|
1
|
县中振兴背景下校长变革领导力的构成要素与提升路径 |
杨瑞新
苏培东
|
《学苑教育》
|
2026 |
0 |
|
|
2
|
成果导向技能训练:提升校长培训专家成果提炼能力——基于2023年山东省中小学幼儿园教师和校园长省级集中培训项目“校长培训专家培训(E1)”项目探索 |
陈丽
|
《中小学教师培训》
|
2025 |
0 |
|
|
3
|
校长新质领导力的价值、构成及培养 |
王志向
王帅杰
孔新宇
|
《教学与管理》
北大核心
|
2025 |
4
|
|
|
4
|
突出重点 深入落实中小学校党组织领导的校长负责制 |
吕玉刚
|
《中国教育学刊》
|
2025 |
3
|
|
|
5
|
跨学科主题学习融入县域初中课后服务的实践探索 |
马芊红
周文佳
崔月
|
《教育实践与研究》
|
2025 |
0 |
|
|
6
|
职业教育赋能“数字农民”培养的作用机制、现实困境和实践路径 |
陈丽
|
《山西农经》
|
2025 |
1
|
|
|
7
|
美国校长候选人表现性评价及其启示 |
李顺雨
张海营
|
《教学与管理》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
8
|
中小学校长领导权力问题之调查 |
吴志宏
谢旭红
周彬
|
《教育评论》
CSSCI
北大核心
|
1999 |
13
|
|
|
9
|
中学校风因素结构的探索性分析 |
范丰慧
黄希庭
|
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
|
2005 |
10
|
|
|
10
|
中小学校长信息化领导力的现状与对策分析——以内蒙古地区为例 |
边琦
田振清
王俊萍
李嘉峪
|
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
7
|
|
|
11
|
英、美中小学校长胜任特征模型对中国校长管理制度的启示 |
张东娇
胡松林
|
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
23
|
|
|
12
|
封面人物 |
|
《基础教育论坛》
|
2025 |
0 |
|
|
13
|
封面人物 |
|
《中小学校长》
|
2025 |
0 |
|
|
14
|
以新润心:激励生命成长的自觉——吉林省实验中学辛万香校长的办学实践 |
士心
|
《中小学德育》
|
2025 |
0 |
|
|
15
|
从“火车头”到“动车组”--青岛启元学校周韫轶校长的办学探索 |
李渊
|
《中小学德育》
|
2025 |
0 |
|
|
16
|
封面人物档案 |
|
《中小学心理健康教育》
|
2025 |
0 |
|
|
17
|
“教育家办学”视野下校长专业成长研究 |
张晓峰
胡玲玲
|
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
11
|
|
|
18
|
农村中小学校长工作价值观、组织承诺对其工作投入的影响 |
梁斌
李绍军
何睿立
张娇楠
|
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
9
|
|
|
19
|
中小学校长职级制改革的重大突破--山东省潍坊市中小学校长管理制度改革调研报告 |
郭振有
吴颖惠
张武升
马筱薇
|
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
4
|
|
|
20
|
走向公平与卓越:三十多年来我国中小学校长培训政策的演进 |
郑玉莲
宋景艳
|
《教师发展研究》
|
2025 |
0 |
|
