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初中化学教科书中基本思路与方法内容的分析研究
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作者 胡久华 王磊 《课程·教材·教法》 北大核心 2025年第6期141-148,共8页
《义务教育化学课程标准(2022年版)》明确提出了各学习主题的基本思路与方法内容要求,但目前对教科书中科学方法的研究尚未聚焦化学学科特质化的基本思路与方法,探讨如何在教科书中呈现基本思路与方法内容对教科书的编制以及基本思路与... 《义务教育化学课程标准(2022年版)》明确提出了各学习主题的基本思路与方法内容要求,但目前对教科书中科学方法的研究尚未聚焦化学学科特质化的基本思路与方法,探讨如何在教科书中呈现基本思路与方法内容对教科书的编制以及基本思路与方法内容的教学具有重要意义。基于初中化学教科书中基本思路与方法内容分析模型,对六个版本初中化学教科书中的相关内容进行文本分析,从内容的选择、调适、组织、呈现和学生可理解性、教师可操作性以及与教科书栏目一致性等方面进行系统讨论,针对教科书编写提出以下建议:满足科学素养培养要求,充分落实课标中每个学习主题的思路与方法;立足课标表述,调适和创新基本思路与方法内容;系统规划编排顺序,建构基本思路与方法的组织体系;探索便教利学的呈现方式,形成基本思路与方法的多元呈现样态;完善功能性栏目设置,形成基本思路与方法的学、用、评一体化。 展开更多
关键词 初中化学教科书 基本思路与方法 文本分析
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氨水腐蚀铝、铁、铜的化学原理初探 被引量:8
2
作者 张新平 宋秀安 +1 位作者 李瑶 盛莉莉 《化学教育》 CAS 北大核心 2013年第1期76-79,83,共5页
氨水对许多金属有腐蚀作用,通过氨水对腐蚀铝、铁、铜3种常见金属进行实验研究,对实验中出现的腐蚀现象进行了分析和讨论。
关键词 氨水 腐蚀 氧化 配离子
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我国科学家提出低能耗电化学碳捕集新策略
3
《中学化学教学参考》 2025年第4期35-35,共1页
中国工程院院士、深圳大学深地科学与绿色能源研究院院长谢和平团队提出低能耗电化学碳捕集新策略,有望推动低能耗、高稳定碳捕集技术商业化应用。相关成果发表在《自然·通讯》上。
关键词 中国工程院院士 商业化应用 碳捕集技术 绿色能源 低能耗 深圳大学 电化学 新策略
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一滴一世界
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作者 凌一洲 《中学化学教学参考》 2025年第1期72-72,共1页
只用以“滴”为计量单位的微量试剂就能完成微尺度化学实验,然后用微距摄影放大细节,让沉淀的纹理清晰可见。本期封面图片分别是将1滴氯化镍、硫酸铜、氯化铁和硫酸锰(约0.05mL)分别滴入载玻片上的硅酸钠溶液中,依次生成的硅酸镍(绿色沉... 只用以“滴”为计量单位的微量试剂就能完成微尺度化学实验,然后用微距摄影放大细节,让沉淀的纹理清晰可见。本期封面图片分别是将1滴氯化镍、硫酸铜、氯化铁和硫酸锰(约0.05mL)分别滴入载玻片上的硅酸钠溶液中,依次生成的硅酸镍(绿色沉淀)、硅酸铜(蓝色沉淀)、硅酸铁(黄色沉淀)和硅酸锰(白色沉淀)照片。 展开更多
关键词 计量单位 微距摄影 化学实验 氯化镍 白色沉淀 氯化铁 硅酸锰 硫酸锰
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泡沫SiC负载TS-1结构化催化剂催化苯酚羟基化的反应动力学研究
5
《中学化学教学参考》 2025年第1期13-13,共1页
近日,矫义来团队在《Frontiers of Chemical Science and Engineering》发表《泡沫SiC负载TS-1结构化催化剂催化苯酚羟基化的反应动力学》研究成果。针对TS-1催化苯酚羟基化制备苯二酚在淤浆床中间歇操作带来的生产效率低下以及催化剂... 近日,矫义来团队在《Frontiers of Chemical Science and Engineering》发表《泡沫SiC负载TS-1结构化催化剂催化苯酚羟基化的反应动力学》研究成果。针对TS-1催化苯酚羟基化制备苯二酚在淤浆床中间歇操作带来的生产效率低下以及催化剂分离回收困难等问题,近年来,研究人员不断探索使用连续固定床替代淤浆床工艺。 展开更多
关键词 苯酚羟基化 结构化催化剂 反应动力学 催化剂分离回收 间歇操作 苯二酚 泡沫 SIC
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试论化学教材内容的生成 被引量:16
6
作者 毕华林 刘冰 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2004年第11期74-76,共3页
教材不仅是学生学习的资源,更是学生直接作用的对象,是促进学生发展的工具;教材内容不是静态的知识结论,而是在教师与学生的互动和体验过程中生成其意义的;教师不能照本宣科地“教教材”,而应创造性地开发和使用教材,设计丰富多... 教材不仅是学生学习的资源,更是学生直接作用的对象,是促进学生发展的工具;教材内容不是静态的知识结论,而是在教师与学生的互动和体验过程中生成其意义的;教师不能照本宣科地“教教材”,而应创造性地开发和使用教材,设计丰富多彩的学习活动,在活动中生成教材内容的意义,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 教材内容 动态生成 教材开发
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中学化学教材评价体系研究 被引量:11
7
作者 杨承印 孙亮 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2004年第8期59-63,共5页
在目前已有不同版本化学教材面世的情况下,如何选择出符合当地实际的教材成为了一个亟待解决的问题。该问题可通过构建中学化学教材的评价体系来解决。中学化学教材的评价体系的整体思想是确定评价层次和建立评价模型。评价层次包括一... 在目前已有不同版本化学教材面世的情况下,如何选择出符合当地实际的教材成为了一个亟待解决的问题。该问题可通过构建中学化学教材的评价体系来解决。中学化学教材的评价体系的整体思想是确定评价层次和建立评价模型。评价层次包括一般性调研;静态资料和动态资料的收集;综合评价。评价模型由静态资料的定性定量获取维度与动态资料测评指标所组成。评价的操作过程为:了解化学教材;收集反映化学教材质量的静态和动态资料;作出综合评价,为选定教材做好先期准备。 展开更多
关键词 化学教材 评价体系 静态资料 动态资料
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美国《化学教育》“JCE Classroom Activity”栏目内容简介与启示——以铁的氧化速率的实验探究为例 被引量:4
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作者 熊言林 马善恒 +2 位作者 徐泽忠 雍玉梅 朱小丽 《化学教育》 CAS 北大核心 2009年第8期71-73,共3页
简要介绍了美国《化学教育》JCE Classroom Activity栏目中历年的内容主题和特点,并对铁的氧化速率的实验探究进行了分析,从而得出对我国化学实验教学的一些启示。
关键词 美国《化学教育》JCE CLASSROOM Activity栏目 课堂实验活动 启示
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利用手持技术研究喷泉实验中的气压变化 被引量:11
9
作者 张娇蛟 钱扬义 谢敏 《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第9期109-112,122,共5页
通过对不同学校在职中学化学教师的调查发现,教师们对喷泉实验中的气压变化情况存在争议。利用手持实验技术,并借助气压传感器,实时监测了氨的喷泉实验过程中体系内的气压变化,分析了氨气充入量、烧瓶容积和实验流程等对内压变化的... 通过对不同学校在职中学化学教师的调查发现,教师们对喷泉实验中的气压变化情况存在争议。利用手持实验技术,并借助气压传感器,实时监测了氨的喷泉实验过程中体系内的气压变化,分析了氨气充入量、烧瓶容积和实验流程等对内压变化的影响。希望通过对实验得到的气压变化曲线的分段分析,帮助中学师生从定量的角度理解氨的喷泉实验的形成机理。 展开更多
关键词 手持技术 喷泉实验 气压传感器 定量实验研究 曲线图
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简便、准确测定空气中含氧量的方法 被引量:7
10
作者 张欣荣 王彦昌 杨承印 《化学教育》 CAS 北大核心 2010年第4期74-74,共1页
空气中氧气体积分数的测定是义务教育阶段一个重要的化学实验。传统实验是用红磷的燃烧来测定,实验安全性和准确性不高,不能满足实验教学之所需。前人对此已经有很多改进研究 ^[1,2],但不能让学生直观地观察到空气中氧气的体积分数... 空气中氧气体积分数的测定是义务教育阶段一个重要的化学实验。传统实验是用红磷的燃烧来测定,实验安全性和准确性不高,不能满足实验教学之所需。前人对此已经有很多改进研究 ^[1,2],但不能让学生直观地观察到空气中氧气的体积分数为21%。笔者对该实验重新设计,改用白磷在注射器内燃烧来测定,使实验达到满意的效果。 展开更多
关键词 准确测定 空气 含氧量 氧气体积分数 化学实验 简便 义务教育 实验教学
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超越分子概念的化学:超分子化学的基础与应用 被引量:3
11
作者 刘志莲 于永水 +3 位作者 崔玉 王志玲 孟平蕊 刘思全 《化学教育》 CAS 北大核心 2009年第12期1-4,共4页
从超分子化学的起源与发展、超分子体系的分类及其功能与应用3个方面阐述了超分子化学的基本概念、超分子化学与分子化学的区别,以及超分子化学在生活和生产中的应用,并对其发展和应用进行了总结和展望。
关键词 超分子化学 分子识别 分子组装 冠醚 环糊精 分子器件
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钠在空气中燃烧产生的黑色颗粒究竟为何物 被引量:5
12
作者 朱方仕 李明亮 唐明 《化学教育》 CAS 北大核心 2009年第2期68-68,73,共2页
1问题提出 笔者按照人教版高一教材(2003年版)“钠”一节教学时,按演示实验2—2的实验步骤,做了钠在空气中燃烧的实验。但观察到的实验现象不仅仅有淡黄色的固体产生,还有大量的黑色颗粒产生。
关键词 黑色颗粒 燃烧 空气 实验步骤 演示实验 实验现象 人教版
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影响铜树生长因素的探究 被引量:6
13
作者 许燕红 杨吉祥 +1 位作者 姚茜芸 袁丽宁 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第23期64-67,共4页
多姿多彩的铜树展现了化学的魅力,激发出学生强烈的学习兴趣。从单因素角度探究出铜树的最佳生长载体和反应溶液,再以溶液浓度、温度、pH为探究因素,用正交设计法设计实验,探讨出铜树的最佳生长条件。
关键词 铜树 正交设计法 最佳生长条件
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硫酸亚铁铵和硫酸亚铁稳定性的对比研究 被引量:7
14
作者 李俊生 马毓臣 +1 位作者 张晶 胡志刚 《化学教育》 CAS 北大核心 2014年第7期69-74,共6页
对硫酸亚铁铵晶体以及硫酸亚铁晶体在不同环境下的稳定性进行了实验对比研究,并根据实验结果进行了理论分析,明晰了不同环境下2者稳定性的差别,研究认为硫酸亚铁铵晶体内氢键比硫酸亚铁晶体内氢键多,众多的氢键可以提高亚铁离子“遮蔽... 对硫酸亚铁铵晶体以及硫酸亚铁晶体在不同环境下的稳定性进行了实验对比研究,并根据实验结果进行了理论分析,明晰了不同环境下2者稳定性的差别,研究认为硫酸亚铁铵晶体内氢键比硫酸亚铁晶体内氢键多,众多的氢键可以提高亚铁离子“遮蔽效应”的稳定性是硫酸亚铁铵晶体较硫酸亚铁晶体稳定的根本原因. 展开更多
关键词 硫酸亚铁铵 硫酸亚铁 稳定性 氢键
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论基于培养学生学科观念的教学情境创设——以“有机合成”教学设计为例 被引量:14
15
作者 倪娟 杨玉琴 《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第12期3-5,共3页
就高中化学课程标准对“学科观念”这一课程目标的相关规定,以“有机合成”教学设计为例,结合教学情境创设的现状,研讨了基于培养学生学科观念的教学情境创设的重要意义、相关策略及注意事项。
关键词 学科观念 教学情境 情境素材 有机合成 化学观念
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交互仿真智能性课件运用于气体溶解教学初探 被引量:10
16
作者 吴海燕 刘源 冉鸣 《化学教育》 CAS 2008年第2期53-55,共3页
常见气体的溶解性研究一直是中学化学教学中的一个难点,笔者以Flash开发出的交互仿真智能性化学课件“常见气体在液体中的溶解性研究”为例,说明此类课件具有交互性、仿真智能性、探究性等特点。在多所中学试教后普遍反映良好,是对溶解... 常见气体的溶解性研究一直是中学化学教学中的一个难点,笔者以Flash开发出的交互仿真智能性化学课件“常见气体在液体中的溶解性研究”为例,说明此类课件具有交互性、仿真智能性、探究性等特点。在多所中学试教后普遍反映良好,是对溶解度理论教学的补充,为溶解度的教学提供了有益的帮助,对溶解度这一知识点的教学进行了全新的探索。本文就此类课件的设计开发过程中的几个重要问题进行了陈述。 展开更多
关键词 交互仿真智能性课件 交互性 仿真智能性 探究性 气体溶解
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香港环境教育理念与学科教学整合的范例——高中教材《现代化学》中环境教育内容编写剖析 被引量:6
17
作者 陆真 林菲菲 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2006年第5期92-96,共5页
论文比较研究了中国香港地区以培养学生综合环境素养为目标、跨课程渗透教学内容和提供实践活动的课程形式、全球化观念的教学理念。对以分散一集中综合编写模式体现环境教育内容的高中教材《现代化学》(CHEMISTRYA Modern View)进行... 论文比较研究了中国香港地区以培养学生综合环境素养为目标、跨课程渗透教学内容和提供实践活动的课程形式、全球化观念的教学理念。对以分散一集中综合编写模式体现环境教育内容的高中教材《现代化学》(CHEMISTRYA Modern View)进行了促进学生学习兴趣、培养全球观念、创设学习情景、探究活动和习题设计等方面的教学论分析。为新课程教材更好地体现环境教育思想、提高学生环境素养提供参考。 展开更多
关键词 环境教育 学科教学整合 高中化学教材 编写特点
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溴乙烷消去反应的实验探究与反思 被引量:10
18
作者 王金龙 丁爱军 《化学教育》 CAS 北大核心 2009年第2期62-64,共3页
1教材中的消去实验及疑惑 溴乙烷的消去反应作为卤代烃重要的性质之一,是课堂教学不应回避的演示实验。以下是几种不同教材对该实验的处理情况:
关键词 实验探究 消去反应 溴乙烷 演示实验 课堂教学 卤代烃 教材
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木炭还原氧化铜实验成功的关键再探 被引量:6
19
作者 陈承声 王欣 唐周汉 《化学教育》 CAS 北大核心 2010年第2期68-70,共3页
在已有研究的基础上,选择了不同比例和用量的木炭和氧化铜混合物,以酒精灯为加热源,在直立式试管装置中进行化学实验。结果表明,为体系提供持续的高温、并恰当选择混合反应物的比例和用量是这一实验成功的关键。
关键词 木炭还原氧化铜 实验设计 实验控制 数据处理
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酒精灯加热效率的实验探究 被引量:4
20
作者 王立平 卢玉妹 +2 位作者 王咏梅 万丽 许明远 《化学教育》 CAS 北大核心 2009年第11期63-64,共2页
用酒精灯加热试管的操作方法,教科书和实验操作规范中一直强调使用灯的外焰加热,但在教学实践中发现,使用外焰加热并不是效率最高的,因此,对酒精灯加热试管的方法进行了探究,通过实验探讨了酒精灯火焰温度和加热效率的关系,提出... 用酒精灯加热试管的操作方法,教科书和实验操作规范中一直强调使用灯的外焰加热,但在教学实践中发现,使用外焰加热并不是效率最高的,因此,对酒精灯加热试管的方法进行了探究,通过实验探讨了酒精灯火焰温度和加热效率的关系,提出了不同于教科书中的操作方法。 展开更多
关键词 酒精灯 火焰温度 加热效率
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