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指向核心素养的高中美术深度鉴赏教学 |
尚铭洋
马丹
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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2
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“五育”融合视域下中小学艺术课程教学实践研究 |
黄琢然
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《学苑教育》
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2026 |
0 |
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3
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系统性赋能乡村艺术教师素养提升的县域实践——指向美育政策落地过程中结构性断层问题解决的探索 |
黎和琼
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《教学月刊(中学版)(教学管理)》
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2026 |
0 |
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4
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新时代中小学高质量美育实施的困境、理念与改进策略 |
杨晓
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
4
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5
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四维重构理论赋能高等教育数字新生态建设 |
杨定中
胡燕
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《开放教育研究》
北大核心
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2025 |
3
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6
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高中艺术课程深度教学的价值意蕴、现实困境与纾困之道 |
王征
杜许灿
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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7
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技术赋能与学习革命--艺术通识教育的未来之路 |
安宁
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《中国大学教学》
北大核心
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2025 |
1
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高中歌唱教学发声技巧指导路径 |
牛金伟
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《文理导航》
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2026 |
0 |
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9
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基于社会与情感能力的学校美育课程“五步育人”路径 |
林培荣
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《福建教育》
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2025 |
1
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初中美术生活化教学策略刍议 |
唐振燕
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《成才之路》
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2026 |
0 |
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11
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数智化赋能高中音乐课堂教学实践探究 |
钟婧
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《成才之路》
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2026 |
0 |
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12
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美育浸润下乡村音乐教育教学方法创新探索 |
秦永刚
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《艺术科技》
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2026 |
0 |
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13
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指向核心素养的中学音乐单元整合教学研究 |
万纲
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《艺术科技》
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2026 |
0 |
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14
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基于虚拟现实技术的中学美术课程设计对促进跨学科思维的影响 |
林国标
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《学苑教育》
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2026 |
0 |
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15
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基于“教学评一致性”理念的高中音乐大单元教学设计策略探究——以《音乐中的“黄河”》为例 |
刘梦茹
赵博衡
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《艺术科技》
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2026 |
0 |
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16
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以音乐为核心开展多学科融合教学的实践探索——以《鸳鸯湖棹歌》为例 |
王頔
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2026 |
0 |
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融媒体技术赋能高中美术鉴赏教育研究 |
任继陶
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《微型计算机》
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2026 |
0 |
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项目化学习在初中音乐教学中的实践研究 |
吕莉
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《学苑教育》
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2026 |
0 |
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19
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融合现代信息技术的中学音乐教学模式探索与实践 |
汤丽莎
柳伟续
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《安徽教育科研》
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2026 |
0 |
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20
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声乐技巧训练对高中生音乐表现力提升的影响研究 |
刘燕清
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《学苑教育》
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2026 |
0 |
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