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新课标视角下音乐学科核心素养的哲学反思 |
曹景谐
杨婧
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《现代基础教育研究》
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2026 |
0 |
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2
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音乐审美教育的现代性反思 |
仲崇连
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《剧影月报》
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2026 |
0 |
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3
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从艺能传授到素养赋能:中小学音乐教师职后培训的范式转型与实践路径 |
胡明钊
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2026 |
0 |
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4
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新媒体视野下的乡村中小学音乐美育教学研究 |
李俊
周榴
张琦
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《教育进展》
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2026 |
0 |
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5
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高中歌唱教学发声技巧指导路径 |
牛金伟
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《文理导航》
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2026 |
0 |
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6
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教师协同培育背景下乡村音乐教育发展路径研究 |
申慧磊
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《中国稻米》
北大核心
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2026 |
0 |
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7
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农村初中音乐课程改革的困境与突破路径刍探 |
黄合提
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《成才之路》
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2026 |
0 |
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8
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高中音乐教育中器乐表演对学生专注力和耐心培养的作用 |
白晓俊
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《视周刊》
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2026 |
0 |
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9
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数智化赋能高中音乐课堂教学实践探究 |
钟婧
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《成才之路》
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2026 |
0 |
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10
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以传统乐教滋养青春 |
丁怡
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《留学》
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2026 |
0 |
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11
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高中音乐鉴赏课中民族器乐教学的困境与策略研究 |
许丹
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《新校园》
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2026 |
0 |
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12
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初中民族音乐教学的美育传情实践探索 |
吴海峰
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《动漫界》
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2026 |
0 |
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13
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美育浸润下乡村音乐教育教学方法创新探索 |
秦永刚
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《艺术科技》
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2026 |
0 |
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14
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智能分析视域下高中音乐“教、学、评”融合机制研究 |
许文
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《高考》
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2026 |
0 |
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指向核心素养的中学音乐单元整合教学研究 |
万纲
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《艺术科技》
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2026 |
0 |
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16
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音乐干预对高中生学业压力的缓解机制及实践方案 |
曾小燕
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《教育教学研究前沿》
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2026 |
0 |
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以音乐为核心开展多学科融合教学的实践探索——以《鸳鸯湖棹歌》为例 |
王頔
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2026 |
0 |
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基于“教学评一致性”理念的高中音乐大单元教学设计策略探究——以《音乐中的“黄河”》为例 |
刘梦茹
赵博衡
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《艺术科技》
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2026 |
0 |
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19
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核心素养下初中生音乐欣赏的人文架构 |
杨亚莉
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《视周刊》
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2026 |
0 |
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20
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核心素养视域下初中音乐大单元逆向教学策略探究 |
张红霞
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《成才之路》
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2026 |
0 |
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