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问题导向的“读思达”教学法课堂教学实践与思考——以“全等三角形”的教学为例 |
蒋跃
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《教师》
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2025 |
0 |
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2
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微探究教学的意义、应用与启示——以三角形的面积公式为例 |
彭锋
何大勇
张晓斌
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《中国数学教育（高中版）》
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2024 |
1
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3
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基于学习进阶的初中几何复习教学——以“相似三角形”为例 |
鲍建春
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《中学数学教学参考》
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2024 |
1
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4
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"相似三角形的性质及其应用"作业设计 |
董志峰
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《中学数学教学参考》
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2024 |
0 |
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5
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关注知识内涵 促进思维生长——以高三微专题“三角函数性质的应用”的教学为例 |
张波
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《中国数学教育（高中版）》
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2024 |
0 |
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6
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余弦齿廓齿轮泵的困油特性分析 |
胡华荣
罗善明
余以道
王建
陈立锋
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《机械传动》
CSCD
北大核心
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2009 |
2
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7
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教改语境中有效教学的解读及认识误区分析 |
梁文明
肖高丽
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《教学与管理（理论版）》
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2011 |
1
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8
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《余弦定理》的教学设计与反思 |
王思俭
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《数学之友》
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2011 |
3
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9
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关于初中数学三角函数教学思考 |
高艳军
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《文理导航》
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2017 |
3
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2011年高考数学三角函数试题特点分析 |
沈新权
郑俊炜
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《中学教研（数学版）》
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2011 |
1
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11
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“过程”与“结论”应该并重的一个佐证--两节“三角函数”定义起始课的比对研究 |
连春兴
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《中学数学教学参考（上半月高中）》
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2010 |
2
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12
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让错误暴露得更多一些 |
闫振仁
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《中学数学教学参考（上半月高中）》
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2010 |
2
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13
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同旁内角的计数——从具体到抽象 |
罗增儒
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《中等数学》
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2004 |
2
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2017年高考三角热点考向预测 |
李昭平
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《广东教育（高中版）》
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2017 |
1
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向量在三角解题中的创新应用 |
林明成
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《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
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2009 |
1
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三角函数最值问题的常见类型及求法 |
聂文喜
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《中学生理科月刊（下半月高中版）》
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2004 |
1
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化学教学中问题设置及引领行为的“有效”特征 |
李继文
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《广西教育》
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2014 |
1
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正弦式交变电流产生的几种方式 |
孙建芬
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《成才之路》
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2010 |
1
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对正弦交流电路教学的一点思索 |
牛腾
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《西北职教》
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2015 |
1
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20
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解三角函数问题要注意隐含条件 |
刘永春
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《中学生理科月刊（新高考）》
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2005 |
1
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