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高考英语写作任务的设计——基于测试使用论证的思考被引量：2: 1; 作者张允高存《教学与管理（理论版）》北大核心 2015年第3期121-124,共4页; 高考英语写作测试虽深受业界关注,但仍有必要进一步规范测试开发程序。Bachman和Palmer提出的测试使用论证为考试任务的设计和传统意义上的效度检验提供了行动依据,以该框架指导高考英语写作考试任务的开发,可以科学规划任务设计程序,... 展开更多; 关键词高考英语测试写作考试任务测试使用论证测试开发; 在线阅读下载PDF 职称材料

英语教育改革更应符合国情和人情——也谈我国高考英语改革被引量：5: 2; 作者赵建国《教学与管理（理论版）》北大核心 2015年第3期23-25,共3页; 本文列举并分析了近期所讨论的高考英语改革的一些主要观点。文章在分析中力求澄清英语教育与弘扬祖国文化、英语有用与无用等争论中的片面认识。研究发现,现有的考试改革未能更多地考虑国家的国情和个人发展的人情。在此基础上,本文力... 展开更多; 关键词英语教育高考改革国情人情; 在线阅读下载PDF 职称材料

论少数民族初中学生英语学习策略与成绩的相关性被引量：1: 3; 作者周莉谢利东《楚雄师范学院学报》 2013年第7期98-102,108,共6页; 以O’Malley等人和文秋芳的学习策略分类体系为依据,以云南省某民族中学的学生为调查对象,对少数民族初中学生的英语学习策略与英语成绩的相关性进行研究。通过SPSS对数据进行统计分析,发现社交/情感策略与学习成绩存在显著相关性。; 关键词初中少数民族学习策略成绩相关性; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈高考英语书面表达题的解题思路被引量：1: 4; 作者王宁《教学与管理（理论版）》 2012年第9期139-140,共2页; 我国高考英语试题中的书面表达题是学生重要的得分点，同时也是学生学习的难点。书面表达是一种控制性写作。该题需要学生正确书写10—12句话，所写的内容能够覆盖所有要点，能够有效地使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑，提倡运用... 展开更多; 关键词高考英语试题书面表达题解题思路综合分析能力语言运用能力英语综合能力连接成分概括能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何提高初中学生英语口语交际能力被引量：3: 5; 作者王丽丽《内蒙古教育（B）》 2015年第3期28-28,共1页; 随着高考英语社会化的热议,许多学校主张＂抬语文,压英语＂以提高语文教学的地位。有的省份保留了英语口语的考试。在此,笔者通过对初中学生英语口语教学经验的整理,谈谈如何提高初中学生英语口语交际能力。; 关键词英语口语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

2012年广东高考完形填空题给我们的启示被引量：1: 6; 作者晏明霞《广东教育（高中版）》 2012年第7期71-71,共1页; 近几年高考完形填空题的共同特征 2012年高考完形填空在试题命制上延续了近几年广东高考英语试题的命题原则和思路，整体难度不大，主要体现在：; 关键词高考英语试题完形填空题广东共同特征命题原则试题命制; 在线阅读下载PDF 职称材料

2006年分省高考英语作文比较及教学启示被引量：1: 7; 作者杨成《浙江教学研究》 2006年第6期13-15,共3页; 笔者对2006年分省高考英语十几套高考英语作文试题进行比较．得到许多有益的启示。本文依据这些启示提出了一些教学建议，希望有助于高中英语作文教学。; 关键词高考英语作文试题比较教学启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

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