期刊文献+
共找到392篇文章
< 1 2 20 >
每页显示 20 50 100
泰国北部中小学汉语教学的现状、问题及对策研究 被引量:1
1
作者 高霞 王雪梅 《楚雄师范学院学报》 2016年第7期37-44,共8页
由于泰国对汉语的重视,汉语教育已经从高校推广到了普通中小学。采用问卷调查法和访谈法,以泰国北部21所中小学的汉语实习教师为调查对象,分别从学校、师资、教材以及教学效果等方面调查汉语教学的基本现状,分析该地区中小学汉语教学中... 由于泰国对汉语的重视,汉语教育已经从高校推广到了普通中小学。采用问卷调查法和访谈法,以泰国北部21所中小学的汉语实习教师为调查对象,分别从学校、师资、教材以及教学效果等方面调查汉语教学的基本现状,分析该地区中小学汉语教学中存在的诸多问题,并针对存在问题提出相应的建议和解决对策。 展开更多
关键词 泰国北部 中小学汉语教学 现状 问题
在线阅读 下载PDF
探寻文本关联点 被引量:2
2
作者 吴振华 《现代中小学教育》 2009年第12期70-70,共1页
关键词 关联 文本 同中求异 行文思路 修辞手法 引导学生 文章 教师
在线阅读 下载PDF
一道复习题的变式研究 被引量:1
3
作者 俞新龙 《广东教育(高中版)》 2008年第3期28-29,共2页
问题证明:若g(x)=x^2+ax+b,则g(x1+x2/2)≤g(x1)+g(x2)/2 虽然本题的证明比较简单,但同学们可以从下面该题的一些变式中看出本题潜在的功能,也希望通过该题的变式研究,起到使同学们学会对问题进行引申与重视的作用.
关键词 变式 复习题 证明 同学 引申
在线阅读 下载PDF
应用文同步训练法例析
4
作者 王养正 《职业教育研究》 2005年第9期135-136,共2页
应用文同步训练法以情由写作为教学内容,以写作过程为教学环节,以培养技能为教学宗旨,丰富了应用文的教学手段。实施同步训练将会迅速提高学习者的应用文写作水平。
关键词 应用文写作 同步训练 训练法 写作过程 教学内容 教学环节 教学宗旨 教学手段 学习者
在线阅读 下载PDF
关于桥头跳车的成因与防治措施
5
作者 周长军 《黑龙江科技信息》 2003年第3期73-73,共1页
随着道路工程竣工通车后,效能运输事业的发展,高等级公路建设日益增多,在桥梁结构物两端处行车时出现了一种普遍的病害现象——桥头跳车。桥头跳车问题对高速公路的运营影响很大,它除了显著降低汽车行驶速度外,还影响行车舒适度,... 随着道路工程竣工通车后,效能运输事业的发展,高等级公路建设日益增多,在桥梁结构物两端处行车时出现了一种普遍的病害现象——桥头跳车。桥头跳车问题对高速公路的运营影响很大,它除了显著降低汽车行驶速度外,还影响行车舒适度,加速桥梁、路面以及车辆的损坏,严重的还会造成跳车的成因并有针对性地提出处理措施,对我们的公路建设有着重要的现实意义。 展开更多
关键词 桥头跳车问题 汽车行驶 行车 桥梁结构 路面 道路工程 车辆 高等级公路建设 成因 运营
在线阅读 下载PDF
2013年高考语言综合运用新题型透视
6
作者 王学华 《中学语文(读写新空间)(中旬)》 2013年第7期87-93,共7页
2013年高考已过,今年的语文试题,对语言知识与语言表达的考查不但加大了力度,而且花样翻新,各种新题型不断涌现。让人目不暇接。总体来说。绝大部分的命题,关注生活,关注人文,关注生活中的语言现象和语言的实用性,注意对语用环... 2013年高考已过,今年的语文试题,对语言知识与语言表达的考查不但加大了力度,而且花样翻新,各种新题型不断涌现。让人目不暇接。总体来说。绝大部分的命题,关注生活,关注人文,关注生活中的语言现象和语言的实用性,注意对语用环境的设置,着重考查运用语文知识解决实际问题的能力。将命题的着眼点落在综合实践活动上,能够从多方面检测学生的语文综合能力和语言综合修养,引导学生关注社会现实,关注生活实际,重在表达运用,让学生真正在生活中学语文,在运用中学语文。为备战新一轮复习,突破语用难点,我们对这些新题型进行了梳理解读,点拨技巧,揭示规律。以期对广大同学有实质性的帮助。 展开更多
关键词 语言综合运用 题型 高考 语文综合能力 生活实际 综合实践活动 引导学生 语文试题
在线阅读 下载PDF
文学鉴赏题复习中的“忌”与“宜”--以“作用分析类题型”公开课为例
7
作者 刘祥 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2014年第7期42-44,共3页
观摩高三年级的文学类文本鉴赏题复习课时,最大的感触,是文学的缺位。教师们传递给学生的,总是过分程式化的思路与技巧,对于文本本身,却缺乏足够的热情。这样的冷热不均,不但导致了课堂教学的低效,而且损伤了学生的鉴赏能力、审... 观摩高三年级的文学类文本鉴赏题复习课时,最大的感触,是文学的缺位。教师们传递给学生的,总是过分程式化的思路与技巧,对于文本本身,却缺乏足够的热情。这样的冷热不均,不但导致了课堂教学的低效,而且损伤了学生的鉴赏能力、审美能力、写作能力和学习热情, 形成课堂教学中文学缺位现象的原因或许很多,其中,教师教学方法的失当,当属极为重要的一条。教师在组织教学的过程中,对于文本资源的开发利用、教学内容的设计安排、有效活动的策划落实等相关问题,缺乏细致而完善的思考,不能紧扣住文本的文学属性来设计问题、组织活动,便必然形成肢解文本、只见试题不见文学的怪现状。 展开更多
关键词 文学鉴赏题 复习 公开课 题型 课堂教学 学习热情 组织教学 设计问题
在线阅读 下载PDF
2010年6月CET-4仔细阅读部分真题评析与详解
8
作者 刘志强 张微 《英语知识》 2011年第4期27-30,共4页
大学英语四级考试中仔细阅读理解部分,共10道题,每篇5道题,所占分值是25%,必须在20分钟内完成。由于单词量大、时间紧,考生很难把握文章的意义,给答题带来较大困难,严重影响考试成绩。从整体来看,2010年6月份的英语四级仔细阅读理解与... 大学英语四级考试中仔细阅读理解部分,共10道题,每篇5道题,所占分值是25%,必须在20分钟内完成。由于单词量大、时间紧,考生很难把握文章的意义,给答题带来较大困难,严重影响考试成绩。从整体来看,2010年6月份的英语四级仔细阅读理解与去年的难度基本持平,但是,加大了推断类、主旨类以及细节类题目的考查。 展开更多
关键词 2010年 CET-4 阅读部分 大学英语四级考试 真题 阅读理解 考试成绩 单词
在线阅读 下载PDF
2010年6月CET-4快速阅读部分真题评析与详解
9
作者 刘志强 张微 《英语知识》 2011年第3期21-24,共4页
《大学英语四级考试大纲》对于培养学生快速阅读能力有明确的要求:一是在基础阶段学生在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟100词;二是在应用提高阶段学生在快速阅读篇幅较长的材料时,阅读速度达到每分钟120词... 《大学英语四级考试大纲》对于培养学生快速阅读能力有明确的要求:一是在基础阶段学生在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟100词;二是在应用提高阶段学生在快速阅读篇幅较长的材料时,阅读速度达到每分钟120词。然而,由于词汇量大,题目量较多、时间有限,快速阅读题往往成为当前考生的薄弱点, 展开更多
关键词 CET-4 2010年 阅读部分 快速阅读能力 真题 大学英语四级 阅读速度 快速阅读题
在线阅读 下载PDF
含英咀华,融会贯通——人教版高中语文必修四第二单元学习指要
10
作者 唐惠忠 《青苹果》 2016年第5期4-6,共3页
人教版高中语文必修四第二单元学习宋词。教材选取的四位作家柳永、苏轼、辛弃疾、李清照,都是宋词创作的代表性人物。我们学习本单元时,应特别注意以下几点:
关键词 学习指要 高中语文 人教版 融会贯通 代表性人物 单元学习 辛弃疾 李清照
在线阅读 下载PDF
2011年6月CET-6快速阅读部分真题解析
11
作者 彭美娟 《英语知识》 2011年第10期25-28,共4页
从2011年6月的大学英语六级快速阅读理解题来看,文章主要讲的是美国少数民族学生的毕业率变低的问题。这也是作者对于美国高等教育所担心的一个问题,文中详细地描述了造成这一问题的原因,主要包括大学学费的上涨、部分学校不注重学... 从2011年6月的大学英语六级快速阅读理解题来看,文章主要讲的是美国少数民族学生的毕业率变低的问题。这也是作者对于美国高等教育所担心的一个问题,文中详细地描述了造成这一问题的原因,主要包括大学学费的上涨、部分学校不注重学生的毕业等; 展开更多
关键词 CET-6 阅读部分 少数民族学生 美国高等教育 解析 真题 阅读理解题 英语六级
在线阅读 下载PDF
探究命题走势,放大母题效应——2013年高考语言表达题备考攻略
12
作者 王广清 《中学语文(读写新空间)(中旬)》 2013年第1期45-47,共3页
高考语言表达与运用是高考命题的一块试验田,历年命题选材都贴近学生生活.具有很大的开放性、实用性及人文性.在兼顾传统题型的基础上各省自主命题题型不断翻新。考生在复习备考时必须对各种题型有所了解,做到知己知彼。方可稳操胜券。
关键词 语言表达题 高考命题 命题走势 复习备考 母题 学生生活 自主命题 知己知彼
在线阅读 下载PDF
“简明、连贯、得体”类语言综合运用题解题指导及训练
13
作者 焦文林 《中学语文(读写新空间)(中旬)》 2011年第12期42-47,共6页
“简明、连贯、得体”类语言综合运用题。具有新颖、灵活、多样等特点.是语文试卷里容易失分的地方。究其原因,有能力的问题,也有技巧的问题。这里,结合实例,给参加2012年高考的考生谈一些实用的解题技巧。
关键词 语言综合运用 解题指导 连贯 得体 训练 解题技巧 语文试卷 考生
在线阅读 下载PDF
2017年高考名句名篇题评析及备考策略
14
作者 张海涛 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2017年第10期102-103,共2页
2017年全国语文高考中,九种试卷均对名句名篇进行了考查,分值5-8分不等。本文结合这些考题,探寻名句名篇的命题规律,并寻求备考策略。一、依据考纲为本,探寻命题规律考试说明是命题的依据,名句名篇在全国以及各省市考试说明均列入古诗... 2017年全国语文高考中,九种试卷均对名句名篇进行了考查,分值5-8分不等。本文结合这些考题,探寻名句名篇的命题规律,并寻求备考策略。一、依据考纲为本,探寻命题规律考试说明是命题的依据,名句名篇在全国以及各省市考试说明均列入古诗文阅读考查内容,全国卷等级为识记A,命题范围为文言文推荐背诵篇目共64篇段,义务教育50篇,高中14篇。 展开更多
关键词 命题规律 识记 语文高考 古诗文 考试说明 考查内容 全国卷 高考改革 篇题 义务教育
在线阅读 下载PDF
语文教学中培养学生创造性思维八法
15
作者 吴运友 《教育科学论坛》 2003年第3期42-44,共3页
关键词 语文教学 创造性思维 培养方法 问题情境 归纳法 初中
原文传递
第一频道:“声现象”同步导学
16
作者 张北春 《物理教学探讨(初三年级学研期)》 2009年第9期16-18,共3页
情景引入 趣味感知 一个夏天的夜晚,瞎子、聋子与老爷爷在江边乘凉。瞎子看不见,聋子听不见,老爷爷已经躺在大石块上睡着了,看不见也听不见。忽然,对岸有人开了一枪,瞎子说:“我听见枪声响江边。”聋子说:“我看见对岸火光现... 情景引入 趣味感知 一个夏天的夜晚,瞎子、聋子与老爷爷在江边乘凉。瞎子看不见,聋子听不见,老爷爷已经躺在大石块上睡着了,看不见也听不见。忽然,对岸有人开了一枪,瞎子说:“我听见枪声响江边。”聋子说:“我看见对岸火光现。”老爷爷跳起来说:“好险!子弹擦过我的鼻子尖!”他们三个人,谁最先发现开枪?为什么? 展开更多
关键词 同步导学 声现象 频道 爷爷 感知
在线阅读 下载PDF
语言表达新题摭谈
17
作者 李忠文 《广东教育(高中版)》 2012年第4期8-10,共3页
语言表达题考核语言运用能力,检测运用语言知识解决实际问题的技能,是一种综合水平较高、区分度较好的题型,也是每年新题迭出、创意频现的题型,备受瞩目。
关键词 语言表达题 语言运用能力 运用语言 区分度 题型
在线阅读 下载PDF
细析考点 交融层级 活化方法——2010年“默写常见的名句名篇”的有效复习策略
18
作者 赵长河 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2010年第3期112-115,共4页
“默写常见的名句名篇”的有效复习策略是:在细析考点的基础上,交融层级、活化方法。“交融层级”指在默写名句名篇复习中,不要拘泥于该考点考试层级为识记层级(A)的规定,复习层级不等同于考试层级。具体地,要以理解层级(B)、... “默写常见的名句名篇”的有效复习策略是:在细析考点的基础上,交融层级、活化方法。“交融层级”指在默写名句名篇复习中,不要拘泥于该考点考试层级为识记层级(A)的规定,复习层级不等同于考试层级。具体地,要以理解层级(B)、应用层级(E)和识记层级(A)交融的方式,复习考试层级为识记层级(A)的默写名句名篇的考点。因为理解的甚至能应用的知识才能更有效地掌握。“活化方法”指在“默写名句名篇”的复习中。避免一味死记硬背的方法,活化优化记忆方法,从而达到有效、高效的复习效果。 展开更多
关键词 默写名句名篇 细析考点 交融层级 活化方法
在线阅读 下载PDF
中学语文教师助推“生命课堂”的理念与实践 被引量:1
19
作者 姜云秋 杨国龙 《楚雄师范学院学报》 2016年第7期79-83,共5页
在基础教育改革实践中,推进"生命课堂"的理念,使课堂洋溢着生命的激情,是目前国内教育界关注的热点。在相对落后的云南基础教育中,除了存在教育观念的转换外,更重要的是将其逐步转化为在课堂教学中的实践。本文在对比分析了... 在基础教育改革实践中,推进"生命课堂"的理念,使课堂洋溢着生命的激情,是目前国内教育界关注的热点。在相对落后的云南基础教育中,除了存在教育观念的转换外,更重要的是将其逐步转化为在课堂教学中的实践。本文在对比分析了传统课堂与"生命课堂"两者区别的基础上,结合语文课程教学的基本特点,提出了实施"生命课堂"的指导策略。 展开更多
关键词 中学语文教师 生命课堂 教学理念 教学策略
在线阅读 下载PDF
第四章 散文鉴赏 被引量:2
20
作者 厉复东 姜元夫 +12 位作者 张西玖 王永亮 孙守铭 时寅敦 董宝礼 李祥良 毛树贤 张焕武 郭晓霞 徐衍成 郭光夫 李俊德 桑金玉 《语文教学通讯(高中)(A)》 北大核心 2003年第7期40-60,105,106,107,共24页
关键词 散文鉴赏 分类 鉴赏内容 鉴赏方法 高中 语文 解题技巧
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 20 下一页 到第
使用帮助 返回顶部