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书写·师范·铸魂——广州市中小学师生书法作品选
1
作者 陈芳 《书法教育》 2025年第2期70-80,共11页
近年,广州市积极探索新课程视野下的书法美育实践,落实教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》精神,推动中小学中华优秀传统文化教育常态化实施,成立市级中小学书法教育专业委员会,建立市级书法名师工作室,实施广州书法美育未来... 近年,广州市积极探索新课程视野下的书法美育实践,落实教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》精神,推动中小学中华优秀传统文化教育常态化实施,成立市级中小学书法教育专业委员会,建立市级书法名师工作室,实施广州书法美育未来十年发展的“爝光计划”,包含师资培养工程、课程研发工程、教学实践工程、品牌活动工程以及成果培育工程,全方位、立体式推进书法美育高质量发展。 展开更多
关键词 中小学 美育实践 中华优秀传统文化 书法名师工作室 爝光计划 师资培养工程 课程研发工程 教学实践工程
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美术类专业考试招生改革跟踪评估的研究
2
作者 王春学 《学苑教育》 2025年第28期61-63,共3页
美术类专业考试招生改革不仅关乎艺术人才的选拔机制,也深刻影响着基础教育与高等教育之间的衔接逻辑。在国家深化考试招生制度改革的大背景下,原有以专业技能为主导的选拔模式正逐步向综合素质评价、分类考试、协同育人的方向转型。考... 美术类专业考试招生改革不仅关乎艺术人才的选拔机制,也深刻影响着基础教育与高等教育之间的衔接逻辑。在国家深化考试招生制度改革的大背景下,原有以专业技能为主导的选拔模式正逐步向综合素质评价、分类考试、协同育人的方向转型。考试标准的调整直接牵动着教学内容、课程设置与社会认知结构,引发了教育生态的连锁变革。为了确保改革目标的落实与成效的可持续性,有必要构建一套科学、动态、分层的评估体系,对政策实施过程及其结果进行全程追踪与精准反馈,为后续优化路径提供数据支持与制度参考。 展开更多
关键词 美术类专业 考试招生改革 成效评估
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中学美术教材的多维度比较研究与思考 被引量：4
3
作者 张志强 《教育与教学研究》 2012年第5期126-129,共4页
文章针对四种版本新课程美术教材从编写依据、体系结构、课题名称、内容选取、栏目设置、呈现方式等六个维度进行比较。在分析研究的基础上,总结四种版本教材特点,归纳共性和差异,并提出编写、修订和完善的建议,以期为今后美术教材的编... 文章针对四种版本新课程美术教材从编写依据、体系结构、课题名称、内容选取、栏目设置、呈现方式等六个维度进行比较。在分析研究的基础上,总结四种版本教材特点,归纳共性和差异,并提出编写、修订和完善的建议,以期为今后美术教材的编写、修订和完善提供一些有益的参考和启迪。 展开更多
关键词 初中美术教材 四种版本 比较研究
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探索传拓技艺 传承古韵之美 被引量：1
4
作者 侯鑫 《书法教育》 2024年第6期8-15,共8页
传拓是一项被赋予深厚历史底蕴的传统技艺,被誉为古老的印刷术。传拓的主要功能是将碑文石刻、青铜器等历史文物的形态、文字及图案进行拓印,达到保护和传播的目的。一张张精美的拓片阐幽发微,它们犹如文明的基因和密码的载体,值得我们... 传拓是一项被赋予深厚历史底蕴的传统技艺,被誉为古老的印刷术。传拓的主要功能是将碑文石刻、青铜器等历史文物的形态、文字及图案进行拓印,达到保护和传播的目的。一张张精美的拓片阐幽发微,它们犹如文明的基因和密码的载体,值得我们深入地欣赏和学习,领悟其内在的奥秘。 展开更多
关键词 历史文物 传拓 印刷术 青铜器 历史底蕴 传统技艺
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上海市徐汇中学所藏的近代图画教材
5
作者 胡知凡 陈春燕 《美育学刊》 2018年第3期94-105,共12页
通过对上海市徐汇中学所收藏的5套图画教材进行分析,发现这些教材对研究西方美术教育如何传入中国具有一定的学术价值。近代以来我国普通学校美术教育虽然以受日本美术教育影响为主,但通过传教士将西方美术教育直接引入我国普通教育之... 通过对上海市徐汇中学所收藏的5套图画教材进行分析,发现这些教材对研究西方美术教育如何传入中国具有一定的学术价值。近代以来我国普通学校美术教育虽然以受日本美术教育影响为主,但通过传教士将西方美术教育直接引入我国普通教育之中的影响也是不容忽视的。 展开更多
关键词 徐汇公学 传教士 近代 图画教材
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清代画家上官周的人物画 《庐山观莲图》
6
作者 罗礼平 《福建基础教育研究》 2006年第Z1期130-130,共1页
关键词 人物画 庐山 清代 黄慎 福建 查慎行 长汀 著名 山水画 谢灵运
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埋在土中的宝藏——金
7
作者 孟琢 刘锦睿 《书法教育》 2023年第1期70-73,共4页
黄金代表着宝贵的财富。可是你知道吗?金属之“金”的字形里,其实藏着一个“土”。仔细观察,我们可以看到,从金文到小篆,“金”的字形虽然有小小的变化,但整体结构大致相同。“金”字中的两点,是金属块在象形文字中的体现。这两点一开... 黄金代表着宝贵的财富。可是你知道吗?金属之“金”的字形里,其实藏着一个“土”。仔细观察,我们可以看到,从金文到小篆,“金”的字形虽然有小小的变化,但整体结构大致相同。“金”字中的两点,是金属块在象形文字中的体现。这两点一开始在字的左边,后来被移动到了现在的位置。 展开更多
关键词 金属块 象形文字 整体结构 字形 仔细观察 你知道吗
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汉字字形演变的秘密——以“戎”“戒”“戍”为例
8
作者 张学鹏 《书法教育》 2024年第9期60-62,共3页
汉字历经数千年的演变,形态不断发生变化,一些我们现在看上去长得十分相似的汉字,它们的初始形态实际上是完全不同的,代表的含义也不同。比如“戎”“戒”“戍”三个字,它们都有“戈”部,左下也都有撇,看上去形体相似,实际上含义不同。... 汉字历经数千年的演变,形态不断发生变化,一些我们现在看上去长得十分相似的汉字,它们的初始形态实际上是完全不同的,代表的含义也不同。比如“戎”“戒”“戍”三个字,它们都有“戈”部,左下也都有撇,看上去形体相似,实际上含义不同。如果追根溯源,从甲骨文中寻找这三个字的痕迹,就会清楚地看到汉字字形演变的过程,进而更好地了解汉字的含义。 展开更多
关键词 汉字字形 初始形态 甲骨文 追根溯源 含义 演变
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朱以撒书法作品选
9
作者 朱以撒 《福建基础教育研究》 2006年第2期65-65,共1页
关键词 书法作品 师范大学 美术学院 福建 教授
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对课程编排顺序的几点思考——以人民美术出版社高中篆刻教材为例
10
作者 马健 李学峰 《美术教育研究》 2016年第11期137-137,139,共2页
课程编排顺序是课程结构的关注点之一。明确的课程顺序直接关系到教学目标的达成。美术课程内容丰富,包容性比非艺术类课程更加突出,所以全面考虑美术课程教材的编排顺序更有必要性。文章以人民美术出版社出版的高级中学篆刻教材为例,... 课程编排顺序是课程结构的关注点之一。明确的课程顺序直接关系到教学目标的达成。美术课程内容丰富,包容性比非艺术类课程更加突出,所以全面考虑美术课程教材的编排顺序更有必要性。文章以人民美术出版社出版的高级中学篆刻教材为例,分析这本教材总体的课程编排顺序。 展开更多
关键词 篆刻 教材结构 课程编排
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教师软笔作品点评
11
作者 李彤 《江苏教育》 2017年第61期29-29,共1页
一幅书法作品的审美效果是形式、章法、结字和用笔这些审美因素相得益彰的共同作用。朱永进等34位老师的书法作品是本次展览遴选出来的毛笔教师组特等奖和一等奖作品。这些作品凭借它们较高的艺术水准和较好的艺术表现力在诸多应征作品... 一幅书法作品的审美效果是形式、章法、结字和用笔这些审美因素相得益彰的共同作用。朱永进等34位老师的书法作品是本次展览遴选出来的毛笔教师组特等奖和一等奖作品。这些作品凭借它们较高的艺术水准和较好的艺术表现力在诸多应征作品中脱颖而出,可以看出这些作者在书法学习上。 展开更多
关键词 书法艺术 作品点评
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美术高考生心理探究
12
作者 陶克彦 《艺海》 2009年第12期92-93,共2页
作为一名从学院走出的视觉艺术从业者，我接受了院校长期的传统的绘画教育。对于中国学院美术教育，尤其是高考教育，美术圈中充满了贬斥和辱骂。但无论是辱骂者还是所谓创新者，都免不了让自己的学生在画室里，在纸上用铅笔留下痕迹，... 作为一名从学院走出的视觉艺术从业者，我接受了院校长期的传统的绘画教育。对于中国学院美术教育，尤其是高考教育，美术圈中充满了贬斥和辱骂。但无论是辱骂者还是所谓创新者，都免不了让自己的学生在画室里，在纸上用铅笔留下痕迹，还要反复强调：“形，结构。” 展开更多
关键词 美术教育 考生心理 视觉艺术 绘画教育 高考教育 从业者 创新者 学院
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从社会书写现状谈中小学书法教育的紧迫性
13
作者 吴永波 《美与时代（美学）（下）》 2005年第10期92-93,共2页
电脑的普及冲击了书写,因此加强书法教育是极为迫切的。在中小学普遍开设书法艺术课程,不仅可以培养书写能力,同时也是弘扬民族文化的又一途径。
关键词 书法教育 书法艺术 中小学 小学生 中小学生
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学生硬笔作品点评
14
作者 金丹 《江苏教育》 2017年第61期80-80,共1页
书写基本技能的培养和书法艺术欣赏是传承中华民族优秀文化、培养爱国情怀的重要途径,是提高学生汉字书写能力、培养审美情趣、陶冶情操、提高文化修养、促进全面发展的重要举措。教育部颁布的《关于中小学开展书法教育的意见》中明确... 书写基本技能的培养和书法艺术欣赏是传承中华民族优秀文化、培养爱国情怀的重要途径,是提高学生汉字书写能力、培养审美情趣、陶冶情操、提高文化修养、促进全面发展的重要举措。教育部颁布的《关于中小学开展书法教育的意见》中明确指出中小学书法教育的重要性,提出了学校开设书法课、书法教学的一些具体要求。 展开更多
关键词 作品点评
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谈美术高考教育对社会审美的影响
15
作者 刘冬梅 《美术教育研究》 2011年第4期55-56,共2页
笔者通过对中国美术高考现状及其教育现状进行分析,指出此现状对美术考生的心理状态、专业能力、综合素质及社会审美水平所产生的影响,在总结经验的基础上,提出合理化建议,期待能够改善美术考生的整体社会环境,提高教育质量,使美术考生... 笔者通过对中国美术高考现状及其教育现状进行分析,指出此现状对美术考生的心理状态、专业能力、综合素质及社会审美水平所产生的影响,在总结经验的基础上,提出合理化建议,期待能够改善美术考生的整体社会环境,提高教育质量,使美术考生的专业水平得到提高,社会审美朝着健康、积极、和谐的方向发展。 展开更多
关键词 美术高考 教育 社会审美 影响
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“窗”字,你写对了吗?
16
作者 张学鹏 《书法教育》 2022年第5期34-37,共4页
我们首先要弄明白“夕”字的写法。《说文解字》解释“夕”字像露出一半的月亮,引申为黄昏、傍晚。因为“夕”是半露的月亮,所以比“月”字少一笔。
关键词 《说文解字》 月亮 写法
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怎样临写《乙瑛碑》
17
作者 王慧 《书法教育》 2022年第6期58-63,共6页
《乙瑛碑》全称《鲁相乙瑛请置孔庙百石卒史碑》,此碑刻于东汉桓帝永兴元年(153),碑高198厘米,碑宽91.5厘米,全文共18行,每行40字。此碑破损并不严重,字迹保存较好,雄浑朴厚的线条是它带给我们的第一印象,王曾认为其为“雄古”一路,仔... 《乙瑛碑》全称《鲁相乙瑛请置孔庙百石卒史碑》,此碑刻于东汉桓帝永兴元年(153),碑高198厘米,碑宽91.5厘米,全文共18行,每行40字。此碑破损并不严重,字迹保存较好,雄浑朴厚的线条是它带给我们的第一印象,王曾认为其为“雄古”一路,仔细钻研它的每一个字,都会有意想不到的收获。 展开更多
关键词 临写 第一印象 《乙瑛碑》
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田金良作品
18
作者 田金良 《美术教育研究》 2015年第6期178-178,共1页
关键词 金良
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中学(初中)音乐教育现状的调查 被引量：2
19
作者 杨青 《美与时代（美学）（下）》 2006年第2期27-29,共3页
关键词 音乐老师 爱好 音乐课 音乐教师 初中 音乐教育现状 中学 中等学校
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中小学美术教科书研究文献述评及启示
20
作者 田华强 张志强 《教育与教学研究》 2009年第4期123-125,共3页
采用文献分析的方法,对近年来我国有关中小学美术教科书研究成果进行系统分类和梳理,并在此基础上,展望中小学美术教科书研究的未来,旨在为深化美术教科书的研究提供一些有益的参考和帮助。
关键词 美术教科书 现状 分析 展望
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