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“生物学教学论”课程混合式学习设计与实践 被引量：6
1
作者 崔鸿 刘建清 +1 位作者 余潇 赵坤兰 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第12期49-51,共3页
"生物学教学论"作为高等师范院校面向生物专业师范生的一门专业基础课程,其教学效果的高低直接影响到该课程教学目标的实现。本文结合教学实践,对华中师范大学"生物学教学论"课程的混合式学习设计进行了介绍,并分... "生物学教学论"作为高等师范院校面向生物专业师范生的一门专业基础课程,其教学效果的高低直接影响到该课程教学目标的实现。本文结合教学实践,对华中师范大学"生物学教学论"课程的混合式学习设计进行了介绍,并分析了课程实施情况。实践表明,混合式学习不仅有利于提高课程教学质量,还会对师范生培养模式的改革创新产生借鉴作用。 展开更多
关键词 混合式学习 课程 生物学教学论
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