国内外语言迁移研究综述——兼谈西藏地区少数民族语言学习中的语言迁移 被引量：2

1

作者 强巴央金 卢玲 旦增桑布 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2015年第6期156-161,共6页

语言迁移被视为语言学习中一个复杂且受诸多因素影响和制约的认知心理过程,语言迁移现象研究对于二语习得、外语教学等都有重要意义。近十年来国内外语言迁移研究在研究内容、研究层面以及研究方法等方面都有许多新的进展,但不足仍然存... 语言迁移被视为语言学习中一个复杂且受诸多因素影响和制约的认知心理过程,语言迁移现象研究对于二语习得、外语教学等都有重要意义。近十年来国内外语言迁移研究在研究内容、研究层面以及研究方法等方面都有许多新的进展,但不足仍然存在。通过对国内外语言迁移现象研究历史的梳理,主要对语言迁移理论的发展、语言迁移机制的特征及成果、少数民族语言学习中的迁移影响进行分析和概括,加深对语言迁移研究的认识和把握。 展开更多

关键词 语言迁移 理论分析 机制 少数民族

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浅谈语文教学中多媒体的应用 被引量：1

2

作者 何冬青 朱永君 《宿州师专学报》 2002年第2期124-,共1页

阐述多媒体教学与普通教学相比的优势,并论述了如何利用多媒体搞好语文教学。

关键词 语文教学 多媒体 课件

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初、高中语文教与学的衔接探讨 被引量：2

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作者 陈若军 《龙岩学院学报》 2012年第B07期71-75,共5页

初、高中语文教学在教学目标和内容上存在明显差异,初、高中学生的心理特点也不同,初入高中的学生普遍存在对语文学习无所适从的现象,应针对初高中生学习中存在的主要问题,做好初、高中语文教学中的衔接与过渡,帮助他们尽快进入学习状态。

关键词 衔接 差异性 初、高中

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“文学的教育经验”:一种阅读教育的教育方法——以《放牛班的奇迹》为例 被引量：1

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作者 钟铧 《教育导刊（上半月）》 2015年第2期64-68,共5页

"文学的教育经验"是美国著名课程专家威廉·派纳提出的一种具体的自传研究方法。美国优秀教师艾琳·格鲁维尔通过阅读教学转变学生的教育案例说明了"文学的教育经验"作为阅读教育方法的可行性。"文学... "文学的教育经验"是美国著名课程专家威廉·派纳提出的一种具体的自传研究方法。美国优秀教师艾琳·格鲁维尔通过阅读教学转变学生的教育案例说明了"文学的教育经验"作为阅读教育方法的可行性。"文学的教育经验"作为阅读教育方法运用于学校情境具有自我认识、激发正能量等显性育人功能。作为阅读教育方法的"文学的教育经验"的运用程序包括了解学生的实际情况,选择合适的读物,阅读与写作相结合,写作与改变相结合。 展开更多

关键词 “文学的教育经验” 自传研究方法 阅读教育方法

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以《师说》为例浅谈高中语文个性化阅读教学 被引量：2

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作者 薛园园 《语文教学通讯（学术）（D）》 2012年第4期53-54,共2页

个性化阅读是《语文课程标准》提出的一个重要理念。语文教师要把这个新理念贯穿到当前的语文课程教学中,并引导学生结合个体情感体验,多元化、多角度地理解文本。该文以高中语文教学中的经典课文《师说》为例,结合新课标对语文阅读教... 个性化阅读是《语文课程标准》提出的一个重要理念。语文教师要把这个新理念贯穿到当前的语文课程教学中,并引导学生结合个体情感体验,多元化、多角度地理解文本。该文以高中语文教学中的经典课文《师说》为例,结合新课标对语文阅读教育的要求,对高中语文个性化阅读教学的相关策略作了初步探析。 展开更多

关键词 个性化阅读 高中语文 教学方法

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读书札记两则 被引量：1

6

作者 黄顺 《中国电子商务》 2013年第22期249-249,共1页

《孟子·滕文公上》“且许子何不为陶冶，舍皆取诸其宫中而用之”中的“舍”应是“余”字之误，且“余”通“馀”，训“其余”、“其它”。另外，《礼记·中庸》“父作之，子述之”中的“述”，应假借为“遂”，表示“完成”、... 《孟子·滕文公上》“且许子何不为陶冶，舍皆取诸其宫中而用之”中的“舍”应是“余”字之误，且“余”通“馀”，训“其余”、“其它”。另外，《礼记·中庸》“父作之，子述之”中的“述”，应假借为“遂”，表示“完成”、“成功”义。 展开更多

关键词 舍 余 馀 述 遂

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如何用多元情境“美化”高中语文教学活动 被引量：1

7

作者 刘海燕 《语文教学通讯（学术）（D）》 2016年第9期62-63,共2页

丰富多元的情境教学活动是语文教学不可缺少的形式,尤其是在高中语文教学中,通过引入社会生活、强化角色体验、借助多媒体科技、整合问题情境四种策略,可以进一步使情境融入教学,从而提高教学效率。

关键词 情境 美化 高中语文

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心理学视域下的小学生错别字现象

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作者 尤运 粟斌 《合肥师范学院学报》 2014年第1期78-80,91,共4页

汉字错别字是小学生学习中最常见的语言文字运用不规范现象。针对小学生学习中常见的错别字现象,文章从学生感知和受干扰等方面分析其心理原因,从观察、联想、记忆等心理学角度提出了正确识字和纠正错字的方法。

关键词 错别字 心理学 原因 纠正策略

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多媒体技术在高中语文教学中的应用 被引量：16

9

作者 王桂春 《西部素质教育》 2015年第12期88-89,共2页

随着时代的发展和科技手段的不断进步,高中语文教学的模式也在不断发生变化,其中多媒体技术在高中语文教学中的应用变得越来越广泛。本文分析了多媒体技术在高中语文教学中的应用及其意义,探讨了多媒体技术在高中语文教学中的优点及积... 随着时代的发展和科技手段的不断进步,高中语文教学的模式也在不断发生变化,其中多媒体技术在高中语文教学中的应用变得越来越广泛。本文分析了多媒体技术在高中语文教学中的应用及其意义,探讨了多媒体技术在高中语文教学中的优点及积极作用。 展开更多

关键词 多媒体技术 高中教学 应用发展

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提高课堂教学实效策略谈

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作者 许惠英 《甘肃教育》 2013年第13期77-77,共1页

一、新课导入精心设计,做到省时高效＂良好的开端是成功的一半。＂一节好课往往在课前几分钟就能吸引学生的注意,并激发学生求知的欲望。精心设计导言,设置一些问题情境等来激发学生的兴趣,制造认知冲突、促进学生自主而有意义的学习。... 一、新课导入精心设计,做到省时高效＂良好的开端是成功的一半。＂一节好课往往在课前几分钟就能吸引学生的注意,并激发学生求知的欲望。精心设计导言,设置一些问题情境等来激发学生的兴趣,制造认知冲突、促进学生自主而有意义的学习。情境创设要做到朴实、实用,要从教学条件、学生生活实际、简单好操作等方面去考虑。在日常教学过程中,我坚持开展＂课前三分钟＂活动。 展开更多

关键词 语文教学 课堂实效 导入 教学情境 课堂氛围 评价

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运用现代信息技术 培养学生创新能力

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作者 周丽 《甘肃教育》 2016年第17期101-101,共1页

21世纪的竞争，是科学技术的竞争，人才的竞争，民族素质的竞争，归根到底就是教育的竞争。以多媒体和网络为核心的现代信息技术得到飞速发展，并且已渗入到教育的各门学科、各个领域。信息技术也为语文教学构建了一个多媒体、网络和智... 21世纪的竞争，是科学技术的竞争，人才的竞争，民族素质的竞争，归根到底就是教育的竞争。以多媒体和网络为核心的现代信息技术得到飞速发展，并且已渗入到教育的各门学科、各个领域。信息技术也为语文教学构建了一个多媒体、网络和智能有机结合的个性化、交互式、开放性的动态教学环境，并改变了传统的教学过程，创设了多种新型的教学方法。新的教学环境、教学过程、教学方法为学生创新思维的培养提供了空前广阔的大舞台。只要信息技术在语文教学中运用及时、准确、恰当，就如同刀用在刀刃上、猛虎添上了双翼，学生创新思维的火把定会被熊熊点燃。那么，如何在初中语文教学中运用信息技术培养学生的创新思维能力呢？下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。 展开更多

关键词 语文教学 信息技术 学生 创新能力 培养

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初中语文导学案的设计原则与注意事项 被引量：1

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作者 田福 曹高年 《甘肃教育》 2017年第20期54-54,共1页

＂导学案＂是当前中学教学改革的热点,也是笔者所在学校教学模式研究的方向。语文教师设计导学案、利用导学案有别于其他学科,具有其特殊的人文性,设计时要遵循其原则和特点,具备导学案模板的基本要素。一、语文导学案设计的原则1.主体... ＂导学案＂是当前中学教学改革的热点,也是笔者所在学校教学模式研究的方向。语文教师设计导学案、利用导学案有别于其他学科,具有其特殊的人文性,设计时要遵循其原则和特点,具备导学案模板的基本要素。一、语文导学案设计的原则1.主体性原则。教师在编写导学案时要转变以往的教学思想,导学案设计要从学生角度出发,注重培养和发挥学生的主观能动性,体现学生的主体作用,使学生真正成为学习的主人。 展开更多

关键词 初中语文 导学案 原则 注意事项

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大智若愚:变设疑为质疑的激疑策略

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作者 陈元勋 《教育科学论坛》 2011年第5期44-44,共1页

《老子》中有＂大直若屈,大巧若拙,大辩若讷＂之说。苏东坡《贺欧阳少师致仕启》一文亦云：＂大勇若怯,大智若愚。＂可见＂大智若愚＂是人生的至高境界。大智若愚者秉承宇宙之灵气,混混沌沌而与天地为一体,人在江湖,心如止水,故能以出... 《老子》中有＂大直若屈,大巧若拙,大辩若讷＂之说。苏东坡《贺欧阳少师致仕启》一文亦云：＂大勇若怯,大智若愚。＂可见＂大智若愚＂是人生的至高境界。大智若愚者秉承宇宙之灵气,混混沌沌而与天地为一体,人在江湖,心如止水,故能以出世之大道成入世之伟业。 展开更多

关键词 智 激疑 质疑 设疑 《老子》 苏东坡

原文传递

乘着音乐的翅膀——巧用音乐辅助中职语文阅读教学

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作者 王盛 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第10期200-201,共2页

罗马尼亚音乐家文涅斯库曾说过“音乐是一种特殊的语言。”由语言文字构成的语文世界和音乐世界有许多共同之处。在语文教学中若能巧妙利音乐，可以起到事半功倍的效果。本文试从以乐解“乐”、以乐设境、以乐激趣、以乐促读四个方面来... 罗马尼亚音乐家文涅斯库曾说过“音乐是一种特殊的语言。”由语言文字构成的语文世界和音乐世界有许多共同之处。在语文教学中若能巧妙利音乐，可以起到事半功倍的效果。本文试从以乐解“乐”、以乐设境、以乐激趣、以乐促读四个方面来论述如何巧用音乐辅助中职语文阅读教学。 展开更多

关键词 中职 语文 音乐 辅助教学

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未成曲调先有情——谈语文课堂的导语之艺

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作者 曹静 《语文教学通讯（学术）（D）》 2012年第2期56-57,共2页

精致的课堂导语,可以使学生带着浓厚的学习兴趣、较强烈的探究心理投入新课的学习,从而提高课堂教学效率。一个好的开头是师生间建立感情的第一座桥梁,它既能引起学生的兴趣,又能激发学生的求知欲,为整节课的学习打下良好的基础,使整个... 精致的课堂导语,可以使学生带着浓厚的学习兴趣、较强烈的探究心理投入新课的学习,从而提高课堂教学效率。一个好的开头是师生间建立感情的第一座桥梁,它既能引起学生的兴趣,又能激发学生的求知欲,为整节课的学习打下良好的基础,使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。 展开更多

关键词 课堂导语 设计原则 导入方式

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新课程背景下的高中语文校本课程开发 被引量：3

16

作者 黄晖 《福建教育学院学报》 2014年第5期21-22,共2页

随着新课程改革的逐步深入,根据学校的生源素质和教学实际构建一个与新课改理念相适应的校本课程体系,显得尤为重要。语文校本课程能有效解决教育地区差异,相对于传统的语文课堂教学优势显著。它的体系构建应围绕普通高中语文教学目标,... 随着新课程改革的逐步深入,根据学校的生源素质和教学实际构建一个与新课改理念相适应的校本课程体系,显得尤为重要。语文校本课程能有效解决教育地区差异,相对于传统的语文课堂教学优势显著。它的体系构建应围绕普通高中语文教学目标,发挥学生特长,依托学生探究精神和创新学习能力的培养。 展开更多

关键词 语文校本课程 价值意义 体系构建

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语文教学中小组合作探究学习的实施

17

作者 朱福平 《甘肃教育》 2017年第20期80-80,共1页

小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式,如何更有效地开展小组合作学习,是我们面临的新课题。本文就针对小组合作学习中常见的问题做一些实践探究,力争把小组合作学习用到实处,不局限于形式上的模仿,从而提升小组合作学习的有效性。

关键词 语文课堂 小组合作 分组 分工 内容 思考 指导 评价

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让语文教学回归本真

18

作者 冉志君 《甘肃教育》 2017年第19期46-46,共1页

近几年,不论是公开课还是观摩教学都会出现一种现象：语文课堂教学过分注重激发学生的兴趣,致使教学形式花样繁多,令人眼花缭乱。这一现象使得课堂教学逐渐趋向低效或者无效,于是有效性教学和高效课堂教学理念应运而生。其实,不论是什... 近几年,不论是公开课还是观摩教学都会出现一种现象：语文课堂教学过分注重激发学生的兴趣,致使教学形式花样繁多,令人眼花缭乱。这一现象使得课堂教学逐渐趋向低效或者无效,于是有效性教学和高效课堂教学理念应运而生。其实,不论是什么先进的教学理念、新型的学习方法,都离不开语文教学的本质问题。一、尊重学生的文本阅读地位语文课堂中,阅读教学占了很大的比重。 展开更多

关键词 语文教学 回归本真 文本 阅读 语言 审美

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语言文字不规范现象产生的原因及对策

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作者 李志伟 《甘肃教育》 2011年第12期65-65,共1页

语言文字规范是指人们在交际语言文字中使用的语言文字要合乎一定的标准。笔者在高中语文教学实践中，发现中学生在语言文字、语法等方面存在着严重的问题，特别是近年来，受社会方方面面的影响．此类问题日趋严重，亟待解决。

关键词 语文教学 语言文字 不 规范问题 探究 解决办法

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提高语文教学效率之我见

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作者 张念儒 《甘肃教育》 2011年第12期90-90,共1页

提高语文课堂效率是一个老话题了，而如何提高语文课堂效率，至今还没有圆满的答案。下面笔者根据自己的教学实践．谈几点粗浅的认识。

关键词 语文教学 效率 阅读 备课 训练

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