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启发式反驳驱动的数学概念教学新探 |
陈碧芬
杨铠伊
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《浙江师范大学学报(自然科学版)》
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2026 |
0 |
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人工智能赋能历史教学的四维辩证审视 |
张胜平
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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初中物理跨学科教研共同体的构建与实施 |
陈刚
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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生成式人工智能辅助地理试题命制的学理基础与实践框架——以“黑颈䴙䴘巢穴选址”原创试题为例 |
刘斌
阳兆卫
郑瑛
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《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
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2026 |
0 |
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真实性学习视域下高中数学探究活动的三重进路 |
沈明强
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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学会向AI提问,提升教师的教学与命题能力 |
冯渊
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《福建教育》
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2026 |
0 |
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《普通高中体育与健康课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》的主要变化、逻辑遵循与实施策略 |
骆秉全
谭菲
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《福建教育》
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2026 |
0 |
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素养导向:教师教学设计素养的提升路径——《普通高中化学课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》研究 |
江合佩
王继启
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《福建教育》
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2026 |
0 |
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指向核心素养培育的高中物理作业设计策略 |
沈兰
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《现代教学》
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2026 |
0 |
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低空经济情境下初中地理作业的设计逻辑与实践路径 |
刘伟
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《现代教学》
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2026 |
0 |
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从分项描述到整合应用:学业质量标准演进下的历史教学变革——《普通高中历史课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》研究 |
郭井生
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《福建教育》
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2026 |
0 |
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以数学素养培育为目标的高中数学“数列”单元教学设计 |
曾雪萍
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《数理天地(高中版)》
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2026 |
0 |
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创设情境教学法在初中语文教学中的运用 |
李鸣燕
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《语文世界》
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2026 |
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人工智能背景下语文阅读教学策略研究 |
邓子芳
马会
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《学周刊》
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2026 |
0 |
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义务教育信息科技课程标准实施的现状、问题与建议——基于全国性大规模调查 |
李正福
林晓凡
冯倩
李素琛
罗舒澄
李锋
魏雄鹰
熊璋
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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数学教育中数学实验的研究现状与展望 |
唐恒钧
吴冠男
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《浙江师范大学学报（自然科学版）》
CAS
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2025 |
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进一步彰显道德与法治课程铸魂育人功能——2025年修订版与2022年版义务教育道德与法治课程标准的对比解读 |
方冬梅
顾润生
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《福建教育》
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2026 |
0 |
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氢氧燃料电池实验的优化 |
张倩楠
孔治国
王秀艳
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《中学化学》
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2026 |
0 |
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中学历史教学设计何以促进深度学习:核心要义与设计框架 |
谢欧
张少博
谢欣
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《中国教育学刊》
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2025 |
2
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生成式人工智能在初中语文古诗词教学中的应用探析 |
潘国好
孙金敏
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《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》
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2025 |
8
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