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“教、学、评”一体化的真实问题情境综合实验——以“不同水果维生素C含量的比较”为例
1
作者 马于英 叶红 +2 位作者 朱妍 魏敏 周霞 《中学化学教学参考》 2025年第24期46-48,共3页
氧化还原反应原理和元素及其化合物是高中阶段重要的基础知识,通过“不同水果中维生素C含量的比较”这个学生感兴趣的主题,让学生在解决问题的过程中,对已学知识加以应用。依据“教、学、评”一体化教学模型,通过精心设置评价环节,在应... 氧化还原反应原理和元素及其化合物是高中阶段重要的基础知识,通过“不同水果中维生素C含量的比较”这个学生感兴趣的主题,让学生在解决问题的过程中,对已学知识加以应用。依据“教、学、评”一体化教学模型,通过精心设置评价环节,在应用知识的过程中及时评价与诊断学生的掌握情况,以评促教、以评促学,提高课堂效率,将核心素养落到实处。 展开更多
关键词 “教、学、评”一体化 真实情境 实验课 维生素C 含量比较
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近20年我国平面几何教学研究的回顾与思考 被引量：4
2
作者 游安军 《数学教育学报》 2000年第3期29-32,共4页
对平面几何的教学地位、教材教法改革和几何解题等方面的研究进行了回顾与分析，并提出了自己的看法．
关键词 现面几何 几何教学 教学地位 教学方法 教材改革 几何解题方法 几何教学心理
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