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陇东学院园艺专业开放式一体化教改模式探索
1
作者
赵菊莲
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第16期31-31,共1页
现代园艺技术产业的快速发展使得高校园艺专业教学和农民工培训面临极大的挑战,必须进行园艺专业教学和农民工培训改革,在园艺专业教学和农民工培训问题上应探索灵活高效的教学培训模式。本文重点介绍园艺技术专业课教学与农民工培训...
现代园艺技术产业的快速发展使得高校园艺专业教学和农民工培训面临极大的挑战,必须进行园艺专业教学和农民工培训改革,在园艺专业教学和农民工培训问题上应探索灵活高效的教学培训模式。本文重点介绍园艺技术专业课教学与农民工培训双管齐下的开放式一体化教学改革.的思路,从高校专业技术人才和农村专业技术人才培养模式改革、教材改革、实训基地整合等几个方面介绍了我校园艺技术专业改革的措施和思路,即以教带培的开放式教学的探索,以期为该专业教学的改革提供理论和实践依据。
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关键词
陇东学院
园艺专业
开放式一体化
教改模式
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职称材料
浅谈目的论在大学英语翻译教学中的应用
2
作者
崔学荣
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第16期272-273,共2页
大学英语教学中,英语翻译教学效果一直不突出。然而作为大学英语实用性的重要方面,培养学生的翻译能力却是非常有必要的。基于此,文章分析了当前大学翻译教学存在的问题,指出目的论这一翻译观念,并探讨目的论在大学英语翻译中的具...
大学英语教学中,英语翻译教学效果一直不突出。然而作为大学英语实用性的重要方面,培养学生的翻译能力却是非常有必要的。基于此,文章分析了当前大学翻译教学存在的问题,指出目的论这一翻译观念,并探讨目的论在大学英语翻译中的具体应用。
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关键词
目的论
大学英语
翻译教学
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职称材料
如何做一名优秀的化学教师
3
作者
夏红军
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第16期91-91,共1页
我做为一名化学教研员,根据多年的从教经验,认为一个优秀的化学教师应该具备以下几个方面的基本功。一、具备广博的基础知识和过硬的学科专业知识过硬的学科专业知识是保障每一位化学教师能正确理解和解释化学教材中的每一个知识点的...
我做为一名化学教研员,根据多年的从教经验,认为一个优秀的化学教师应该具备以下几个方面的基本功。一、具备广博的基础知识和过硬的学科专业知识过硬的学科专业知识是保障每一位化学教师能正确理解和解释化学教材中的每一个知识点的关键。需要广博的基础知识,这取决于我们的培养对象,我们的培养目标是全面发展,对社会、对国家有用的人才。随着社会的发展和进步,一个学科不再是单一的,各个学科相互交叉,相互渗透,趋于综合化,单有过硬的学科专业知识难以适应化学学科发展的需要。因此,要多学习,多积累,厚积才能薄发,才能在课堂上游刃有余,魅力无穷,风采无限。因此,建议大家要勤学习,向教材和课标学学习。熟读教材,耐心的读、仔细的读,惊叹北京著名小语教师吴琼老师,她讲课用不着拿课本,对小学六年十二册教材倒背如流。以及每一部分在课表中的要求都是了如指掌。特别是新课改,实行了不同版本的教材,我们都要去研读。
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关键词
化学教师
学科专业知识
化学教材
基础知识
培养对象
全面发展
培养目标
化学学科
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职称材料
题名
陇东学院园艺专业开放式一体化教改模式探索
1
作者
赵菊莲
机构
陇东学院农林科技学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第16期31-31,共1页
文摘
现代园艺技术产业的快速发展使得高校园艺专业教学和农民工培训面临极大的挑战,必须进行园艺专业教学和农民工培训改革,在园艺专业教学和农民工培训问题上应探索灵活高效的教学培训模式。本文重点介绍园艺技术专业课教学与农民工培训双管齐下的开放式一体化教学改革.的思路,从高校专业技术人才和农村专业技术人才培养模式改革、教材改革、实训基地整合等几个方面介绍了我校园艺技术专业改革的措施和思路,即以教带培的开放式教学的探索,以期为该专业教学的改革提供理论和实践依据。
关键词
陇东学院
园艺专业
开放式一体化
教改模式
分类号
G64-36 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈目的论在大学英语翻译教学中的应用
2
作者
崔学荣
机构
河南科技学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第16期272-273,共2页
文摘
大学英语教学中,英语翻译教学效果一直不突出。然而作为大学英语实用性的重要方面,培养学生的翻译能力却是非常有必要的。基于此,文章分析了当前大学翻译教学存在的问题,指出目的论这一翻译观念,并探讨目的论在大学英语翻译中的具体应用。
关键词
目的论
大学英语
翻译教学
分类号
G64-36 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
如何做一名优秀的化学教师
3
作者
夏红军
机构
河南省濮阳市清丰县教育局中小学教研室
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第16期91-91,共1页
文摘
我做为一名化学教研员,根据多年的从教经验,认为一个优秀的化学教师应该具备以下几个方面的基本功。一、具备广博的基础知识和过硬的学科专业知识过硬的学科专业知识是保障每一位化学教师能正确理解和解释化学教材中的每一个知识点的关键。需要广博的基础知识,这取决于我们的培养对象,我们的培养目标是全面发展,对社会、对国家有用的人才。随着社会的发展和进步,一个学科不再是单一的,各个学科相互交叉,相互渗透,趋于综合化,单有过硬的学科专业知识难以适应化学学科发展的需要。因此,要多学习,多积累,厚积才能薄发,才能在课堂上游刃有余,魅力无穷,风采无限。因此,建议大家要勤学习,向教材和课标学学习。熟读教材,耐心的读、仔细的读,惊叹北京著名小语教师吴琼老师,她讲课用不着拿课本,对小学六年十二册教材倒背如流。以及每一部分在课表中的要求都是了如指掌。特别是新课改,实行了不同版本的教材,我们都要去研读。
关键词
化学教师
学科专业知识
化学教材
基础知识
培养对象
全面发展
培养目标
化学学科
分类号
G64-36 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
陇东学院园艺专业开放式一体化教改模式探索
赵菊莲
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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职称材料
2
浅谈目的论在大学英语翻译教学中的应用
崔学荣
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
如何做一名优秀的化学教师
夏红军
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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