初中物理教学大纲修订的内容介绍 被引量：4

1

作者 阎金铎 《学科教育》 北大核心 2001年第4期1-2,共2页

本文阐述了初中物理教学大纲的修订要点 ,包括控制难度 ,拓宽知识面 ,加强实验操作训练 ,强化实践环节 ,发挥学生的主动性、自主性、创造性 。

关键词 初中 物理教学 修订内容 教学大纲

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略论中学物理科学思维的基本原则 被引量：1

2

作者 张遥 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2000年第3期40-44,共5页

关键词 中学 物理 科学思维 基本原则

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关于高中物理教学大纲(试验修订版)的几个问题 被引量：4

3

作者 张大昌 《学科教育》 2000年第7期1-3,19,共4页

本文介绍了高中物理教学大纲 (试验修订版 )

关键词 高中物理 教学大纲 特点

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关于编写新高中物理必修教材的思考

4

作者 张大昌 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 1997年第6期28-29,共2页

关于编写新高中物理必修教材的思考人民教育出版社物理室张大昌国家教委基础教育司编订的《全日制普通高级中学物理教学大纲（供试验用）》提出了“必修”和“必修和限选”两种物理课的教学内容和要求，以适应各种办学模式的学校和具有... 关于编写新高中物理必修教材的思考人民教育出版社物理室张大昌国家教委基础教育司编订的《全日制普通高级中学物理教学大纲（供试验用）》提出了“必修”和“必修和限选”两种物理课的教学内容和要求，以适应各种办学模式的学校和具有不同兴趣、不同特长的学生的需求。大... 展开更多

关键词 高中物理 物理课 科学技术知识 物理学 物理情景 心理素质 现代社会 文化科学素质 半定量分析 数学工具

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关于高中物理新大纲的几个主要问题 被引量：1

5

作者 张同恂 扈剑华 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 1997年第6期16-20,27,共6页

关于高中物理新大纲的几个主要问题＊人民教育出版社物理室张同恂扈剑华国家教委基础教育司编订的《全日制高级中学物理教学大纲（供试验用）》（以下简称新大纲）已经公布。这是一个要在２１世纪实施的新大纲。高中物理是高中阶段的一... 关于高中物理新大纲的几个主要问题＊人民教育出版社物理室张同恂扈剑华国家教委基础教育司编订的《全日制高级中学物理教学大纲（供试验用）》（以下简称新大纲）已经公布。这是一个要在２１世纪实施的新大纲。高中物理是高中阶段的一门重要课程，高中物理的课程设置、教... 展开更多

关键词 新大纲 高中物理教学 物理课 教学内容 近代物理 科学思维能力 培养能力 科学文化素质 经典物理 独立思考

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核心素养背景下中职历史有效教学实践探讨 被引量：5

6

作者 胡常海 夏世文 马昌军 《中学教学参考》 2024年第18期83-88,共6页

文章针对目前存在的中职学生“困学”、中职课堂“空学”和教学评价“滞学”现象,提出通过“让课堂教学充满吸引力”、“让课堂教学孕育生长力”和“让课堂教学蕴涵影响力”等措施来实现中职历史课堂有效教学,充分发挥历史学科的育人功... 文章针对目前存在的中职学生“困学”、中职课堂“空学”和教学评价“滞学”现象,提出通过“让课堂教学充满吸引力”、“让课堂教学孕育生长力”和“让课堂教学蕴涵影响力”等措施来实现中职历史课堂有效教学,充分发挥历史学科的育人功效,培养中职学生历史学科核心素养,为国家发展和社会进步培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 展开更多

关键词 核心素养 中职历史 吸引力 生长力 影响力

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浅谈“奥尔夫音乐教学法”在小学音乐教学中的应用 被引量：20

7

作者 张素格 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2010年第11期57-58,共2页

在音乐教学中结合新课标要求,运用奥尔夫音乐教学法,追求的不是音乐本身,而是通过音乐去寻找心灵中可贵的东西。把音乐和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起,让每个孩子都乐于参与音乐活动,做到节奏为主导,注重综合性和创造性,培养学生创... 在音乐教学中结合新课标要求,运用奥尔夫音乐教学法,追求的不是音乐本身,而是通过音乐去寻找心灵中可贵的东西。把音乐和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起,让每个孩子都乐于参与音乐活动,做到节奏为主导,注重综合性和创造性,培养学生创造能力。 展开更多

关键词 小学音乐 音乐教学 奥尔夫音乐教学法

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激发兴趣 使学生好学乐学

8

作者 尹旭晶 冯永光 《潍坊工程职业学院学报》 1996年第4期63-64,共2页

兴趣是心理特征之一,是指某个人在积极探究某种事物的认识倾向,是人的认识需要的情绪表现。我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”(《论语·雍也【第六】》)。可见,培养学生学习语文的兴趣,使学生“好学”、... 兴趣是心理特征之一,是指某个人在积极探究某种事物的认识倾向,是人的认识需要的情绪表现。我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”(《论语·雍也【第六】》)。可见,培养学生学习语文的兴趣,使学生“好学”、“乐学’,是提高语文课堂教学质量的重要因素。那么,语文教学中怎样激发学生的兴趣呢?我认为有以下几方面: 展开更多

关键词 激发兴趣 教学方法 激发学生的学习兴趣 语文教学 好之者不如乐之者 教学质量 《杨修之死》 心理特征 语文教师 语文课堂教学

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基于“岗课赛证”的人工智能专业群建设路径优化研究 被引量：1

9

作者 林剑 《中学教学参考》 2024年第18期89-91,共3页

文章通过中职教育探讨“岗课赛证”的重要性,指出中职学校专业群建设中存在专业群建设与区域经济发展脱节、专业群内部协同与整合不足、师资建设有待完善等问题,在此基础上从专业群建设、课程设计、教师队伍建设三个方面提出基于“岗课... 文章通过中职教育探讨“岗课赛证”的重要性,指出中职学校专业群建设中存在专业群建设与区域经济发展脱节、专业群内部协同与整合不足、师资建设有待完善等问题,在此基础上从专业群建设、课程设计、教师队伍建设三个方面提出基于“岗课赛证”的人工智能专业群建设策略。 展开更多

关键词 岗课赛证 人工智能 专业群 学习策略

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高中物理（试验修订本）第一册教材分析说明（中）

10

作者 张同恂 扈剑华 《中小学教材教学（中学文科）》 2000年第16期32-35,共4页

关键词 高中 物理第一册 教材分析 教学大纲

全文增补中

浅谈音乐课程的价值观 被引量：3

11

作者 马录文 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2009年第5期55-56,共2页

在小学教育中,音乐不同于其它学科,他有自己独特的育人优势,音乐是一种情感艺术,以声动人,以情感人,以审美、创造性发展、表现和社会交往为其价值观,因为世界不能没有声音,人类不能没有音乐,所以音乐课程的价值观充分体现了以人为本的... 在小学教育中,音乐不同于其它学科,他有自己独特的育人优势,音乐是一种情感艺术,以声动人,以情感人,以审美、创造性发展、表现和社会交往为其价值观,因为世界不能没有声音,人类不能没有音乐,所以音乐课程的价值观充分体现了以人为本的教育理念。 展开更多

关键词 小学教育 音乐课程 音乐教学 价值观

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浅谈多媒体在音乐教学中的应用——以教学听赏课《赛马》为例 被引量：2

12

作者 郑巧思 《小学教学参考（综合版）》 2017年第4期67-67,共1页

在音乐教学中,教师应合理运用多媒体,引导学生积极参与音乐体验,调动学生学习音乐的积极性,强化音乐教学的过程,培养学生的音乐习惯,突出学生的个性化学习。

关键词 小学音乐 多媒体 应用

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浅谈音乐剧教育与德国奥尔夫音乐教学法在非艺术类大学中的运用 被引量：1

13

作者 吴娇 《科教导刊（电子版）》 2017年第25期139-140,共2页

音乐剧教育与德国奥尔夫音乐教学法作为几乎包括了所有艺术门类，综合性极强的教学方法，在我国极力推崇艺术综合素质教育的情况下，非常适用于我国当前的教育现况。学生通过音乐剧的训练和先进的奥尔夫音乐教学方法，加强了对多元艺术... 音乐剧教育与德国奥尔夫音乐教学法作为几乎包括了所有艺术门类，综合性极强的教学方法，在我国极力推崇艺术综合素质教育的情况下，非常适用于我国当前的教育现况。学生通过音乐剧的训练和先进的奥尔夫音乐教学方法，加强了对多元艺术文化的认知和了解，这两种教育方法包含了极高的艺术教育价值，成为了我校培养“德才兼备”人才的重要手段。 展开更多

关键词 音乐剧教育 奥尔夫音乐教学法 大学艺术素质教育 一专多能 德才兼备

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小学管乐团的组建及训练要点分析 被引量：1

14

作者 周丽华 《小学教学参考（综合版）》 2017年第4期68-69,共2页

小学管乐团的组建对提高学生的音乐素养具有重要作用,因此,学校需要大力支持小学管乐团的组建。通过对管乐团的组建方法进行分析,找出管乐团训练的要点,提高管乐团训练的有效性,使管乐团顺利成立和发展,进而提高学生的音乐素养。

关键词 小学管乐团 组建方法 训练要点

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历史教学的优化策略

15

作者 董恒 《甘肃教育》 2020年第17期182-182,共1页

历史是中学时期学生必学的科目,通过了解中国史料,学生不仅可以开阔视野、形成思维的大格局,还可以辨别史料的价值,掌握认识历史的基本原则,达到"以史为鉴"的目的。历史教师要改变传统应试教学的模式,探索科学合理的教学策略... 历史是中学时期学生必学的科目,通过了解中国史料,学生不仅可以开阔视野、形成思维的大格局,还可以辨别史料的价值,掌握认识历史的基本原则,达到"以史为鉴"的目的。历史教师要改变传统应试教学的模式,探索科学合理的教学策略,以优化教学、增强教学效果。下面,笔者结合教学实践,就如何提高历史教学的有效性,谈谈自己的体会和看法。 展开更多

关键词 初中历史 故事化 历史事件 影视资料

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为音乐课堂营造健康活泼的气氛

16

作者 许德伟 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第30期235-235,共1页

音乐课是实施素质教育的重要手段之一，一堂成功的音乐课，应该在健康、活泼的气氛中，让学生得到思想上的启迪，音乐上的熏陶，技能技巧的训练。教师在教学中，应面全体学生，以学生为主体，教师为主导，教师应运用一切手段，调动学生... 音乐课是实施素质教育的重要手段之一，一堂成功的音乐课，应该在健康、活泼的气氛中，让学生得到思想上的启迪，音乐上的熏陶，技能技巧的训练。教师在教学中，应面全体学生，以学生为主体，教师为主导，教师应运用一切手段，调动学生参与音乐活动的积极性，使学生在轻松、活跃的气氛中受到音乐艺术的熏陶，从而提高学生的综合音乐素质。 展开更多

关键词 音乐课堂 气氛 健康 全体学生 以学生为主体 综合音乐素质 素质教育 技能技巧

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音乐欣赏教学例谈

17

作者 张德凯 《云南教育》 2000年第11期19-20,共2页

关键词 音乐欣赏 音乐教学 审美能力 文化神野

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滑动摩擦力的教学与实验

18

作者 杨青 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第4期225-225,共1页

“滑动摩擦力”是初中力学的重点、难点,而且具有力学的共同特点:抽象、枯燥,导致学生认识、理解难度大。在教学时适当地设置一些小实验,可以让抽象、枯燥的“滑动摩擦力”变得“有血有肉”、“生动活泼”,降低学生的认识、理解难度。例... “滑动摩擦力”是初中力学的重点、难点,而且具有力学的共同特点:抽象、枯燥,导致学生认识、理解难度大。在教学时适当地设置一些小实验,可以让抽象、枯燥的“滑动摩擦力”变得“有血有肉”、“生动活泼”,降低学生的认识、理解难度。例如:木块、长木板实验,让学生对“相对运动”有一个感性认识,不再是一头雾水,有助于认识、理解“滑动摩擦力”这一概念;拔河实验使滚动摩擦力与滑动摩擦力之间的数字关系变得形象生动。 展开更多

关键词 滑动摩擦力 摩擦 实验

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如何在初中地理教学中渗透环保教育

19

作者 王柯 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2018年第11期00377-00377,共1页

地理是一门研究地理知识的自然课程。现阶段我国在注重经济发展的同时需要注重生态环境的保护,不能以污染环境为代价获取经济发展。进行地理教学的教师应当树立引导学生保护环境意识承担相应的保护环境责任,从而将环保教育渗透到地理教... 地理是一门研究地理知识的自然课程。现阶段我国在注重经济发展的同时需要注重生态环境的保护,不能以污染环境为代价获取经济发展。进行地理教学的教师应当树立引导学生保护环境意识承担相应的保护环境责任,从而将环保教育渗透到地理教学。本文就环保教育在初中地理教学中的渗透进行了简单的研究并提出了几点方法,希望本文对提高环保教育在初中地理教学中的渗透以及促进学生树立环保理念提供一定帮助。 展开更多

关键词 初中地理教学 环保教育 渗透

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学生创新能力的培养是物理课堂新课改的终极目的

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作者 潘志强 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第12期00289-00289,共1页

时下,在我们冷水滩区以“马坪学校”为样榜的新课改在我区正轰轰烈烈地进行着,我校也不甘落后,“课改标兵”不断涌现。处在课改大潮中的我也积极备战,在五年的课改实践中,我收获颇多,感想亦多。在初中物理教学中,培养学生的创新能力乃... 时下,在我们冷水滩区以“马坪学校”为样榜的新课改在我区正轰轰烈烈地进行着,我校也不甘落后,“课改标兵”不断涌现。处在课改大潮中的我也积极备战,在五年的课改实践中,我收获颇多,感想亦多。在初中物理教学中,培养学生的创新能力乃是物理新课改的“灵魂”所在、目的所在。 展开更多

关键词 创新能力 物理课堂 新课改

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