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1
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科学思维视角下的高中生物学情境教学研究——以“重组DNA技术的基本工具”教学为例 |
刘会坚
魏梅红
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《福建基础教育研究》
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2026 |
0 |
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2
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藻类荧光仪在“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验中的应用 |
章熙东
刘彦君
谭啸
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《中学生物教学》
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2026 |
0 |
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3
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新课标视角下音乐学科核心素养的哲学反思 |
曹景谐
杨婧
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《现代基础教育研究》
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2026 |
0 |
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4
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基于全动态过程的青少年科技创新能力培养 |
李婷
刘艳春
张琪
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《泰州职业技术学院学报》
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2026 |
0 |
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5
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还是读书 |
王子朴
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《体育教学》
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2026 |
0 |
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6
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高三生物学复习教学的学理特征和实践逻辑 |
吴举宏
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《中学生物教学》
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2026 |
0 |
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7
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职前科学教师PCK能力评价体系的建立及应用研究 |
解凯彬
张奕嘉
陈莉莉
金国燕
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《中学生物学》
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2026 |
0 |
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8
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生物学教育要根植于生命的“活慧”成长——“活慧生物”教学主张及其课例评析 |
胡继飞
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《中国教师》
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2026 |
0 |
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9
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从提问到创造——科学教育的理念与方法探析 |
郭传杰
汤梅
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《中小学科学教育》
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2026 |
0 |
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10
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AI融合下河北省高中体育与健康课德育路径研究 |
吴瑞红
张晓念
劳春磊
刘明灿
李会奇
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《衡水学院学报》
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2026 |
0 |
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11
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基于成长型思维与改进的粒子群-层次分析法的青少年体育核心素养评价研究 |
张倩
章翔
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《五邑大学学报(自然科学版)》
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2026 |
0 |
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12
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音乐审美教育的现代性反思 |
仲崇连
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《剧影月报》
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2026 |
0 |
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13
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湖南中小学“一校一品”体育模式体教融合发展制约因素探析 |
饶帆
吴怡
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《社会与管理》
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2026 |
0 |
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从实验室到讲台:理工科硕博背景科学教师如何适应教师角色 |
和渊
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《中小学科学教育》
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2026 |
0 |
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15
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津门文化视域下高职赋能中小学课后美育实践 |
只井杰
赵浩然
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《文化产业》
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2026 |
0 |
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16
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新媒体视野下的乡村中小学音乐美育教学研究 |
李俊
周榴
张琦
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《教育进展》
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2026 |
0 |
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从赛场到日常:探索足球班级联赛的育人新路径 |
景慧娟
孟雄
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《新体育(下半月)》
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2026 |
0 |
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“学、练、赛、评”一体化体育课堂教学设计与实践——以《腰旗橄榄球:传跑组合及比赛》初中体育课堂教学为例 |
李功
秦凯
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《新体育(下半月)》
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2026 |
0 |
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19
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“科学阅读—科学描述—科学实践”的价值与路径——以“传统发酵技术的应用”教学为例 |
黄凤珍
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《中学生物教学》
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2026 |
0 |
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20
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《普通高中体育与健康课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》的主要变化、逻辑遵循与实施策略 |
骆秉全
谭菲
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《福建教育》
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2026 |
0 |
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