微信阅读载体在高中地理教学中的应用

1

作者 刘丹 兰显芳 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第21期178-179,共2页

随着科学技术的发展,大数据时代的到来,传统教学模式应逐渐转变,适应新的时代背景。当今社会手机等移动设备的广泛应用,或许对地理教学改革而言是新的机遇。本文以微信客户端为例,通过对微信功能及高中地理教学现状的分析,找出在高中地... 随着科学技术的发展,大数据时代的到来,传统教学模式应逐渐转变,适应新的时代背景。当今社会手机等移动设备的广泛应用,或许对地理教学改革而言是新的机遇。本文以微信客户端为例,通过对微信功能及高中地理教学现状的分析,找出在高中地理教学中应用微信客户端的优势与不足,从而总结出在高中地理教学中应用微信的几种方法。 展开更多

关键词 微信阅读 高中地理教学 应用方法

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基于核心素养的《原电池》教学设计 被引量：2

2

作者 贝淑妹 衷明华 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第18期284-285,共2页

在教学过程中渗透化学核心素养，提高学生对知识的综合迁移能力、自主学习能力。让学生在精彩的化学课堂中实现高效发展，快乐学习，凝聚化学核心素养，指导学生在更高的视野和境界上自我发展。

关键词 核心素养 原电池 教学设计

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提升小学数学概念教学有效性策略的研究综述 被引量：5

3

作者 曹再明 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第19期240-241,共2页

概念教学是小学数学教学重要构成部分。概念教学有利于学生掌握基础性知识内容，有助于提高学生数学能力。概念教学可为学生后期学习奠定坚实的基础，并有助于其他学科学习。在新课改的影响下，小学数学概念教学已经引起了广大教师的重... 概念教学是小学数学教学重要构成部分。概念教学有利于学生掌握基础性知识内容，有助于提高学生数学能力。概念教学可为学生后期学习奠定坚实的基础，并有助于其他学科学习。在新课改的影响下，小学数学概念教学已经引起了广大教师的重视，但不可否认其中仍存在着较多的问题。为提高小学数学概念教学的有效性，还需小学数学教师不断探索，采取有效性教学策略。 展开更多

关键词 小学数学 概念教学 有效策略

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小学音乐节奏训练的方式方法研究 被引量：1

4

作者 李姗姗 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第19期203-203,共1页

在小学阶段，音乐学习是必要的，而对小学生进行音乐节奏训练则是音乐学习中一项重要的基础环节。那么，如何对小学生进行音乐节奏训练？针对这一关键点结合实践经验进行探索和分析，提出了一些创新的看法和建议。

关键词 探讨 小学 音乐节奏训练 音乐兴趣

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致力校园文化建设助推学校特色发展

5

作者 林春明 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第9期86-87,共2页

校园文化是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围,是活跃和丰富校园生活的重要手段,是建设和谐校园的重要途径和载体,是促进学生多元化发展的重要渠道。校园文化建设对于优化校园成才环境、促进校园文明建设、助推学校特色发展都具有... 校园文化是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围,是活跃和丰富校园生活的重要手段,是建设和谐校园的重要途径和载体,是促进学生多元化发展的重要渠道。校园文化建设对于优化校园成才环境、促进校园文明建设、助推学校特色发展都具有十分重要的意义。 展开更多

关键词 校园文化建设 物质文化 精神文化 制度文化 文化活动 校园文明建设 学生全面发展 学校特色发展

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爱的感悟

6

作者 戴会 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第12期116-116,共1页

有人说,教育是一首诗,也有人说,教育是一首歌,而我却说,教育可浓缩成一个“爱”字。爱是它的灵魂所在。曾经看到过这样一篇文章,一位学生因淘气不爱学习转了几家学校,到了最后一家学校,不到一个月他的各方面都有了微小变化,原因是他的... 有人说,教育是一首诗,也有人说,教育是一首歌,而我却说,教育可浓缩成一个“爱”字。爱是它的灵魂所在。曾经看到过这样一篇文章,一位学生因淘气不爱学习转了几家学校,到了最后一家学校,不到一个月他的各方面都有了微小变化,原因是他的班主任老师给他的月评语是:我担保这个孩子将来一定会有大出息。一个不爱学英语的孩子认认真真地听了一节英语课,原因是他的英语老师在他昨天的作业上写了一个大大的GOOD!其实咱们的孩子是很容易满足的,我们在平时的工作中要多多实行情感激励,把赞美还给孩子。 展开更多

关键词 感悟 英语老师 GOOD 情感激励 英语课 孩子 教育 “爱”

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如何提高学困生语文的学习兴趣

7

作者 石国辉 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第21期200-201,共2页

新课程要求我们的教育教学要为了每一位学生的全面发展,一个也不能掉队。然而,在我们农村的实际教育教学工作中,有一种现象不容乐观,那就是生活不“困”学习“困”的学生变多了,采取怎样的方法才能使他们的学习好起来呢?爱因斯坦说过“... 新课程要求我们的教育教学要为了每一位学生的全面发展,一个也不能掉队。然而,在我们农村的实际教育教学工作中,有一种现象不容乐观,那就是生活不“困”学习“困”的学生变多了,采取怎样的方法才能使他们的学习好起来呢?爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”培养学困生的学习兴趣是转化学困生的关键。如何提高学困生的学习兴趣呢?根据本人多年的语文教学实践,谈谈自己的一点体会。 展开更多

关键词 学习兴趣 学困生 语文 教育教学工作 全面发展 课程要求 爱因斯坦 教学实践

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初中基础性课程实施分层走班教学的“四性”

8

作者 张爱萍 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第21期223-223,共1页

如何在班级授课制的教育背景下有效地解决学生个体差异问题,真正实现因材施教,是现代学校教育所面临的重要课题,为进一步提高教育质量,各校都在积极探索新形势下的课堂教学改革--分层走班教学。所谓“分层走班”教学,就是根据学生的知... 如何在班级授课制的教育背景下有效地解决学生个体差异问题,真正实现因材施教,是现代学校教育所面临的重要课题,为进一步提高教育质量,各校都在积极探索新形势下的课堂教学改革--分层走班教学。所谓“分层走班”教学,就是根据学生的知识掌握情况、能力水平、智力和非智力因素等,将原有的行政班的学生分成若干层次的教学班,再根据新《课程标准》要求和因材施教的原则,有针对性地分层备课、分层授课、分层指导、分层练习的一种教学模式。在这种保持行政班不变下的分层走班实践模式中,我们要特别关注课程的多样性、学生的选择性、课堂的适切应性和评价的超越性。 展开更多

关键词 课堂教学改革 课程实施 非智力因素 学生个体 初中 现代学校教育 《课程标准》 因材施教

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4.3.2《角的比较与运算》教学设计

9

作者 张娇 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第21期244-244,共1页

一、教材分析本节课是人教案七年级上册第4章第3节的内容。在此之前,学生已经学习了角的基本概念、角的度量以及直线、线段、射线的概念机相关性质。这位这节课的教学作了知识和思想上的准备。同时,也对学生下一节余角、补角的概念的理... 一、教材分析本节课是人教案七年级上册第4章第3节的内容。在此之前,学生已经学习了角的基本概念、角的度量以及直线、线段、射线的概念机相关性质。这位这节课的教学作了知识和思想上的准备。同时,也对学生下一节余角、补角的概念的理解进行了思想上的铺垫,从而为学生进一步学习平面几何图形打下了基础。“角的比较与运算”是学生学习了角的认识,知道了角的各部分名称和直角的基础上学习的。在这节课中,学生要学习如何比较角的大小,用量角器量角等知识与技能。本节内容起到了承上启下的作用。 展开更多

关键词 教学设计 角的比较 运算 平面几何图形 教材分析 角的度量 角的认识 承上启下

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浅谈初中物理教学情境创设

10

作者 高巍伟 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第21期167-167,共1页

近些年来,伴随着我国新课改的颁布和实施,教育理念不断更新,教学方法不断变化。情境创设这一教学方法逐渐在初中物理课堂教学中大放异彩。但是,部分物理教师在使用情境创设教学方法时还存在着一些问题。笔者对初中物理教学情境创设中存... 近些年来,伴随着我国新课改的颁布和实施,教育理念不断更新,教学方法不断变化。情境创设这一教学方法逐渐在初中物理课堂教学中大放异彩。但是,部分物理教师在使用情境创设教学方法时还存在着一些问题。笔者对初中物理教学情境创设中存在的普遍问题进行了汇总,并提出了几点解决对策。 展开更多

关键词 教学情境创设 初中物理 教学方法 物理课堂教学 教育理念 物理教师 课改

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提升小学数学概念教学有效性策略的研究综述

11

作者 李予婷 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第23期231-232,共2页

在小学数学中,概念教学既是基础,也是重中之重。学生只有掌握、领会概念的内涵,具有良好的知识的迁移能力,才能运用所学去分析、思考、解决现实中的数学问题,认识数学的严谨性及抽象性。基于此,笔者结合自身教学实践,展开对提升小学数... 在小学数学中,概念教学既是基础,也是重中之重。学生只有掌握、领会概念的内涵,具有良好的知识的迁移能力,才能运用所学去分析、思考、解决现实中的数学问题,认识数学的严谨性及抽象性。基于此,笔者结合自身教学实践,展开对提升小学数学概念教学有效性的策略研究。 展开更多

关键词 小学数学 概念教学 有效策略 研究

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探究初中语文应如何进行阅读教学

12

作者 王君 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第9期264-264,共1页

对于初中语文阅读课堂的教学来说,随着教学环境、学情等变化,教学内容和教学方法也应该发生相应的变化。学生作为课堂的主体,他们对课堂的兴趣程度直接影响着学习的效果和教学的质量。探究了课堂教学模式问题,希望能促进初中语文阅读课... 对于初中语文阅读课堂的教学来说,随着教学环境、学情等变化,教学内容和教学方法也应该发生相应的变化。学生作为课堂的主体,他们对课堂的兴趣程度直接影响着学习的效果和教学的质量。探究了课堂教学模式问题,希望能促进初中语文阅读课堂教学的发展。 展开更多

关键词 初中语文 阅读教学模式 有效性学习 兴趣

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浅析新课程背景下高中生物有效教学

13

作者 陈雪峰 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第18期226-227,共2页

西方发达国家课堂教学有效性研究远早于我国，今年我国先后在上海，浙江等陆续开始新课改试点，在四川许多著名高中也逐渐顺应新课程的要求，开始探究有效教学。那么对于高中生物这门自然科学而言，什么样的教学是有效的教学？什么样的... 西方发达国家课堂教学有效性研究远早于我国，今年我国先后在上海，浙江等陆续开始新课改试点，在四川许多著名高中也逐渐顺应新课程的要求，开始探究有效教学。那么对于高中生物这门自然科学而言，什么样的教学是有效的教学？什么样的教师是有效教师（effectiveteacher）？研究主要在于鉴别可能影响教学有效性的教师特征和教师的课堂教学行为，如教师的特点、性别、年龄、知识水平及接受专业训练的程度，课堂教学中教师提问的技巧及对学生的影响等。 展开更多

关键词 新课程 生物 有效教学策略 学情

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转化“差生”的优先原则

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作者 刘太平 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第21期70-70,共1页

学校每个班级里均有一定数量的差生,那么如何转化差生,提高他们的素质,使他们在思想、学习等方面赶上甚至超过优生是学校教师和家长都十分关注的一个热点问题。为此,我认为作为一名班主任更应担当第一责任人的重担,要热情地帮助和关心... 学校每个班级里均有一定数量的差生,那么如何转化差生,提高他们的素质,使他们在思想、学习等方面赶上甚至超过优生是学校教师和家长都十分关注的一个热点问题。为此,我认为作为一名班主任更应担当第一责任人的重担,要热情地帮助和关心后进生,及时了解后进生的动态,经常与家长联系,转化后进生必须做到“六优先”。 展开更多

关键词 转化“差生” 优先原则 课堂提问 集体活动

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提升小学数学概念教学有效性策略初探

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作者 张松 《数码设计》 2020年第6期272-272,共1页

小学数学教学中,学生开展计算运算、空间想象、实践创新等数学活动均是建立在数学概念基础上,学生在准确理解和掌握数学概念以后,才能够在解决实际问题中灵活运用。然而,小学生存在认知水平低、抽象思维能力弱等问题,导致其对兼具抽象... 小学数学教学中,学生开展计算运算、空间想象、实践创新等数学活动均是建立在数学概念基础上,学生在准确理解和掌握数学概念以后,才能够在解决实际问题中灵活运用。然而,小学生存在认知水平低、抽象思维能力弱等问题,导致其对兼具抽象性、概括性和逻辑性的数学概念学习存在一定难度,也对学生数学知识学习和数学能力提高产生不良影响。这需要教师重视数学概念教学,并结合学生身心发展规律,选择合适的教学方法,以提高数学概念教学有效性。基于此,本文对提升小学数学概念教学有效性策略展开研究和分析。 展开更多

关键词 小学数学 概念教学 有效性

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初中美术自主合作探究式教学中信息技术的应用与实现

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作者 谢璞璇 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第16期239-239,共1页

美术课是初中生比较喜欢的一门科目。在以往的教学中,教师通常依靠教材进行教学,学生只能在课堂上练习绘画。这样的教学方式对于学生赏析能力和审美能力的培养十分不利。本文首先分析了在初中美术教学中应用信息技术的作用,然后针对如... 美术课是初中生比较喜欢的一门科目。在以往的教学中,教师通常依靠教材进行教学,学生只能在课堂上练习绘画。这样的教学方式对于学生赏析能力和审美能力的培养十分不利。本文首先分析了在初中美术教学中应用信息技术的作用,然后针对如何在自主探究式的教学模式中应用信息技术提出了几点策略。 展开更多

关键词 初中美术 自主合作探究 信息技术

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小学道德与法治生活化教学策略

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作者 马重阳 《数码设计》 2019年第21期143-143,共1页

小学道德与法治是一门实用性学科,小学生不仅要掌握相关基础理论知识,还要学会如何实际应用。基于以上,小学道德与法治教学必须实现生活化,然而在小学道德与法治生活化教学过程中出现了诸多问题,如何有效解决这些问题并开展小学道德与... 小学道德与法治是一门实用性学科,小学生不仅要掌握相关基础理论知识,还要学会如何实际应用。基于以上,小学道德与法治教学必须实现生活化,然而在小学道德与法治生活化教学过程中出现了诸多问题,如何有效解决这些问题并开展小学道德与法治生活化教学成为重点研究课题,通过对小学道德与法治生活化教学的研究,期望为今后相关实践与研究提供参考。 展开更多

关键词 小学道德与法治 生活化教学 问题

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高中思想政治的“生活化”教学方法研究

18

作者 瞿耀君 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第9期73-73,共1页

高中思想政治教育是个复杂的过程,根据实际教学概况可知,要从生活化的角度入手,结合实际教学要求,做好教学指导工作。高效课堂教学要充满生活气息,满足学生的要求。本次研究中以思想政治的“生活化”教学重要性为基础,对如何进行生活化... 高中思想政治教育是个复杂的过程,根据实际教学概况可知,要从生活化的角度入手,结合实际教学要求,做好教学指导工作。高效课堂教学要充满生活气息,满足学生的要求。本次研究中以思想政治的“生活化”教学重要性为基础,对如何进行生活化指导进行分析。 展开更多

关键词 高中思想政治 生活化 教学指导

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探究初中地理教材特点的教法

19

作者 周末 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第9期195-195,共1页

在我国古代,常常用“上知天文,下知地理”来形容一个人有广博的知识。那么进入21世纪,我们作为中国社会主义现代化的国家公民,就应该具有更丰富的天文地理等科学知识,如此才能更好地认识与了解自己的家乡、祖国乃至世界的人文景观、自... 在我国古代,常常用“上知天文,下知地理”来形容一个人有广博的知识。那么进入21世纪,我们作为中国社会主义现代化的国家公民,就应该具有更丰富的天文地理等科学知识,如此才能更好地认识与了解自己的家乡、祖国乃至世界的人文景观、自然环境及与人类关系紧密相关的自然资源等等。为此,本文以分析初中地理教材特点,旨在阐述优化教学的过程与方法是依据教材知识结构特点进行的,对提高学生学科综合素养与课程教学有效性起到促进作用。 展开更多

关键词 初中地理教学 教学方法 教材特点

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如何运用研究成果,提高小学数学公式概念教学有效性

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作者 王建平 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第24期105-106,共2页

小学数学教学中,概念和公式语言简练、表达准确是小学数学学习的重点。随着我国教育事业的飞速发展,教学质量得到了显著地提升,尤其是在提高小学数学概念和公式教学的有效性方面获得了前所未有的发展。但是,客观来讲,如何运用研究成果... 小学数学教学中,概念和公式语言简练、表达准确是小学数学学习的重点。随着我国教育事业的飞速发展,教学质量得到了显著地提升,尤其是在提高小学数学概念和公式教学的有效性方面获得了前所未有的发展。但是,客观来讲,如何运用研究成果提高小学数学概念和公式教学有效性的过程中依然存在严重的问题亟待解决。比如教学理念、教学模式、教学内容、教学方式等都有待进一步完善。为此,本文将以数学概念和公式为例,就如何进一步提高小学数学概念教学的有效性进行详细的分析,并针对其存在问题提出具体的解决措施。 展开更多

关键词 小学数学 运用 有效性

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