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初中文言文群文阅读教学的价值重构与实践进路
1
作者 陈兴琴 《贵州教育》 2026年第1期74-76,共3页
文言文是初中语文承载知识传递与文化传承的重要组成部分,对培育学生文化自信、语言运用、思维能力等核心素养有积极作用。当前,初中语文文言文教学面临学生自主探究缺失、单篇解读固化和课堂互动薄弱等现实困境。而群文阅读凭借其文本... 文言文是初中语文承载知识传递与文化传承的重要组成部分,对培育学生文化自信、语言运用、思维能力等核心素养有积极作用。当前,初中语文文言文教学面临学生自主探究缺失、单篇解读固化和课堂互动薄弱等现实困境。而群文阅读凭借其文本整合、议题引领等教学优势,为破解上述难题提供了有效路径。基于此,文章提出以核心素养为导向,结合文言文的文化属性与语言特点,设计文言文群文阅读活动,通过提炼核心议题、引导合作探究、加强课堂互动等策略,帮助学生化解文言文理解障碍,实现从知识积累到能力提升的素养进阶。 展开更多
关键词 初中语文 文言文阅读教学 群文阅读教学
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浅论初中历史《海峡两岸的交往》课后延伸——改革开放以来两岸关系的发展
2
作者 刘星星 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第21期152-153,共2页
70年代以后,国际和国内形势都发生了重大变。中国共产党和政府适应这一形势的变化,适时调整了对台方针政策,1978年召开的十一届三中全会和1979年1月中美建交为新时期对台方针的出台创造了基本条件。1979年元旦,全国人大发表的《告台湾... 70年代以后,国际和国内形势都发生了重大变。中国共产党和政府适应这一形势的变化,适时调整了对台方针政策,1978年召开的十一届三中全会和1979年1月中美建交为新时期对台方针的出台创造了基本条件。1979年元旦,全国人大发表的《告台湾同胞书》、1981年国庆节发表的“叶九条”,确定了和平统一祖国的基本方针政策。台湾当局在国际形势发生不利于自己变化的情况下,也改变和放弃了“反攻复国”的口号,随着两岸交往不断增多转而推行“三不政策”。与前一时期相比,两岸关系发生了重大变化,即由军事对抗走到了和平对峙,双方都强调以和平手段解决两岸的政治分歧与中国的统一问题。 展开更多
关键词 两岸关系 两岸交往 改革开放 课后延伸 海峡两岸 初中历史 对台方针政策 《告台湾同胞书》
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如何构建高中政治高效课堂
3
作者 杨顺前 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第18期72-72,共1页
中国梦的实现离不开人才，离不开教育。在当前的教育形式下，我们追求的高效课堂应该是在“三位一体”的模式的指导下，让学生重新回到课堂的主人翁地位上来，建立和谐的师生关系，提高学生的学习兴趣，通过小组的形式，让同学们相互之... 中国梦的实现离不开人才，离不开教育。在当前的教育形式下，我们追求的高效课堂应该是在“三位一体”的模式的指导下，让学生重新回到课堂的主人翁地位上来，建立和谐的师生关系，提高学生的学习兴趣，通过小组的形式，让同学们相互之间合作学习，提高自己的能力。 展开更多
关键词 高中政治 高效课堂
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