“主动的参与者、学习者、研究者、创造者”,成为参与、发现、解释、创造新知识和形成新思想的人。这一教学模式由十个相互衔接的环节以及相应的考核指标体系构成。
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关键词
思想政治教育学
教学
考核
改革
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职称材料
关于增强高校“形势与政策”课实效性的几点思考
被引量:
11
11
作者
陈灿军
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
2008年第1期30-33,共4页
增强"形势与政策"课程的实效性,是当前思想政治理论教育研究与教学所面临的重要课题。明确课程性质与特征是增强其实效性的前提,分析课程发展现状是增强其实效性的关键,改革教学模式是增强其实效性的必要措施。
关键词
形势与政策
实效性
思考
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职称材料
对高校思想政治理论课多媒体教学的思考
被引量:
4
12
作者
曾芸
《当代教育理论与实践》
2010年第3期52-53,共2页
随着科技迅猛发展,特别是计算机与信息技术的飞速发展,多媒体技术已经被广泛运用于高校课堂教学领域中。本文阐述了笔者对多媒体技术运用于思想政治理论课教学的必要性的反思,并就思想政治理论课多媒体教学中如何正确处理教师与学生的关...
随着科技迅猛发展,特别是计算机与信息技术的飞速发展,多媒体技术已经被广泛运用于高校课堂教学领域中。本文阐述了笔者对多媒体技术运用于思想政治理论课教学的必要性的反思,并就思想政治理论课多媒体教学中如何正确处理教师与学生的关系,以及多媒体手段在思想政治理论课教学中的运用等问题提出一些看法。
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关键词
思想政治理论课
多媒体教学手段
必要性
辅助教学手段
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职称材料
思想政治理论课教学方法的探索创新研究
被引量:
2
13
作者
陈俊玲
史红霞
张玲
《邯郸职业技术学院学报》
2018年第4期62-65,共4页
在思想政治理论课教学过程中针对大学生思想和认知特点,探索行之有效的教学方法,真正使习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进头脑"已经成为思想政治理论课教学改革的重中之重。通过对思想政治理论课教学现状...
在思想政治理论课教学过程中针对大学生思想和认知特点,探索行之有效的教学方法,真正使习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进头脑"已经成为思想政治理论课教学改革的重中之重。通过对思想政治理论课教学现状的分析,探讨了思想政治理论课教学方法的创新实践,解决了思想政治理论课教学工作中的一系列问题。
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关键词
思想政治理论课
教学改革
解决问题
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职称材料
高职院校“形势与政策”课教学内容体系分析
被引量:
3
14
作者
黄振宣
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2009年第10期106-107,共2页
本文在分析"形势与政策"课程性质的基础上,提出了构建具有高职特色、符合高职生成长成才需要的"形势与政策"课程教学内容体系的设想。
关键词
高职院校
构建
形势与政策
教学内容体系
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职称材料
独立学院思想政治理论课实践教学模式探索
15
作者
张文莉
艾红玲
《潍坊工程职业学院学报》
2015年第6期99-101,共3页
高校思想政治理论课中的实践教学是实现大学生素质提升,达到知行合一教学目标的重要措施。由于缺少有效设计,当前的教学存在实践教学活动泛化和运动式的倾向,活动绩效差,缺乏吸引力。本研究通过对实践教学模式分析,结合独立学院的特点,...
高校思想政治理论课中的实践教学是实现大学生素质提升,达到知行合一教学目标的重要措施。由于缺少有效设计,当前的教学存在实践教学活动泛化和运动式的倾向,活动绩效差,缺乏吸引力。本研究通过对实践教学模式分析,结合独立学院的特点,提出了依托实践基地与项目平台,实现校内外相结合,综合素质与政治素质相结合,综合提升活动绩效的教学模式,促进实践教学改革。
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关键词
独立学院
思想政治理论课
实践教学
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职称材料
全人教育视阈下高校“形势与政策”课程改革探析
16
作者
吴玲
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2009年第4期34-36,共3页
全人教育作为一种教育思潮,对各级各类教育产生了重要的影响,形成了一场世界性的全人教育改革运动。本文从全人教育的视角对新时期高校"形势与政策"课程的重要意义及其存在的问题进行了思考,并提出了全面落实和推进"形...
全人教育作为一种教育思潮,对各级各类教育产生了重要的影响,形成了一场世界性的全人教育改革运动。本文从全人教育的视角对新时期高校"形势与政策"课程的重要意义及其存在的问题进行了思考,并提出了全面落实和推进"形势与政策"课程改革的具体对策。
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关键词
全人教育
“形势与政策”
课程改革
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职称材料
“形势与政策”课程创新教学模式的探索与实践
17
作者
齐琪
李忆
《同济教育研究》
2011年第3期88-90,共3页
“形势与政策”课是大学生思想政治教育体系中的必修课程,对大学生综合素质培养和健康成长发挥了重要作用。本文以大学生视角探讨分析“形势与政策”课教学的新模式,阐述新的教学模式下课程的组织实施过程及同学们对该创新教学模式认...
“形势与政策”课是大学生思想政治教育体系中的必修课程,对大学生综合素质培养和健康成长发挥了重要作用。本文以大学生视角探讨分析“形势与政策”课教学的新模式,阐述新的教学模式下课程的组织实施过程及同学们对该创新教学模式认知和感受,为“形势与政策”课教学改革实践进行了有益探索。
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关键词
“形势与政策”课
教学改革
创新教学模式
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职称材料
新时期下艺术院校“形势与政策”课的几点建议
18
作者
李晨玉
《神州》
2018年第26期129-129,共1页
艺术院校作为高等教育重要的组成部分,艺术类大学生的思想政治工作一直备受关注,而“形势与政策”课在高校思想政治理论课体系中有者不可替代的重要作用.在当今的新形势新环境下,如何加强艺术院校的“形势与政策”课程的建设、激发艺术...
艺术院校作为高等教育重要的组成部分,艺术类大学生的思想政治工作一直备受关注,而“形势与政策”课在高校思想政治理论课体系中有者不可替代的重要作用.在当今的新形势新环境下,如何加强艺术院校的“形势与政策”课程的建设、激发艺术类大学生的自主学习动力、培养出符合新形势下国家亟需的艺术人才,有着重要的意义.
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关键词
新时期
艺术院校
形势与政策
建议
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职称材料
高职院校“形势与政策”课程教学时效性研究
19
作者
王瑛
《湖北经济学院学报(哲学社会科学版)》
2010年第2期174-175,共2页
随着我国高等教育的发展,高等职业教育也受到越来越多的重视,为高职院校的发展带来的机遇。在建设高职院校的过程中,学生的思想教育工作不可忽视,作为高职院校思想政治理论课重要组成部分——“形势与政策”课程.在教学实践中普遍...
随着我国高等教育的发展,高等职业教育也受到越来越多的重视,为高职院校的发展带来的机遇。在建设高职院校的过程中,学生的思想教育工作不可忽视,作为高职院校思想政治理论课重要组成部分——“形势与政策”课程.在教学实践中普遍存在时效性缺失的现象。研究高职院校“形势与政策”课程教学的实效性具有重要的意义。
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关键词
高职院校
“形势与政策”课程
时效性研究
对策
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职称材料
题名
高校思想政治理论课对分课堂模式下如何“落地”
被引量:
12
1
作者
陈瑞丰
机构
上海电机学院马克思主义学院
上海财经大学人文学院
出处
《闽西职业技术学院学报》
2016年第3期91-95,共5页
基金
上海学校德育实践课题"大学生社会主义核心价值观培养的对分课堂探索:以‘原理’课为例(项目编号:2016-D-107)"
文摘
思想政治理论课对分课堂,通过三分课堂教学过程,在理论与实践的互"观"中,使大学生能够立足于马克思主义的群众立场,运用马克思主义方法论,把马克思主义理论建立在知、情、意、行、信合一的群众实践之上,进而把自身知、情、意、行、信合一的实践融入马克思主义理论,使马克思主义理论在大学生思想政治教育中"落地"。与以往教学模式相比,思想政治理论课对分课堂带来了课堂教学过程的结构性变革。
关键词
思想政治理论课
对分课堂
建构-生成
Keywords
ideological and political theory course
PAD class
construction-production
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
思想政治理论课知识目标刍议
被引量:
1
2
作者
刘利
机构
武汉职业技术学院
出处
《武汉职业技术学院学报》
2013年第6期72-74,96,共4页
文摘
知识是思想政治教育的本质性存在,是思想政治教育的主要目标之一。在知识、能力、素质三维目标体系中,知识目标是其它目标实现的基础。新知识观的转型对思想政治理论课的教学改革提出了新的要求,只有深入理解现代知识观视域中的课堂教学理念,从知识的本性组织教学过程,思想政治理论课程的知识目标才能得以实现。
关键词
思想政治理论课
知识目标
知识观
Keywords
ideological and political theory course
knowledge objective
conception about knowledge
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
增强“形势与政策”课实效性的有效途径
被引量:
1
3
作者
齐玥
机构
承德石油高等专科学校社科与数理部
出处
《承德石油高等专科学校学报》
CAS
2015年第2期71-73,共3页
基金
河北省高校党建研究会课题(社会主义核心价值观教育在高校形势与政课教学中的实施策略):GXDJ2014B083
文摘
"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程。为提高高校"形势与政策"课的教学效果,认为提高"形势与政策"课教师的政治理论素养是前提;构建理论与实践相结合的教学体系是关键;完善过程性的考核方式是保障。
关键词
高校
“形势与政策”课
实效性
有效途径
Keywords
colleges
"Situation and Policy" course
effectiveness
effective way
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于慕课的高职思想政治理论课翻转课堂教学实践与思考——以“形势与政策”课为例
被引量:
2
4
作者
张华
机构
柳州城市职业学院
出处
《广西教育》
2018年第39期71-73,共3页
基金
2017年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“高职思想政治理论课实施翻转课堂教学研究”(2017SZ010)阶段性成果
文摘
本文论述慕课、翻转课堂与高职思想政治理论课结合的现状,从教学内容、教学设计、课内教学等环节论述基于慕课的“形势与政策”课程翻转课堂教学实践,提出多渠道提高学生慕课学习质量、处理好课内学习和慕课学习的关系、及时了解学生学习的效果和感受等建议.
关键词
慕课
翻转课堂
高职院校
思想政治理论课
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职院校思想政治理论课实践教学的探索与思考
5
作者
黄星君
机构
武汉职业技术学院
出处
《武汉职业技术学院学报》
2013年第6期81-84,共4页
文摘
目前,许多高职院校思想政治理论课的实践教学环节仍处于分散、自发阶段,不利于提高学生的综合素质和可持续发展能力。为了更好地培养学生的职业能力,提高思想政治理论课教学的实效性,其实践教学改革势在必行,应努力构建实践教学的理念体系、目标体系、过程体系、管理与保障体系、评价体系。
关键词
高职院校
思想政治理论课
实践教学
Keywords
higher vocational college
ideological and political theory
practical teaching
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
对构建“两课”实践教学新模式的探讨
6
作者
张芳
机构
嘉兴学院文法学院
出处
《嘉兴学院学报》
2005年第5期119-121,共3页
文摘
该文针对学分制管理后“两课”实践教学面临的新问题,提出要构建“两课”实践教学的新模式,必须继承原有实践教学中的好形式,必须对“两课”实践教学的组织管理、内容、形式及考核评估等进行重新研究。
关键词
“两课”
实践教学
新模式
Keywords
“dual—class”
practice teaching
new pattern
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“形势与政策”课程教学改革刍议
7
作者
赵伦芬
谢辉
机构
中山火炬职业技术学院
中山职业技术学院
出处
《全国商情》
2012年第7期65-66,共2页
文摘
"形势与政策"课是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,然而,"形势与政策"课程面临种种困境:思想上认知不足、重视不够;课程定位不明确、教学内容不稳定;师资结构不合理、整体素质不高。需要在相应问题上作出针对性有效性的改进,以推动"形势与政策"课程教学改革。
关键词
形势与政策
课程
教学改革
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校“形势与政策”课程教学实效性问题与对策探析
8
作者
许文胜
宋明岚
机构
重庆三峡学院纪委
出处
《三峡高教研究》
2011年第3期40-42,共3页
基金
重庆三峡学院教学改革研究项目,编号:W0900060
文摘
“形势与政策”课程是高校思想政治教育理论体系的重要组成部分,与其他政治理论课程相比,“形势与政策”课程没有固定教材,教学内容新鲜多变。本文从当前高校”形势与政策”课程实效性不强等现状出发.从教学内容的革新,教学方法与手段的运用,教学环节的安排等方面探讨了增强高校“形势与政策”课程教学实效性的途径。
关键词
形势与政策
教学方法
实效性
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
在政治课教学中充分发挥幽默艺术的作用
9
作者
朱锐
机构
安徽医学高等专科学校公共学部
出处
《安徽卫生职业技术学院学报》
2002年第2期71-72,共2页
文摘
该文总结了十多年的政治课教学经验,阐述了通过幽默的教学方法和语言使严肃的政治理论课取得理想的效果:引起学生注意,激发学生求知欲,能够调节情绪、愉悦精神,可以开启心智、活跃思维,还能够改善师生关系,增强教师魅力,达到“亲其师,信其道”的境地。
关键词
政治课
教学
幽默艺术
Keywords
politics,teaching ,the art of humor.
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
《思想政治教育学基本原理》教学与考核的探索
10
作者
郝文清
机构
淮北煤炭师范学院政法系
出处
《淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)》
2006年第3期137-139,共3页
文摘
教学与考核是教育教学过程中不可分割、具有密切关系的两个环节。在“以人(学生)为本”的理念支撑下,淮北煤炭师范学院政法系开展了“思想政治教育教育学基本原理”教学与考核的改革实践。在教学改革中,遵循了从教师的“教”回归到以学生的“学”为主的思想,使教师与学生的角色重新进行定位,教师从“知识的传播者”转变为“学习的指导者”,学生从被动的“知识的接受者”转变为“主动的参与者、学习者、研究者、创造者”,成为参与、发现、解释、创造新知识和形成新思想的人。这一教学模式由十个相互衔接的环节以及相应的考核指标体系构成。
关键词
思想政治教育学
教学
考核
改革
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
关于增强高校“形势与政策”课实效性的几点思考
被引量:
11
11
作者
陈灿军
机构
湖南财经高等专科学校政治理论课部
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
2008年第1期30-33,共4页
文摘
增强"形势与政策"课程的实效性,是当前思想政治理论教育研究与教学所面临的重要课题。明确课程性质与特征是增强其实效性的前提,分析课程发展现状是增强其实效性的关键,改革教学模式是增强其实效性的必要措施。
关键词
形势与政策
实效性
思考
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
对高校思想政治理论课多媒体教学的思考
被引量:
4
12
作者
曾芸
机构
湖南工业大学思想政治部
出处
《当代教育理论与实践》
2010年第3期52-53,共2页
文摘
随着科技迅猛发展,特别是计算机与信息技术的飞速发展,多媒体技术已经被广泛运用于高校课堂教学领域中。本文阐述了笔者对多媒体技术运用于思想政治理论课教学的必要性的反思,并就思想政治理论课多媒体教学中如何正确处理教师与学生的关系,以及多媒体手段在思想政治理论课教学中的运用等问题提出一些看法。
关键词
思想政治理论课
多媒体教学手段
必要性
辅助教学手段
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
思想政治理论课教学方法的探索创新研究
被引量:
2
13
作者
陈俊玲
史红霞
张玲
机构
邯郸职业技术学院
出处
《邯郸职业技术学院学报》
2018年第4期62-65,共4页
文摘
在思想政治理论课教学过程中针对大学生思想和认知特点,探索行之有效的教学方法,真正使习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进头脑"已经成为思想政治理论课教学改革的重中之重。通过对思想政治理论课教学现状的分析,探讨了思想政治理论课教学方法的创新实践,解决了思想政治理论课教学工作中的一系列问题。
关键词
思想政治理论课
教学改革
解决问题
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职院校“形势与政策”课教学内容体系分析
被引量:
3
14
作者
黄振宣
机构
广西机电职业技术学院
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2009年第10期106-107,共2页
文摘
本文在分析"形势与政策"课程性质的基础上,提出了构建具有高职特色、符合高职生成长成才需要的"形势与政策"课程教学内容体系的设想。
关键词
高职院校
构建
形势与政策
教学内容体系
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
独立学院思想政治理论课实践教学模式探索
15
作者
张文莉
艾红玲
机构
广州大学华软软件学院
出处
《潍坊工程职业学院学报》
2015年第6期99-101,共3页
基金
2014年度广东省教学成果(高等教育)培育项目"创建独立学院思想政治理论课实践教学体系"(1602)阶段性研究成果
文摘
高校思想政治理论课中的实践教学是实现大学生素质提升,达到知行合一教学目标的重要措施。由于缺少有效设计,当前的教学存在实践教学活动泛化和运动式的倾向,活动绩效差,缺乏吸引力。本研究通过对实践教学模式分析,结合独立学院的特点,提出了依托实践基地与项目平台,实现校内外相结合,综合素质与政治素质相结合,综合提升活动绩效的教学模式,促进实践教学改革。
关键词
独立学院
思想政治理论课
实践教学
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
全人教育视阈下高校“形势与政策”课程改革探析
16
作者
吴玲
机构
江苏省淮安信息职业技术学院
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2009年第4期34-36,共3页
文摘
全人教育作为一种教育思潮,对各级各类教育产生了重要的影响,形成了一场世界性的全人教育改革运动。本文从全人教育的视角对新时期高校"形势与政策"课程的重要意义及其存在的问题进行了思考,并提出了全面落实和推进"形势与政策"课程改革的具体对策。
关键词
全人教育
“形势与政策”
课程改革
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
“形势与政策”课程创新教学模式的探索与实践
17
作者
齐琪
李忆
机构
同济大学环境科学工程学院
不详
出处
《同济教育研究》
2011年第3期88-90,共3页
文摘
“形势与政策”课是大学生思想政治教育体系中的必修课程,对大学生综合素质培养和健康成长发挥了重要作用。本文以大学生视角探讨分析“形势与政策”课教学的新模式,阐述新的教学模式下课程的组织实施过程及同学们对该创新教学模式认知和感受,为“形势与政策”课教学改革实践进行了有益探索。
关键词
“形势与政策”课
教学改革
创新教学模式
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新时期下艺术院校“形势与政策”课的几点建议
18
作者
李晨玉
机构
四川音乐学院
出处
《神州》
2018年第26期129-129,共1页
文摘
艺术院校作为高等教育重要的组成部分,艺术类大学生的思想政治工作一直备受关注,而“形势与政策”课在高校思想政治理论课体系中有者不可替代的重要作用.在当今的新形势新环境下,如何加强艺术院校的“形势与政策”课程的建设、激发艺术类大学生的自主学习动力、培养出符合新形势下国家亟需的艺术人才,有着重要的意义.
关键词
新时期
艺术院校
形势与政策
建议
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职院校“形势与政策”课程教学时效性研究
19
作者
王瑛
机构
甘肃建筑职业技术学院
出处
《湖北经济学院学报(哲学社会科学版)》
2010年第2期174-175,共2页
文摘
随着我国高等教育的发展,高等职业教育也受到越来越多的重视,为高职院校的发展带来的机遇。在建设高职院校的过程中,学生的思想教育工作不可忽视,作为高职院校思想政治理论课重要组成部分——“形势与政策”课程.在教学实践中普遍存在时效性缺失的现象。研究高职院校“形势与政策”课程教学的实效性具有重要的意义。
关键词
高职院校
“形势与政策”课程
时效性研究
对策
分类号
G641-42 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校思想政治理论课对分课堂模式下如何“落地”
陈瑞丰
《闽西职业技术学院学报》
2016
12
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职称材料
2
思想政治理论课知识目标刍议
刘利
《武汉职业技术学院学报》
2013
1
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职称材料
3
增强“形势与政策”课实效性的有效途径
齐玥
《承德石油高等专科学校学报》
CAS
2015
1
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职称材料
4
基于慕课的高职思想政治理论课翻转课堂教学实践与思考——以“形势与政策”课为例
张华
《广西教育》
2018
2
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职称材料
5
高职院校思想政治理论课实践教学的探索与思考
黄星君
《武汉职业技术学院学报》
2013
0
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职称材料
6
对构建“两课”实践教学新模式的探讨
张芳
《嘉兴学院学报》
2005
0
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职称材料
7
“形势与政策”课程教学改革刍议
赵伦芬
谢辉
《全国商情》
2012
0
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职称材料
8
高校“形势与政策”课程教学实效性问题与对策探析
许文胜
宋明岚
《三峡高教研究》
2011
0
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职称材料
9
在政治课教学中充分发挥幽默艺术的作用
朱锐
《安徽卫生职业技术学院学报》
2002
0
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职称材料
10
《思想政治教育学基本原理》教学与考核的探索
郝文清
《淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)》
2006
0
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职称材料
11
关于增强高校“形势与政策”课实效性的几点思考
陈灿军
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
2008
11
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职称材料
12
对高校思想政治理论课多媒体教学的思考
曾芸
《当代教育理论与实践》
2010
4
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职称材料
13
思想政治理论课教学方法的探索创新研究
陈俊玲
史红霞
张玲
《邯郸职业技术学院学报》
2018
2
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职称材料
14
高职院校“形势与政策”课教学内容体系分析
黄振宣
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2009
3
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职称材料
15
独立学院思想政治理论课实践教学模式探索
张文莉
艾红玲
《潍坊工程职业学院学报》
2015
0
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职称材料
16
全人教育视阈下高校“形势与政策”课程改革探析
吴玲
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2009
0
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职称材料
17
“形势与政策”课程创新教学模式的探索与实践
齐琪
李忆
《同济教育研究》
2011
0
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职称材料
18
新时期下艺术院校“形势与政策”课的几点建议
李晨玉
《神州》
2018
0
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职称材料
19
高职院校“形势与政策”课程教学时效性研究
王瑛
《湖北经济学院学报(哲学社会科学版)》
2010
0
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