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音乐教学中实施双课堂模式的优越性 被引量:3
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作者 康雅秋 《教学与管理(理论版)》 2011年第3期140-141,共2页
当前音乐课堂教学仍在沿用传统的音乐教学模式,在很多时候已经无法激发学生的兴趣,满足音乐教学的需求。因此,创新音乐课堂教学模式,注重培养学生创新思维和审美能力已成为现代音乐教学研究的主要课题。本文所述的双课堂是音乐教学... 当前音乐课堂教学仍在沿用传统的音乐教学模式,在很多时候已经无法激发学生的兴趣,满足音乐教学的需求。因此,创新音乐课堂教学模式,注重培养学生创新思维和审美能力已成为现代音乐教学研究的主要课题。本文所述的双课堂是音乐教学课堂与音乐活动课堂的统称,在双课堂的教学活动过程中, 展开更多
关键词 音乐教学模式 课堂模式 音乐课堂教学 课堂教学模式 学生创新 教学研究 现代音乐 审美能力
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关于大学音乐教学模式的创新途径探析 被引量:4
2
作者 任谦 《北方音乐》 2016年第18期188-188,共1页
在高校教育改革深化的背景下,要想提高大学音乐教学的有效性,就必须加大教学模式的创新,要以学生为中心,不断培养学生的综合能力,从而促进学生的前面发展。本文就大学音乐教学模式的创新途径进行了相关的分析。
关键词 大学音乐 教学模式 创新
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新课程背景下小学音乐教学模式的现状调查与运用研究 被引量:13
3
作者 赵燕 《音乐时空》 2014年第1期179-180,共2页
作为基础教育全面发展和改革的新世纪,"教"和"学"的问题是课程改革中的主旋律。目前,关于小学音乐新课程背景下的教学模式研究一直处于深入思考和建构探索阶段,但总的来说缺乏系统性。这种局面会导致教研员和教育... 作为基础教育全面发展和改革的新世纪,"教"和"学"的问题是课程改革中的主旋律。目前,关于小学音乐新课程背景下的教学模式研究一直处于深入思考和建构探索阶段,但总的来说缺乏系统性。这种局面会导致教研员和教育工作者禁锢在传统音乐教育模式的框架中,甚至会制约和阻碍一线教师的音乐课堂教学的实践。本文分析了目前小学音乐教学模式运用的现状,并提出了如何运用音乐教学模式来提高课堂教学质量的,真正促进音乐的教学发展。 展开更多
关键词 小学音乐 教学模式 运用
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媒体技术在高校音乐教学中的应用研究
4
作者 季毅 《北方音乐》 2015年第22期192-192,共1页
目前,高校音乐教学普遍引入现代化设备,将多媒体技术充分投入到教学过程。这一现状改变了传统音乐教学模式,为教师提供了更加有效的教学资源,也为学生带来了更加丰富多彩的教学环境。音乐教学的每个环节中都能够充分发挥多媒体技术的优... 目前,高校音乐教学普遍引入现代化设备,将多媒体技术充分投入到教学过程。这一现状改变了传统音乐教学模式,为教师提供了更加有效的教学资源,也为学生带来了更加丰富多彩的教学环境。音乐教学的每个环节中都能够充分发挥多媒体技术的优势强化教学。本文着重分析了多媒体技术在各个教学过程中的实际应用,并提出了完善音乐教学的有效对策。 展开更多
关键词 高校音乐教学 多媒体技术 实际应用
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关于构建科学合理的音乐教学模式的探讨
5
作者 杜定然 《北方音乐》 2016年第14期120-120,共1页
随着我国高等教育课程改革的加快,高校声乐教学质量有所提升,无论在声乐教学理念,还是在教学方法、教学模式方面均做出了相应改革。但改革力度不大,大部分教学理论、教学方法、教学模式和教学内容均通过传承途径获得,创新较少。本文在... 随着我国高等教育课程改革的加快,高校声乐教学质量有所提升,无论在声乐教学理念,还是在教学方法、教学模式方面均做出了相应改革。但改革力度不大,大部分教学理论、教学方法、教学模式和教学内容均通过传承途径获得,创新较少。本文在全面分析现行音乐教学模式存在问题的基础上提出了构建科学合理的音乐教学模式的方法,并从教学理念、教学手段、教学内容等几方面展开论述,希望其对提高我国高校音乐教学水平有所裨益。 展开更多
关键词 科学合理 音乐教学模式 构建
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建构主义思想与音乐教学
6
作者 王露 《艺苑》 2010年第5期109-110,共2页
建构主义的音乐教学模式以学生为中心,在教学过程中教师起组织者、指导者、帮促者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学音乐知识的意义建构的目的。
关键词 建构主义思想 音乐教学
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多元文化传播背景下的音乐教学改革 被引量:5
7
作者 汤慧 张毅 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2007年第1期24-24,41,共2页
本文分析目前音乐教学存在的问题,提出了多元化音乐教学的必要性,探讨实施多元化音乐教学的途径与方法,论述实施多元化音乐教学功能以及对教师的发展和要求。使音乐教学理念、教学方法、教学目标、教学内容趋于多元化、科学化。
关键词 多元文化 文化融合 音乐教学模式 教学改革与创新
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新课程标准下初中音乐教学策略浅议 被引量:2
8
作者 于健 葛海波 《中国校外教育(上旬)》 2012年第3期68-68,共1页
传统的音乐教学模式,一定程度地阻碍了初中音乐教学质量的提高。鉴于此,音乐教师应在新课程标准指导下,更新教学理念,大胆探索,积极实践,不断反省,以逐步优化音乐课堂,确保初中音乐教学任务的圆满完成。
关键词 新课程标准 初中音乐 教学策略 情感体验 教学重心 教学评价
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创新教学模式在高职音乐教学中的应用 被引量:2
9
作者 李蕾 《北方音乐》 2015年第13期169-169,共1页
近几年,在国家大力发展高职教育的大背景下,高职教育取得了较大发展。但目前高职院校音乐教学的实际工作中,存在着几点问题,创新高职院校音乐教学模式已成为一个不容小觑的问题。本文通过对高职音乐的教学模式的现状进行分析,指出了当... 近几年,在国家大力发展高职教育的大背景下,高职教育取得了较大发展。但目前高职院校音乐教学的实际工作中,存在着几点问题,创新高职院校音乐教学模式已成为一个不容小觑的问题。本文通过对高职音乐的教学模式的现状进行分析,指出了当前高职音乐教学存在的问题,并对其创新、改革提出了相关建议。 展开更多
关键词 高职院校 音乐教学 现状分析 创新模式
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新课改背景下的高中音乐教学探析 被引量:5
10
作者 蔡菲 《中国校外教育(中旬)》 2015年第11期152-152,共1页
随着新课改进程的不断深化,新课改也对高中音乐教学提出了更高的要求。而传统的高中音乐教学模式已无法充分顺应新课改的发展需求,无法充分顺应时代的发展,所以必须要加强对高中音乐教学改革与创新。要采取更加科学有效的教学方法与教... 随着新课改进程的不断深化,新课改也对高中音乐教学提出了更高的要求。而传统的高中音乐教学模式已无法充分顺应新课改的发展需求,无法充分顺应时代的发展,所以必须要加强对高中音乐教学改革与创新。要采取更加科学有效的教学方法与教学模式,从而努力提升高中音乐教学的质量。主要分析了当前在高中音乐教学中存在的问题,并提出了在新课改背景下开展高中音乐教学改革的对策,希望可以有效提升高中音乐教学质量与教学水平,从而有效推动新课程改革的顺利进行。 展开更多
关键词 新课改 高中音乐教学 改革
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浅谈新课标下的初中音乐教学模式 被引量:6
11
作者 秦晓玮 《北方音乐》 2013年第12期125-125,共1页
音乐是一门艺术性浓厚的学科,在众多文科和理科教材中,音乐也是一门具有特殊性教学特点的学科,音乐教育的宗旨不是让学生掌握多少知识,音乐教育是为了培养学生的艺术细胞和人格魅力,在音乐学习的过程中,学生可以提升自己的艺术素... 音乐是一门艺术性浓厚的学科,在众多文科和理科教材中,音乐也是一门具有特殊性教学特点的学科,音乐教育的宗旨不是让学生掌握多少知识,音乐教育是为了培养学生的艺术细胞和人格魅力,在音乐学习的过程中,学生可以提升自己的艺术素养,感受到音乐所包含的民族华文。在新课标的背景下,音乐教学也发生了很大的变化,进行教学模式的创新,成为了摆在各位音乐老师面前的难题。本文就新课标下的初中音乐教学模式,做了深入的分析与探讨。 展开更多
关键词 新课标 音乐教育 创新 模式
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创新音乐教学模式 培养多元综合人才——茱莉亚音乐学院 被引量:1
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作者 安庆武 《教育与职业》 北大核心 2015年第1期100-101,共2页
茱莉亚音乐学院始创于1905年,是美国最具盛名的高等音乐学府。临近纽约百老汇,得天独厚的地理位置,加上深厚的教学实力,使其成为美国最具影响力的音乐剧圣殿。近年来,学院不断创新音乐剧教学,致力于培养多元化的音乐剧人才,为美国音乐... 茱莉亚音乐学院始创于1905年,是美国最具盛名的高等音乐学府。临近纽约百老汇,得天独厚的地理位置,加上深厚的教学实力,使其成为美国最具影响力的音乐剧圣殿。近年来,学院不断创新音乐剧教学,致力于培养多元化的音乐剧人才,为美国音乐剧的发展提供了源源不断的动力,被誉为“音乐哈佛”。 展开更多
关键词 音乐教学模式 美国音乐 教学效果 多元综合 音乐系 声乐表演 音乐领域 专业设置 钢琴演奏家 作曲系
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新课标下的初中音乐教学模式分析——以人音版为例 被引量:3
13
作者 刘为 《北方音乐》 2014年第10期110-110,共1页
随着新课程改革方案的落实,教育部颁布了《九年义务全日制教育音乐课程准则(实验稿)》。按照新课程标准的规定,只有通过教育局审批的人教版、湖南版和人音版教材才能够在初中教育中应用,文章以人音版教材为主针对初中音乐教学模式进... 随着新课程改革方案的落实,教育部颁布了《九年义务全日制教育音乐课程准则(实验稿)》。按照新课程标准的规定,只有通过教育局审批的人教版、湖南版和人音版教材才能够在初中教育中应用,文章以人音版教材为主针对初中音乐教学模式进行分析。 展开更多
关键词 新课程标准 初中音乐 教学模式 人音版教材
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国内线上音乐教育产品现状分析 被引量:3
14
作者 张含星 《北方音乐》 2016年第16期155-155,共1页
线上音乐教学,以一种全新的方式进入到如今的教学中。本文主要通过对目前国内现有的线上音乐教学模式进行分析,思考其在现实教学中的具体作用、意义,以及不足,并针对其目前发展的状况提出一些建议性意见。
关键词 互联网 音乐教育 在线教育
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浅谈高校音乐教学对学生创新能力的培养 被引量:10
15
作者 袁彬 《音乐时空》 2015年第3期134-134,共1页
随着音乐教学课程改革的不断深入,高校音乐教学中越来越重视学生创新能力的培养。通常正确分析音乐教学与创新能力培养的关系及方式,可以实现音乐教学模式的创新,让学生从课堂教学中学会发现美与欣赏美。
关键词 高校 音乐教学 创新能力 关系 方式
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打破传统教学观念 创新初中音乐教学模式 被引量:6
16
作者 曹静 《中国农村教育》 2018年第24期96-96,共1页
音乐在义务教育阶段是一门很重要的课程,对增加学生对音乐的兴趣、提高学生的艺术修养发挥了重要作用。受传统教学理念的影响,当前的音乐教学中还存在许多问题,特别是存在初中音乐教学中。基于此,本文抛弃传统的教学观念,提出新的教学方... 音乐在义务教育阶段是一门很重要的课程,对增加学生对音乐的兴趣、提高学生的艺术修养发挥了重要作用。受传统教学理念的影响,当前的音乐教学中还存在许多问题,特别是存在初中音乐教学中。基于此,本文抛弃传统的教学观念,提出新的教学方法,希望能给初中音乐教学带来改变,提高教学效率,改进教学质量。 展开更多
关键词 音乐教学模式 初中 观念创新 传统教学 义务教育阶段 艺术修养 教学理念 教学观念
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生本理念下高中音乐教学模式浅谈 被引量:1
17
作者 单宝强 《中学教学参考》 2014年第6期78-78,共1页
引言生本教育理念就是要一切以学生为主的高质量教学,目前生本教育模式已经在全国上百所学校中得到开展,并且也产生了巨大的影响和效果,得到了教育界的较好回应。与传统教育理念相比,生本教育理念有所不同,它是一种崭新的教学模式,它让... 引言生本教育理念就是要一切以学生为主的高质量教学,目前生本教育模式已经在全国上百所学校中得到开展,并且也产生了巨大的影响和效果,得到了教育界的较好回应。与传统教育理念相比,生本教育理念有所不同,它是一种崭新的教学模式,它让教师们在生本教学模式中充分领会到教育的真谛。 展开更多
关键词 音乐教学模式 生本理念 生本教育理念 高中 传统教育理念 教育模式 教育事业 教育界
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“混搭”:让音乐教学更精彩 被引量:4
18
作者 张志红 《江苏教育(小学教学)》 2011年第5期48-49,共2页
“混搭”,英文原词为Mix and Match,是个时尚界专用名词,指将不同风格、不同材质、不同身价的东西按照个人口味拼凑在一起.从而混合搭配出完全个人化的风格。小学音乐教学中的混搭就是打破固有的音乐教学模式,将不同类型、风格的... “混搭”,英文原词为Mix and Match,是个时尚界专用名词,指将不同风格、不同材质、不同身价的东西按照个人口味拼凑在一起.从而混合搭配出完全个人化的风格。小学音乐教学中的混搭就是打破固有的音乐教学模式,将不同类型、风格的音乐或不同的教学方法、教学环节合理地搭配在一起,创造出崭新的音乐课堂教学模式。 展开更多
关键词 音乐教学模式 混搭 小学音乐教学 课堂教学模式 专用名词 教学方法 教学环节 个人化
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浅谈音乐教学模式之创新 被引量:1
19
作者 牛晓琳 《文理导航》 2010年第22期64-64,共1页
音乐艺术既表现人们的情感,也表现人们的思想,它具有很强的感染力和吸引力。音乐教育正是在潜移默化的音乐欣赏,器乐演奏,歌曲演唱中,发展学生的形象思维能力,使之展开无限的想象和联想,获得音乐所表现的思想和意境,获得情感的陶冶和... 音乐艺术既表现人们的情感,也表现人们的思想,它具有很强的感染力和吸引力。音乐教育正是在潜移默化的音乐欣赏,器乐演奏,歌曲演唱中,发展学生的形象思维能力,使之展开无限的想象和联想,获得音乐所表现的思想和意境,获得情感的陶冶和培养。 展开更多
关键词 音乐教学模式 创新 形象思维能力 音乐艺术 音乐欣赏 潜移默化 音乐教育 器乐演奏
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对中职学前教育专业音乐教学的几点思考 被引量:5
20
作者 吴旋芳 《新课程(教研版)》 2015年第6期150-150,共1页
音乐在幼儿的成长中起着特殊的作用,因此,人们越来越注重幼儿的音乐教育。中职学校作为音乐教育工作人才的重要输出途径之一,应该想尽一切方法来改善音乐教学模式,提升教学水平,为社会提供更多的专业型人才。但是,在实际教学中,中职学... 音乐在幼儿的成长中起着特殊的作用,因此,人们越来越注重幼儿的音乐教育。中职学校作为音乐教育工作人才的重要输出途径之一,应该想尽一切方法来改善音乐教学模式,提升教学水平,为社会提供更多的专业型人才。但是,在实际教学中,中职学校存在生源差、教学设备较落后、教学效率低下等各种问题,而这些问题都严重阻碍了中职学前教育专业音乐教学的开展。从以上问题出发,进行思考和分析,对有效的策略进行总结和整合,从而帮助教师更好地开展学前教育专业音乐教学活动。 展开更多
关键词 中职 学前教育专业 音乐教学 问题 策略
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