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普通高中学科教学渗透生涯教育:价值、困境与进路 |
索桂芳
刘会凤
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2026 |
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价值视角下新高考数学试题分析及教学启示 |
王允
王洋洋
李雨昭
单妍炎
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《数学教育学报》
北大核心
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2026 |
0 |
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“AI+”和“+AI”需求牵引的电气工程专业实践课程优化重构与实践研究 |
蔡黎
方刚
邱刚
黄倩
孙梨
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《重庆电力高等专科学校学报》
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2026 |
0 |
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4
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化学大概念认识范式的四维逻辑体系 |
黄梅
王相宜
刘禹
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《中学化学教学参考》
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2026 |
0 |
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党建引领继续教育数字化转型逻辑与实践路径的研究 |
安宁
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2026 |
0 |
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当下语文课程的知识状况、成因及对策——义教统编语文教材编修中关于知识问题的思考 |
朱于国
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《中学语文教学参考》
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2026 |
0 |
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国培项目教师培训者分层培训内容体系构建措施研究 |
高丽萍
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《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
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2026 |
0 |
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8
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从新课程标准的命题建议及2026年高考命题要求看数学教学改革 |
章建跃
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《中国数学教育(高中版)》
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2026 |
0 |
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新修统编初中语文教材“整本书阅读”的课程化建构——以价值追求、书目选择与设计思路为中心 |
冯善亮
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《中学语文教学参考》
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2026 |
0 |
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推动高质量数学教育,助力教育强国建设 |
张劲松
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《中国数学教育(初中版)》
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2026 |
0 |
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跨学科主题学习的认识澄清与实践落实(笔谈) |
郭华
周序
韩思阳
王卉
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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锚定素养导向 深化评价改革 |
李英杰
柏春庆
王晓英
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《语文建设》
北大核心
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2026 |
0 |
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从自发、自觉到自为——以自主知识体系构建推动教育学原创教材建设 |
曾天山
马丽琳
王爽
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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早期数学技能对中学数学学业成就的影响及神经基础初探 |
姬中天
宋爽
郭衎
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《数学教育学报》
北大核心
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2026 |
0 |
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深度学习视域下课堂评价的实践反思与路径优化 |
刘志军
陈雪纯
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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新高考化学学科命题落实立德树人根本任务的路径及机制 |
黄玉梓
郑柳萍
金碧凤
项小燕
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《龙岩学院学报》
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2026 |
0 |
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高考改革的整体思路与方案研究 |
莫雷
姚训琪
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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18
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学生社会情感能力结构框架的中国建构与实证研究 |
毛亚庆
张婉莹
李明蔚
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《教育研究》
北大核心
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2026 |
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中小学学科实践的课程意义、多维驱动与设计思路 |
闫守轩
张浩文
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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融合生成对抗网络的STEAM跨学科教学模式构建与实践 |
韩英
高明
张国栋
石豪
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《北斗与空间信息应用技术》
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2026 |
0 |
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