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语文课堂中教学评一致性的要求与策略 |
赵宁宁
郑伊梅
张秋玲
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
1
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2
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语文审美鉴赏力的学理探究与培育路径 |
余虹
米禧
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
2
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3
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统编初中语文教材修订的特征、逻辑与价值 |
汤天勇
孙君怡
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
2
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4
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关注知识逻辑,设计结构化的高中语文学习任务 |
夏宇
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《中学语文教学》
北大核心
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2025 |
2
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5
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战争题材小说的育人功能与实现路径 |
张伟
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《中学语文教学》
北大核心
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2025 |
1
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6
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建构阅读生活 培养积极阅读者——兼说统编初中语文教材的使用 |
靳彤
陆祖林
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
1
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7
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以疑难和精妙推进文言文理解和鉴赏 |
王元华
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《中学语文教学》
北大核心
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2025 |
1
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8
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克服教学偏移现象 实现学习方式转型 |
徐志伟
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《中学语文教学》
北大核心
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2025 |
1
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9
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充分释放“梳理与探究”在单元学习中的效能——以统编高中语文必修上册第六单元为例 |
许万军
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
1
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“转变学习方式”的理解与落实 |
郑桂华
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
1
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11
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中华优秀传统文化融入高中语文教学研究 |
汤天勇
张燃
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《黄冈师范学院学报》
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2025 |
3
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高中语文教师深度读写教学能力提升探究 |
张定勇
潘聪
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2025 |
1
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13
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评价任务镶嵌到教学活动的价值再认——“教—学—评”一致性实施的瓶颈剖析及突围路径 |
刘凤华
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《语文教学通讯》
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2025 |
2
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《国际中文教学通用课程大纲》的应用价值与实践探索——以英国中文教育国际合作项目的应用为例 |
于泓珊
杨薇
钟英华
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《四川师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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语文课程文化塑造的深度探索——评《走向文化自信:语文课程文化研究》 |
肖平
田沙
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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指向核心素养的高考语文试卷新样态——以2025年高考语文全国一卷、全国二卷和北京卷为例 |
郑桂华
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《基础教育课程》
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2025 |
1
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生活化语文教学的理论渊源与模式构建 |
董旭午
孙君怡
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《黄冈师范学院学报》
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2025 |
1
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文学作品循证阅读的实践探索 |
诸定国
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《江苏教育》
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2025 |
1
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高中语文教育研究2024年度报告——基于《高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析 |
李金云
黄涛
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《中学语文教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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20
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《红楼梦》整本书阅读教学的误区及对策(一) |
俞晓红
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《学语文》
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2025 |
1
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