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互文性与语文学习任务群教学
被引量:
2
1
作者
刘正伟
李晓芸
《课程·教材·教法》
北大核心
2025年第4期84-91,共8页
当前高中语文学习任务群教学面临着学习任务悬空和教学内容分散等问题。互文性理论与语文学习任务群的目标相契合。在教学中,教师可以运用互文性理论对语文学习任务和教学内容进行重新整合,建构出文本与文本、文本与副文本、文本创编与...
当前高中语文学习任务群教学面临着学习任务悬空和教学内容分散等问题。互文性理论与语文学习任务群的目标相契合。在教学中,教师可以运用互文性理论对语文学习任务和教学内容进行重新整合,建构出文本与文本、文本与副文本、文本创编与翻译以及文本与写作产生的互文等丰富的教学形态。基于互文性理论的语文学习任务群教学在实施时,应遵循突出学习单元的融合性、追求学习任务的凝聚性和强调学习情境的真实性原则,通过充分挖掘教材互文性资源、优化语文学习任务层级关系以及聚焦真实情境建构学习意义,发展学生的语文核心素养。
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关键词
互文性
语文学习任务群
学习任务
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职称材料
浅论朱自清语文教育思想
被引量:
1
2
作者
沙晰清
《扬州大学学报(高教研究版)》
1997年第1期42-46,共5页
关键词
朱自清
语文教育思想
语文教学目的
语言文字
叶圣陶
中学生
假想的读者
阅读教学
文言文
了解与欣赏
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职称材料
微信阅读载体在高中地理教学中的应用
3
作者
刘丹
兰显芳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第21期178-179,共2页
随着科学技术的发展,大数据时代的到来,传统教学模式应逐渐转变,适应新的时代背景。当今社会手机等移动设备的广泛应用,或许对地理教学改革而言是新的机遇。本文以微信客户端为例,通过对微信功能及高中地理教学现状的分析,找出在高中地...
随着科学技术的发展,大数据时代的到来,传统教学模式应逐渐转变,适应新的时代背景。当今社会手机等移动设备的广泛应用,或许对地理教学改革而言是新的机遇。本文以微信客户端为例,通过对微信功能及高中地理教学现状的分析,找出在高中地理教学中应用微信客户端的优势与不足,从而总结出在高中地理教学中应用微信的几种方法。
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关键词
微信阅读
高中地理教学
应用方法
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职称材料
新课程背景下级组自主管理模式的实践
被引量:
2
4
作者
蒋小萍
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第19期85-85,共1页
随着新一轮基础教育课程改革的实施与深入推进,现行的压制型管理和“外控管理(操作管理)”缺乏弹性,在很大程度上制约了“新课改”的有效实施,为此,寻找一种更好更高的管理理念,为班级管理的改革提供科学的决策依据,就显得尤为...
随着新一轮基础教育课程改革的实施与深入推进,现行的压制型管理和“外控管理(操作管理)”缺乏弹性,在很大程度上制约了“新课改”的有效实施,为此,寻找一种更好更高的管理理念,为班级管理的改革提供科学的决策依据,就显得尤为迫切和需要。可以预言,学生自主管理将成为新世纪班级管理的主旋律。
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关键词
自主管理
模式
运作
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职称材料
思维导图辅助初中英语语篇教学理论探讨
被引量:
1
5
作者
鲍茗
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第19期171-171,共1页
初中英语教学是教学的重点及难点问题,但在实际教学过程中教学效果却并不是显著,尤其是在语篇的教学中,教师教学方法单一且落后,新颖性较差,导致很多学生对英语教学感觉很枯燥,久而久之就会对学习失去兴趣。本文重点阐述思维导图...
初中英语教学是教学的重点及难点问题,但在实际教学过程中教学效果却并不是显著,尤其是在语篇的教学中,教师教学方法单一且落后,新颖性较差,导致很多学生对英语教学感觉很枯燥,久而久之就会对学习失去兴趣。本文重点阐述思维导图辅助初中英语语篇教学的有效途径,旨在帮助学生抓住教学的重点及难点,解决实际教学问题,继而提升教学有效率。
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关键词
思维导图
初中英语
语篇
教学理论
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职称材料
农村初中体育教学现状分析及对策研究
被引量:
1
6
作者
石良涛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第21期233-234,共2页
初中阶段是对学生进行全面教育的阶段,在德智体美劳多方面都开始了相应的培养计划与教育方案,所以对于社会人才体质的培养与提升,也需要在初中体育教学中关注起来。但是由于传统观念、历史原因等一些问题的影响,对学校体育的认识还处在...
初中阶段是对学生进行全面教育的阶段,在德智体美劳多方面都开始了相应的培养计划与教育方案,所以对于社会人才体质的培养与提升,也需要在初中体育教学中关注起来。但是由于传统观念、历史原因等一些问题的影响,对学校体育的认识还处在一个很低的水平上,我们需要正视初中体育教学的现状,并对问题进行探究与反思,从而提出合理的可行的建议和对策。
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关键词
初中体育教学
体育教育现状
体育教育策略
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职称材料
《实用语文》(第一册)编写后的说明
7
作者
施也频
《机械职业教育》
2000年第8期4-5,共2页
关键词
高职教材
《实用语文》(第一册)
编写说明
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职称材料
语文教育:你将何去何从
8
《山东教育》
1998年第Z3期10-13,共4页
关键词
语文教育
语文教学
标准化试题
修辞方法
语文课本
《雨中登泰山》
应试教育
思想政治教育
议论文
语文教材
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职称材料
《文学名作赏析》教法小议
9
作者
徐晓明
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
1998年第1期103-104,共2页
关键词
名作赏析
“点”
文学史
文学理论
戏剧文学
教法
聊斋志异
师范生
批判现实
写作能力
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职称材料
语文目标教学答疑──与郭长龙同志商榷
10
作者
宗学良
陈卫
吕茂峰
《山东教育》
1997年第20期17-17,共1页
关键词
目标教学
语文能力
自然环境描写
学生想象力
语文学科
教学设计
语文技能
当堂达标
教学目标
精讲多练
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职称材料
知识不是力量,使用知识才是力量——中美基础教育思想比较实践学习思考
11
作者
李玉华
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第18期191-192,共2页
本人在今年3月有幸参加广州市教育专家班一行赴美,进行了为期21天的中美基础教育思想比较实践学习,我们主要走访了华盛顿州和科罗拉多州的大学、中小学、幼儿园,使我对美国的基础教育有了初步的认识,下面就本人在美国学习期间所见...
本人在今年3月有幸参加广州市教育专家班一行赴美,进行了为期21天的中美基础教育思想比较实践学习,我们主要走访了华盛顿州和科罗拉多州的大学、中小学、幼儿园,使我对美国的基础教育有了初步的认识,下面就本人在美国学习期间所见所闻和亲身体验较为深刻的,谈谈一些看法。
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关键词
基础教育
实践学习
思想比较
中美
力量
知识
科罗拉多州
华盛顿州
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职称材料
多媒体课件在物理教学运用中应避免的一些误区
12
作者
库尔班·热西提
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第21期160-160,共1页
多媒体课件与物理课堂教学的整合被物理教师广泛运用,并且多媒体课件在教学中越来越体现出不可代替的优势。作为自然科学的物理学,利用多媒体课件优化和提高物理课堂教学效益,更具有先天的很多优势。然而,由于教师们认识的不到位,在多...
多媒体课件与物理课堂教学的整合被物理教师广泛运用,并且多媒体课件在教学中越来越体现出不可代替的优势。作为自然科学的物理学,利用多媒体课件优化和提高物理课堂教学效益,更具有先天的很多优势。然而,由于教师们认识的不到位,在多媒体课件的运用实践中仍然存在着一些错误的认识和做法。
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关键词
多媒体课件
物理教学
误区
物理课堂教学
课堂教学效益
物理教师
自然科学
物理学
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职称材料
新课程理念下的数学教学的情景创设
13
作者
张洪军
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第18期206-207,共2页
课堂教学是教师有目的、有计划地组织学生实现有效学习的活动过程。每节课教学设计的合理与否,关系到这节数学课的成功与否。不同的教学设计,会带来不同的学习效果。从这个意义上说,优秀的数学教学设计对每一节课就相当于一场战争的...
课堂教学是教师有目的、有计划地组织学生实现有效学习的活动过程。每节课教学设计的合理与否,关系到这节数学课的成功与否。不同的教学设计,会带来不同的学习效果。从这个意义上说,优秀的数学教学设计对每一节课就相当于一场战争的作战地图,决定每一节课的成功。
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关键词
数学教学设计
情景创设
课程理念
课堂教学
活动过程
有效学习
学习效果
数学课
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职称材料
浅论诵读经典的重要性
14
作者
滕晓彦
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第15期219-219,共1页
在我国浩瀚的历史长河中,古典诗文无疑是一颗璀璨的明珠,是我国文学宝库中的瑰宝,源远流长。是我国民族文化的精髓,蕴涵着大量的人文内涵。而在小学阶段,组织学生诵读,让他们从小浸润于中华文化这最深邃、最久远的人文关怀之中,与经典同...
在我国浩瀚的历史长河中,古典诗文无疑是一颗璀璨的明珠,是我国文学宝库中的瑰宝,源远流长。是我国民族文化的精髓,蕴涵着大量的人文内涵。而在小学阶段,组织学生诵读,让他们从小浸润于中华文化这最深邃、最久远的人文关怀之中,与经典同行,让凝聚着中华圣贤无数智慧结晶的中华文化宝典成为孩子们一生中具有高远见识和优秀人格的源头活水,对树立学生健全的人格,传承中华美德,提高学生的识字能力、文化素养和记忆能力都有着十分重要的意义。
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关键词
人格
美德
提高
素养
能力
重要性
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职称材料
高中力学实验数据的获取与分析处理的探究
15
作者
郭涵沐
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第21期219-219,共1页
新课程改革大力倡导在各科中培养学生的科学素养,这也是物理课程改革的一个根本目标,而有效地落实这一目标的关键,是积极主动地开展科学探究活动。实验是物理课程改革的重要环节、是落实物理课程目标、全面提高学生素养的重要途径,也是...
新课程改革大力倡导在各科中培养学生的科学素养,这也是物理课程改革的一个根本目标,而有效地落实这一目标的关键,是积极主动地开展科学探究活动。实验是物理课程改革的重要环节、是落实物理课程目标、全面提高学生素养的重要途径,也是物理课程改革的重要资源。因此对于实验数据的获取与分析处理就显得非常重要。本文从研究的背景和意义谈起,阐述了高中力学实验数据的获取与分析处理的步骤。
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关键词
高中力学
实验数据
获取
分析处理
探究
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职称材料
基于核心素养的《原电池》教学设计
被引量:
2
16
作者
贝淑妹
衷明华
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第18期284-285,共2页
在教学过程中渗透化学核心素养,提高学生对知识的综合迁移能力、自主学习能力。让学生在精彩的化学课堂中实现高效发展,快乐学习,凝聚化学核心素养,指导学生在更高的视野和境界上自我发展。
关键词
核心素养
原电池
教学设计
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职称材料
初中语文的阅读教学策略探究
17
作者
阳莲花
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第9期262-262,共1页
初中有效的语文阅读教学是通过有效的教学手段,以三维目标为基础,在教学过程中不断提高学生的语文素养。一堂好课的标准是什么?有学者指出,教者有效、学者愉悦、发展满意,这是对语文课堂教学的要求。阅读教学是初中语文教学的重要组成部...
初中有效的语文阅读教学是通过有效的教学手段,以三维目标为基础,在教学过程中不断提高学生的语文素养。一堂好课的标准是什么?有学者指出,教者有效、学者愉悦、发展满意,这是对语文课堂教学的要求。阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,其涉及知识范围较广,那么如何在初中语文阅读教学中提高其有效性?笔者通过多年语文教学实践,从教学理念、教学方法等几个方面对初中语文阅读教学的有效性进行深入探究。
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关键词
初中语文
阅读教学
有效性
教学策略
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职称材料
新课标背景下中学班级管理的改革与创新
18
作者
黄巧玲
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第9期275-275,共1页
班级管理是学校管理的重要组成部分,对于它的改革与创新,同时也会对学校的发展产生影响,由此,在新课标背景下,教师在对班级进行管理的时候,需要将“以人为本,充分发挥学生主动性”当做是行动指南,要使班级管理制度更加开放,让学生在班...
班级管理是学校管理的重要组成部分,对于它的改革与创新,同时也会对学校的发展产生影响,由此,在新课标背景下,教师在对班级进行管理的时候,需要将“以人为本,充分发挥学生主动性”当做是行动指南,要使班级管理制度更加开放,让学生在班级中更加健康的成长。本文将结合一些相关的资料,来试着分析一下新课标背景下中学班级管理的改革与创新策略。
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关键词
新课标背景
初中教育
班级管理
改革创新
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职称材料
浅谈小学二年级数学兴趣的培养
19
作者
马小平
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第9期170-170,共1页
小学二年级数学上学期是属于小学教育的初始阶段,此阶段,我认为应该以学生数学学习兴趣的培养尤为重要。因为,最好的老师是兴趣,是推动学生去学习探寻知识、寻求真理的精神力量。学生钟情于数学的学习爱好,开始主要来源于对数学产生了...
小学二年级数学上学期是属于小学教育的初始阶段,此阶段,我认为应该以学生数学学习兴趣的培养尤为重要。因为,最好的老师是兴趣,是推动学生去学习探寻知识、寻求真理的精神力量。学生钟情于数学的学习爱好,开始主要来源于对数学产生了浓厚的兴趣,然后由兴趣到自觉地探求,由自觉的探求到获得成功,又在获得成功的愉悦中产生了新的学习兴趣,如此良性循环,提高了学生的学习数学的成绩。学生在学习理解数学、掌握数学、应用数学知识时,总觉得难度较大。这是由于数学具有高度的抽象性、严密准确的逻辑性和有广泛应用的学科。因此,教师在精心设计教学的过程中,注重激发学生学习数学的兴趣,使他们从不喜欢学习数学变为快乐地学习数学,这会使学生的认知数学的能力加速。就这些问题自己就浅谈一些见解供交流。
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关键词
小学数学
兴趣
培养
游戏
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职称材料
基于核心素养的高中地理课程整合的实践探讨
20
作者
陈苗苗
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第21期162-163,共2页
地理这门学科在高中阶段其重要性不言而喻,提高该学科的教学质量,重视对课程资源的整合,对学生的健康发展意义深远。本文从高中地理教学的现状出发,分析了高中地理课程整合存在的问题,在此基础上详细探讨了基于核心素养的高中地理课程...
地理这门学科在高中阶段其重要性不言而喻,提高该学科的教学质量,重视对课程资源的整合,对学生的健康发展意义深远。本文从高中地理教学的现状出发,分析了高中地理课程整合存在的问题,在此基础上详细探讨了基于核心素养的高中地理课程整合实践,希望能够为相关研究提供一定的参考。
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关键词
核心素养
高中地理
课程整合
实践
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职称材料
题名
互文性与语文学习任务群教学
被引量:
2
1
作者
刘正伟
李晓芸
机构
浙江大学教科书研究中心
浙江大学教育学院
出处
《课程·教材·教法》
北大核心
2025年第4期84-91,共8页
文摘
当前高中语文学习任务群教学面临着学习任务悬空和教学内容分散等问题。互文性理论与语文学习任务群的目标相契合。在教学中,教师可以运用互文性理论对语文学习任务和教学内容进行重新整合,建构出文本与文本、文本与副文本、文本创编与翻译以及文本与写作产生的互文等丰富的教学形态。基于互文性理论的语文学习任务群教学在实施时,应遵循突出学习单元的融合性、追求学习任务的凝聚性和强调学习情境的真实性原则,通过充分挖掘教材互文性资源、优化语文学习任务层级关系以及聚焦真实情境建构学习意义,发展学生的语文核心素养。
关键词
互文性
语文学习任务群
学习任务
Keywords
intertextuality
Chinese learning task cluster
learning task
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅论朱自清语文教育思想
被引量:
1
2
作者
沙晰清
出处
《扬州大学学报(高教研究版)》
1997年第1期42-46,共5页
关键词
朱自清
语文教育思想
语文教学目的
语言文字
叶圣陶
中学生
假想的读者
阅读教学
文言文
了解与欣赏
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
微信阅读载体在高中地理教学中的应用
3
作者
刘丹
兰显芳
机构
贵州省思南中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第21期178-179,共2页
基金
本文系贵州省教育科学(名师名校长工作室建设专项)立项课题“大阅读书香校园建设与研究”(编号2016MSZ071)阶段研究成果。
文摘
随着科学技术的发展,大数据时代的到来,传统教学模式应逐渐转变,适应新的时代背景。当今社会手机等移动设备的广泛应用,或许对地理教学改革而言是新的机遇。本文以微信客户端为例,通过对微信功能及高中地理教学现状的分析,找出在高中地理教学中应用微信客户端的优势与不足,从而总结出在高中地理教学中应用微信的几种方法。
关键词
微信阅读
高中地理教学
应用方法
分类号
G63.32 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程背景下级组自主管理模式的实践
被引量:
2
4
作者
蒋小萍
机构
广东省佛山市南海区华师附中南海实验高中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第19期85-85,共1页
文摘
随着新一轮基础教育课程改革的实施与深入推进,现行的压制型管理和“外控管理(操作管理)”缺乏弹性,在很大程度上制约了“新课改”的有效实施,为此,寻找一种更好更高的管理理念,为班级管理的改革提供科学的决策依据,就显得尤为迫切和需要。可以预言,学生自主管理将成为新世纪班级管理的主旋律。
关键词
自主管理
模式
运作
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
思维导图辅助初中英语语篇教学理论探讨
被引量:
1
5
作者
鲍茗
机构
安徽省合肥市梦园中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第19期171-171,共1页
文摘
初中英语教学是教学的重点及难点问题,但在实际教学过程中教学效果却并不是显著,尤其是在语篇的教学中,教师教学方法单一且落后,新颖性较差,导致很多学生对英语教学感觉很枯燥,久而久之就会对学习失去兴趣。本文重点阐述思维导图辅助初中英语语篇教学的有效途径,旨在帮助学生抓住教学的重点及难点,解决实际教学问题,继而提升教学有效率。
关键词
思维导图
初中英语
语篇
教学理论
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村初中体育教学现状分析及对策研究
被引量:
1
6
作者
石良涛
机构
河北献县淮镇初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第21期233-234,共2页
文摘
初中阶段是对学生进行全面教育的阶段,在德智体美劳多方面都开始了相应的培养计划与教育方案,所以对于社会人才体质的培养与提升,也需要在初中体育教学中关注起来。但是由于传统观念、历史原因等一些问题的影响,对学校体育的认识还处在一个很低的水平上,我们需要正视初中体育教学的现状,并对问题进行探究与反思,从而提出合理的可行的建议和对策。
关键词
初中体育教学
体育教育现状
体育教育策略
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《实用语文》(第一册)编写后的说明
7
作者
施也频
机构
江苏南通纺织职业技术学院
出处
《机械职业教育》
2000年第8期4-5,共2页
关键词
高职教材
《实用语文》(第一册)
编写说明
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文教育:你将何去何从
8
出处
《山东教育》
1998年第Z3期10-13,共4页
关键词
语文教育
语文教学
标准化试题
修辞方法
语文课本
《雨中登泰山》
应试教育
思想政治教育
议论文
语文教材
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《文学名作赏析》教法小议
9
作者
徐晓明
出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
1998年第1期103-104,共2页
关键词
名作赏析
“点”
文学史
文学理论
戏剧文学
教法
聊斋志异
师范生
批判现实
写作能力
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文目标教学答疑──与郭长龙同志商榷
10
作者
宗学良
陈卫
吕茂峰
出处
《山东教育》
1997年第20期17-17,共1页
关键词
目标教学
语文能力
自然环境描写
学生想象力
语文学科
教学设计
语文技能
当堂达标
教学目标
精讲多练
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
知识不是力量,使用知识才是力量——中美基础教育思想比较实践学习思考
11
作者
李玉华
机构
广州市花都区秀全中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第18期191-192,共2页
文摘
本人在今年3月有幸参加广州市教育专家班一行赴美,进行了为期21天的中美基础教育思想比较实践学习,我们主要走访了华盛顿州和科罗拉多州的大学、中小学、幼儿园,使我对美国的基础教育有了初步的认识,下面就本人在美国学习期间所见所闻和亲身体验较为深刻的,谈谈一些看法。
关键词
基础教育
实践学习
思想比较
中美
力量
知识
科罗拉多州
华盛顿州
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
多媒体课件在物理教学运用中应避免的一些误区
12
作者
库尔班·热西提
机构
新疆维吾尔自治区阿克苏市乌什县阿合雅镇中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第21期160-160,共1页
文摘
多媒体课件与物理课堂教学的整合被物理教师广泛运用,并且多媒体课件在教学中越来越体现出不可代替的优势。作为自然科学的物理学,利用多媒体课件优化和提高物理课堂教学效益,更具有先天的很多优势。然而,由于教师们认识的不到位,在多媒体课件的运用实践中仍然存在着一些错误的认识和做法。
关键词
多媒体课件
物理教学
误区
物理课堂教学
课堂教学效益
物理教师
自然科学
物理学
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程理念下的数学教学的情景创设
13
作者
张洪军
机构
吉林省柳河县第三中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第18期206-207,共2页
文摘
课堂教学是教师有目的、有计划地组织学生实现有效学习的活动过程。每节课教学设计的合理与否,关系到这节数学课的成功与否。不同的教学设计,会带来不同的学习效果。从这个意义上说,优秀的数学教学设计对每一节课就相当于一场战争的作战地图,决定每一节课的成功。
关键词
数学教学设计
情景创设
课程理念
课堂教学
活动过程
有效学习
学习效果
数学课
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅论诵读经典的重要性
14
作者
滕晓彦
机构
广西河池市南丹县大厂矿区巴里小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第15期219-219,共1页
文摘
在我国浩瀚的历史长河中,古典诗文无疑是一颗璀璨的明珠,是我国文学宝库中的瑰宝,源远流长。是我国民族文化的精髓,蕴涵着大量的人文内涵。而在小学阶段,组织学生诵读,让他们从小浸润于中华文化这最深邃、最久远的人文关怀之中,与经典同行,让凝聚着中华圣贤无数智慧结晶的中华文化宝典成为孩子们一生中具有高远见识和优秀人格的源头活水,对树立学生健全的人格,传承中华美德,提高学生的识字能力、文化素养和记忆能力都有着十分重要的意义。
关键词
人格
美德
提高
素养
能力
重要性
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中力学实验数据的获取与分析处理的探究
15
作者
郭涵沐
机构
天津市武清区天和城实验中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第21期219-219,共1页
文摘
新课程改革大力倡导在各科中培养学生的科学素养,这也是物理课程改革的一个根本目标,而有效地落实这一目标的关键,是积极主动地开展科学探究活动。实验是物理课程改革的重要环节、是落实物理课程目标、全面提高学生素养的重要途径,也是物理课程改革的重要资源。因此对于实验数据的获取与分析处理就显得非常重要。本文从研究的背景和意义谈起,阐述了高中力学实验数据的获取与分析处理的步骤。
关键词
高中力学
实验数据
获取
分析处理
探究
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于核心素养的《原电池》教学设计
被引量:
2
16
作者
贝淑妹
衷明华
机构
韩山师范学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第18期284-285,共2页
文摘
在教学过程中渗透化学核心素养,提高学生对知识的综合迁移能力、自主学习能力。让学生在精彩的化学课堂中实现高效发展,快乐学习,凝聚化学核心素养,指导学生在更高的视野和境界上自我发展。
关键词
核心素养
原电池
教学设计
分类号
G63.32 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中语文的阅读教学策略探究
17
作者
阳莲花
机构
湖南省衡阳市衡南县第七中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第9期262-262,共1页
文摘
初中有效的语文阅读教学是通过有效的教学手段,以三维目标为基础,在教学过程中不断提高学生的语文素养。一堂好课的标准是什么?有学者指出,教者有效、学者愉悦、发展满意,这是对语文课堂教学的要求。阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,其涉及知识范围较广,那么如何在初中语文阅读教学中提高其有效性?笔者通过多年语文教学实践,从教学理念、教学方法等几个方面对初中语文阅读教学的有效性进行深入探究。
关键词
初中语文
阅读教学
有效性
教学策略
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课标背景下中学班级管理的改革与创新
18
作者
黄巧玲
机构
广西岑溪第六中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第9期275-275,共1页
文摘
班级管理是学校管理的重要组成部分,对于它的改革与创新,同时也会对学校的发展产生影响,由此,在新课标背景下,教师在对班级进行管理的时候,需要将“以人为本,充分发挥学生主动性”当做是行动指南,要使班级管理制度更加开放,让学生在班级中更加健康的成长。本文将结合一些相关的资料,来试着分析一下新课标背景下中学班级管理的改革与创新策略。
关键词
新课标背景
初中教育
班级管理
改革创新
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学二年级数学兴趣的培养
19
作者
马小平
机构
湖南省武冈市邓家铺镇双桥中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第9期170-170,共1页
文摘
小学二年级数学上学期是属于小学教育的初始阶段,此阶段,我认为应该以学生数学学习兴趣的培养尤为重要。因为,最好的老师是兴趣,是推动学生去学习探寻知识、寻求真理的精神力量。学生钟情于数学的学习爱好,开始主要来源于对数学产生了浓厚的兴趣,然后由兴趣到自觉地探求,由自觉的探求到获得成功,又在获得成功的愉悦中产生了新的学习兴趣,如此良性循环,提高了学生的学习数学的成绩。学生在学习理解数学、掌握数学、应用数学知识时,总觉得难度较大。这是由于数学具有高度的抽象性、严密准确的逻辑性和有广泛应用的学科。因此,教师在精心设计教学的过程中,注重激发学生学习数学的兴趣,使他们从不喜欢学习数学变为快乐地学习数学,这会使学生的认知数学的能力加速。就这些问题自己就浅谈一些见解供交流。
关键词
小学数学
兴趣
培养
游戏
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于核心素养的高中地理课程整合的实践探讨
20
作者
陈苗苗
机构
陕西省宜川中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第21期162-163,共2页
文摘
地理这门学科在高中阶段其重要性不言而喻,提高该学科的教学质量,重视对课程资源的整合,对学生的健康发展意义深远。本文从高中地理教学的现状出发,分析了高中地理课程整合存在的问题,在此基础上详细探讨了基于核心素养的高中地理课程整合实践,希望能够为相关研究提供一定的参考。
关键词
核心素养
高中地理
课程整合
实践
分类号
G63.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
互文性与语文学习任务群教学
刘正伟
李晓芸
《课程·教材·教法》
北大核心
2025
2
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职称材料
2
浅论朱自清语文教育思想
沙晰清
《扬州大学学报(高教研究版)》
1997
1
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职称材料
3
微信阅读载体在高中地理教学中的应用
刘丹
兰显芳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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职称材料
4
新课程背景下级组自主管理模式的实践
蒋小萍
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
2
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职称材料
5
思维导图辅助初中英语语篇教学理论探讨
鲍茗
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
1
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职称材料
6
农村初中体育教学现状分析及对策研究
石良涛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
1
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职称材料
7
《实用语文》(第一册)编写后的说明
施也频
《机械职业教育》
2000
0
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职称材料
8
语文教育:你将何去何从
《山东教育》
1998
0
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职称材料
9
《文学名作赏析》教法小议
徐晓明
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
1998
0
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职称材料
10
语文目标教学答疑──与郭长龙同志商榷
宗学良
陈卫
吕茂峰
《山东教育》
1997
0
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职称材料
11
知识不是力量,使用知识才是力量——中美基础教育思想比较实践学习思考
李玉华
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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职称材料
12
多媒体课件在物理教学运用中应避免的一些误区
库尔班·热西提
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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职称材料
13
新课程理念下的数学教学的情景创设
张洪军
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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职称材料
14
浅论诵读经典的重要性
滕晓彦
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
0
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职称材料
15
高中力学实验数据的获取与分析处理的探究
郭涵沐
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
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职称材料
16
基于核心素养的《原电池》教学设计
贝淑妹
衷明华
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
2
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职称材料
17
初中语文的阅读教学策略探究
阳莲花
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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职称材料
18
新课标背景下中学班级管理的改革与创新
黄巧玲
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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职称材料
19
浅谈小学二年级数学兴趣的培养
马小平
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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职称材料
20
基于核心素养的高中地理课程整合的实践探讨
陈苗苗
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
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