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提升中学生数据分析能力的教学策略研究 |
邓硕
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《中国现代教育装备》
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2026 |
0 |
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义务教育信息科技课程标准实施的现状、问题与建议——基于全国性大规模调查 |
李正福
林晓凡
冯倩
李素琛
罗舒澄
李锋
魏雄鹰
熊璋
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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新加坡中小学人工智能课程开发的理念、特点及启示 |
赵钱森
伍徐欣
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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PBL教学模式在高中信息技术教学中的应用探究 |
代兰
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《成才之路》
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2026 |
0 |
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2026年,AI融于信息科技课程之路径 |
李维明
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《中国信息技术教育》
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2026 |
0 |
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高中信息技术Python教学中计算思维培养的实践与探索 |
朱兴
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《学苑教育》
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2026 |
0 |
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加强“学用创”结合,创新信息科技教育新赛道 |
李锋
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《中国信息技术教育》
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2026 |
0 |
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创客理念在初中信息科技教学中的渗透策略 |
庄蕾
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《学苑教育》
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2026 |
0 |
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数字化背景下高中信息技术分层教学的实施路径与优化研究 |
于金娥
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《微型计算机》
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2026 |
0 |
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中职计算机信息技术课程教学中的核心素养体系构建研究 |
高倩文
张馨月
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《微型计算机》
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2026 |
0 |
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基于计算思维培养的高中信息技术教学模式构建与实践 |
覃海环
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《求知导刊》
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2026 |
0 |
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工程教育视域下初中生计算思维培养策略研究——以“建设智慧农场”跨学科主题项目为例 |
费璐
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《中国现代教育装备》
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2026 |
0 |
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高中信息科技教学中拔尖创新人才培养策略 |
彭少霞
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《微型计算机》
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2026 |
0 |
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人工智能课程正在重塑信息科技教师的认知 |
钟柏昌
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《中国信息技术教育》
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2026 |
0 |
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基于计算思维的初中信息技术项目式教学 |
张敏
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《文理导航》
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2026 |
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“双减”政策下初中信息技术实践性教学研究 |
刘士波
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《安徽教育科研》
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2026 |
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“任务驱动法”在中职计算机教学中的运用分析 |
王飞飞
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《微型计算机》
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2026 |
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让人工智能通识教育走向“学用结合” |
谢作如
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《中国信息技术教育》
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2026 |
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基于“双驱三阶六维”模型的初中编程课程项目式学习活动设计与实施 |
代亚萍
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《中国教育技术装备》
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2026 |
0 |
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从编程到游戏设计:解锁计算机课程学习新技能 |
王树国
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《科学之友》
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2026 |
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