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拉美国家初等教育的发展和问题
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作者 焦震衡 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第2期23-27,共5页
关键词 拉美国家 拉丁美洲 学龄儿童 普及初等教育 教育质量体系 完全小学 多米尼加共和国 教育经费 联合国教科文组织 教师
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浅谈外国教材插图的特点和功能——对美国STC初中四册科学教材插图的剖析 被引量:12
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作者 陈娴 杨广军 杨欣 《学科教育》 北大核心 2004年第1期45-48,F003,共5页
美国国家资源中心 2 0 0 0年出版的初中科学教材 ,编排了大量的插图。这些插图的内容涉及领域多 ,时间跨度长 ,空间跨度大 ,设计构思巧妙、贴切 ,插图记录的场面逼真、生动、形象、亲切。在初中科学教材中编辑这些插图 ,可以较好地体现... 美国国家资源中心 2 0 0 0年出版的初中科学教材 ,编排了大量的插图。这些插图的内容涉及领域多 ,时间跨度长 ,空间跨度大 ,设计构思巧妙、贴切 ,插图记录的场面逼真、生动、形象、亲切。在初中科学教材中编辑这些插图 ,可以较好地体现以下五点功能 :提供学生学习科学的重要信息 ;创设学生进行科学探究活动的情境 ;符合初中学生思维、认识过程的规律 ;激发学生学习科学的兴趣 ;开拓学生的视野。 展开更多
关键词 美国 初中 科学教材 课本插图 特点 功能 STC
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学校文化的反思与重建——兼评介美国加纳多小学的文化建设 被引量:16
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作者 谢翌 马云鹏 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第8期24-29,共6页
学校文化的内涵一度被人们曲解,给实践操作带来了一定的误导。学校文化不是独立的物质、精神或制度等特质或要素,抑或它们之间的简单相加;它是“物质或制度”所蕴含的精神或意义,是一张“意义之网”。学校文化是由学校全体或部分成员共... 学校文化的内涵一度被人们曲解,给实践操作带来了一定的误导。学校文化不是独立的物质、精神或制度等特质或要素,抑或它们之间的简单相加;它是“物质或制度”所蕴含的精神或意义,是一张“意义之网”。学校文化是由学校全体或部分成员共享的价值、信仰、规范等组成的意义结构。美国加纳多小学的形象向我们展现了学校文化的真正内涵,让我们真切地体验了学校文化的整体存在。该学校的文化建设启示我们:每一个学校都有自己独特的文化,只有以学校成员共享的价值为领导,统率学校各个方面的建设,学校才会形成共同的愿景和积极的学校文化。 展开更多
关键词 学校文化 加纳多小学 内涵 反思 重建
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美国国家历史课程标准述评 被引量:11
4
作者 赵亚夫 郭艳芬 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第2期1-5,共5页
文章对美国国家历史学科课程标准的基本结构和内容特点做了重点评介,特别关注历史课程的教育功能、历史学习能力及其作用,以及课程标准的文本模式问题。能否恰当地处理这些问题,直接关系到学校历史教育的成效。
关键词 美国 历史 国家课程标准 公民教育 学术价值 基础教育
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美国小学阶段自闭谱系障碍儿童融合教育支持体系 被引量:13
5
作者 苏雪云 金永欢 王小慧 《基础教育》 CSSCI 北大核心 2016年第2期104-112,共9页
自闭谱系障碍儿童被称为"特殊儿童之王",基于自闭症谱系障碍儿童的核心缺陷是"社会性"发展的缺陷,融合教育对儿童的发展有积极的意义。我国现在也有越来越多的自闭谱系障碍儿童进入普通学校普通班级就读,但近年很... 自闭谱系障碍儿童被称为"特殊儿童之王",基于自闭症谱系障碍儿童的核心缺陷是"社会性"发展的缺陷,融合教育对儿童的发展有积极的意义。我国现在也有越来越多的自闭谱系障碍儿童进入普通学校普通班级就读,但近年很多新闻报道这些儿童在随班就读过程中遭遇到困难,甚至被普通家长联名劝退。因为实现真正的融合,并不是简单地将特殊儿童安置在普通教育环境,还需要同时提供系统性的综合的持续的支持和相关服务。本文运用综述研究、实地观察等方法,对美国小学阶段自闭谱系障碍儿童融合教育支持体系的构成和运作机制进行综合分析,以期为我国建设自闭谱系障碍儿童融合教育支持体系提供参考和建议,来提升自闭谱系障碍儿童随班就读的有效性。 展开更多
关键词 自闭谱系障碍 融合教育 支持体系 小学阶段
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美国天才儿童教育——学习权利社会保障的历史反思与启示 被引量:8
6
作者 傅松涛 范明丽 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第11期33-39,共7页
《国家被骗:学校如何阻碍了美国最聪明的学生》报告,系统地介绍和总结了美国针对天才儿童的“加速发展”教育模式,尖锐地提出并深入地分析了美国天才儿童的教育—学习权利社会保障所面临的问题,引起美国社会各界对天才儿童教育的普遍关... 《国家被骗:学校如何阻碍了美国最聪明的学生》报告,系统地介绍和总结了美国针对天才儿童的“加速发展”教育模式,尖锐地提出并深入地分析了美国天才儿童的教育—学习权利社会保障所面临的问题,引起美国社会各界对天才儿童教育的普遍关注和重视。本文依托该报告,对美国天才儿童教育—学习权利保障的“加速发展”教育模式的时代背景、发展轨迹和新近进展等方面进行了简明的梳理和探索,以期对完整地把握和推进我国的超常儿童的教育—学习机会平等和权利保障有所启示。 展开更多
关键词 美国 天才儿童 教育-学习权利 社会保障
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美国“文学作品反应”写作教学及启示
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作者 杜少凡 邱城 孙渊 《语文教学通讯》 2025年第7期85-88,共4页
“文学作品反应”写作教学是近年来在美国小学阶段兴起的一种写作教学创新成果,对于国内开展基于文本阅读的写作教学具有借鉴意义。“文学作品反应”明确了文学作品的体裁范围,突出读者主体性的反应,其写作教学的基本策略主要有:设计过... “文学作品反应”写作教学是近年来在美国小学阶段兴起的一种写作教学创新成果,对于国内开展基于文本阅读的写作教学具有借鉴意义。“文学作品反应”明确了文学作品的体裁范围,突出读者主体性的反应,其写作教学的基本策略主要有:设计过程化、思维结构化、实施梯度化、评价体系化。“文学作品反应”写作教学的主要启示有:突出基于文本阅读类写作的教学价值、建立基于文本阅读类写作的教学体系、开发基于文本阅读类写作的支架工具。 展开更多
关键词 文学作品反应 读书笔记 读后感 美国写作教学
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美国特许学校兴起、纷争及动向 被引量:8
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作者 李文章 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期39-45,共7页
1992年以来,发展特许学校成为美国改善K12教育的重要创新举措,引起诸多利益相关者的强烈关注。在特许学校扩展进程中,不同研究对其是否为学生提供了有质量的教育,是否推动了传统公立学校改进,是否促进了教育机会公平等成效表现存在不同... 1992年以来,发展特许学校成为美国改善K12教育的重要创新举措,引起诸多利益相关者的强烈关注。在特许学校扩展进程中,不同研究对其是否为学生提供了有质量的教育,是否推动了传统公立学校改进,是否促进了教育机会公平等成效表现存在不同判断。当前,在教育自由选择理念的主导下,美国政府不断完善特许学校发展的政策支持体系,采取包括加大对特许学校财政资金的资助力度、强化对特许学校授权机构的问责、增强对特许学校质量评价的综合性等一系列针对性措施。 展开更多
关键词 特许学校 教育公平 教育质量 美国
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美国探客教育的内涵、发展与价值探析 被引量:9
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作者 周静 潘洪建 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第7期44-50,90,共8页
探客教育源自于麻省理工学院和旧金山探索博物馆提出的Tinkering理念。自提出以来,该理念先是在美国非正式的科学学习环境中受到越来越多的欢迎,后逐步被引入教育领域,成为在科学学习中引发学习者创造力、兴奋感和创新性的潜在驱动力。... 探客教育源自于麻省理工学院和旧金山探索博物馆提出的Tinkering理念。自提出以来,该理念先是在美国非正式的科学学习环境中受到越来越多的欢迎,后逐步被引入教育领域,成为在科学学习中引发学习者创造力、兴奋感和创新性的潜在驱动力。探客教育在美国仍然是一种前沿的教育理念,它有效弥补了由数字技术引起的学习者尤其是儿童“利用真实的工具和材料,探索真实世界”机会的不足,成为美国实施STEM教育的有效教学方法。与创客教育相比,探客教育更提倡使用“真实的、日常的生活材料和工具”创造不平凡的创意。探客教育的实施,有助于培养学习者的21世纪技能,有利于完善创新生态系统,最终实现经济社会的可持续发展。 展开更多
关键词 探客教育 创客教育 STEM
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新世纪以来澳大利亚基础教育课程改革及其启示 被引量:6
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作者 和学新 刘瑞婷 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2016年第1期54-61,共8页
基于世界课程改革的潮流,国内教育质量逐年下滑等原因,澳大利亚对其基础教育课程进行了改革。教育理念强调公平、追求卓越,确立国家课程,开发校本课程,课程设置灵活、人性化,评价制度趋于完善、体系化,统一师资标准,实施分权型、民主化... 基于世界课程改革的潮流,国内教育质量逐年下滑等原因,澳大利亚对其基础教育课程进行了改革。教育理念强调公平、追求卓越,确立国家课程,开发校本课程,课程设置灵活、人性化,评价制度趋于完善、体系化,统一师资标准,实施分权型、民主化的管理体制。虽然澳大利课改取得了一定成绩,但也存在一些问题:改革持续性差,师资短缺及素质不高,移民的涌入造成多元文化课程难于开设。澳大利亚新世纪基础教育课程改革对我国的启示在于:课程改革要体现教育的公平和卓越两大目标,要注重教师和校长专业发展,课程大纲要具有普适性,课程评价要关注学生学习能力,要建立人性化的HSC制度。 展开更多
关键词 澳大利亚 基础教育 课程改革
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美国加利福尼亚版小学科学教材的设计特点分析 被引量:8
11
作者 汪甜 崔鸿 刘胜祥 《现代中小学教育》 2006年第9期68-70,共3页
随着我国基础教育课程改革的深入开展,教材的编写成为问题解决的重点。通过对美国2000年出版的《科学》(加利福尼亚版)———小学科学教材的研究,揭示出该教材具有固定和统一的编写方式、强调“做中学”、注重语言能力的培养、发展好奇... 随着我国基础教育课程改革的深入开展,教材的编写成为问题解决的重点。通过对美国2000年出版的《科学》(加利福尼亚版)———小学科学教材的研究,揭示出该教材具有固定和统一的编写方式、强调“做中学”、注重语言能力的培养、发展好奇心、多彩真实的呈现方式等设计特点,希望能对我国基础教育《科学》教材的编写提供一些帮助。 展开更多
关键词 美国 小学 科学教材 设计特点 加利福尼亚版 教材编写 语言能力 “做中学”
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德育情境的建构──美国20世纪90年代中小学校的品格教育实践 被引量:19
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作者 郑富兴 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期29-35,共7页
本文从实践的角度,在方法论层面简略探讨了20世纪90年代美国中小学校的品格教育。作者认为:美国中小学校的品格教育实践就是逐步建构一种德育情境,这一特点体现了主体性道德教育和规范性道德教育、以偏重智育为条件的品格教育和... 本文从实践的角度,在方法论层面简略探讨了20世纪90年代美国中小学校的品格教育。作者认为:美国中小学校的品格教育实践就是逐步建构一种德育情境,这一特点体现了主体性道德教育和规范性道德教育、以偏重智育为条件的品格教育和智育、学校品格教育和学生生活世界的合理性统一。 展开更多
关键词 美国 中小学校 品格教育 德育 道德教育
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当今美国小型学校改革述评 被引量:4
13
作者 赵厚勰 赵厚睿 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2003年第1期27-29,共3页
近年来,随着美国小班化改革的深入,缩减学校规模的改革及其研究也在进行。本文介绍并分析了美国小型学校改革的现状及有关人员的研究成果,指出由于小型学校与大型学校相比具有无可比拟的优势,缩小学校规模的改革必将是美国教育改革的未... 近年来,随着美国小班化改革的深入,缩减学校规模的改革及其研究也在进行。本文介绍并分析了美国小型学校改革的现状及有关人员的研究成果,指出由于小型学校与大型学校相比具有无可比拟的优势,缩小学校规模的改革必将是美国教育改革的未来方向之一。 展开更多
关键词 美国 小型学校 教育改革 小班化教育 师生关系 学术成绩
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美国关于流动儿童教育问题的研究与实践 被引量:33
14
作者 石人炳 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期29-33,共5页
美国学龄人口的流动率较高,美国学者对流动儿童的教育问题也给予了特别的关 注。许多研究表明,学龄人口频繁的流动既不利于流动儿童自身的学习,也会对学校甚至学区 的教育产生影响。为此,美国通过完善立法、利用网络传递流动学生信息、... 美国学龄人口的流动率较高,美国学者对流动儿童的教育问题也给予了特别的关 注。许多研究表明,学龄人口频繁的流动既不利于流动儿童自身的学习,也会对学校甚至学区 的教育产生影响。为此,美国通过完善立法、利用网络传递流动学生信息、帮助贫困的流动家 庭、加强学校(社区)与流动儿童家庭的联系等措施,力图做到“不让一个孩子掉队”。美国关于 流动儿童教育问题的一些研究与实践对我国有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 美国 流动儿童 教育
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美国中小学课程改革的态势 被引量:8
15
作者 廖哲勋 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2002年第9期76-78,共3页
20世纪80年代以来,美国教育界对中小学课程进行了不断的研究、实验和改革。笔者在1982~2001年间曾三次赴美国研究中小学课程问题,考察了美国门个州的课程改革的情况,发现他们的课程改革呈现了新的态势。
关键词 美国 中小学 课程改革 基础教育
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美国大力推动小班化教育改革 被引量:14
16
作者 李丽桦 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2000年第2期9-11,共3页
自八十年代开始的新一轮美国教育改革的主要任务在于如何提高美国学校不断下降的基础教育质量。近几年来,为了改善学生的学习环境,让他们得到教师更多的注意和照顾,美国自上而下,从联邦总统,到各州教育部门和地方学区,都积极提倡从幼儿... 自八十年代开始的新一轮美国教育改革的主要任务在于如何提高美国学校不断下降的基础教育质量。近几年来,为了改善学生的学习环境,让他们得到教师更多的注意和照顾,美国自上而下,从联邦总统,到各州教育部门和地方学区,都积极提倡从幼儿园和小学低年级开始,着手招聘更多的优秀教师,逐渐减小班级规模,尽可能向这些学生,特别是来自低收入家庭的市区和农村学生,提供一个更加充满关注的学习环境,从而提高学业成就。为此,美国总统克林顿在其1998年国情咨文中提出了第二轮教育发展的四个目标,首要的一个就是降低学校班级人数,拟在未来几年中把小学低年级的班级学生平均数量降至18人以下。 展开更多
关键词 小班化 教育改革 美国 幼儿园
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如何看待对《不让一个孩子掉队》的质疑与批评 被引量:7
17
作者 任长松 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期40-43,共4页
在美国,自《不让一个孩子掉队》法案出台以来,对其理论框架、政策原则、实施策略到实践效果,始终都存在着许多质疑与批评。《不让一个孩子掉队》的核心目标是"提高成绩"、"缩小差距",为此《不让一个孩子掉队》提出&... 在美国,自《不让一个孩子掉队》法案出台以来,对其理论框架、政策原则、实施策略到实践效果,始终都存在着许多质疑与批评。《不让一个孩子掉队》的核心目标是"提高成绩"、"缩小差距",为此《不让一个孩子掉队》提出"成绩问责"、"黄牌警告"等举措,强调重点支持处境不利学生的学习。因此,对《不让一个孩子掉队》的质疑与争议首先也主要集中在这些方面。批评人士认为,这些举措导致了实践中过分看重考试分数、忽视优尖学生的培养等问题。但辩证地分析可以发现,《不让一个孩子掉队》总体上对美国基础教育的发展还是利大于弊,值得肯定。 展开更多
关键词 美国 《不让一个孩子掉队》 成绩问责 处境不利学生
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美国STC教材简介 被引量:6
18
作者 高霞 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第3期32-36,共5页
美国在《国家科学教育标准》的指导下编写了几套小学科学教材 ,STC就是其中比较流行的一套。本文主要介绍了STC教材的编写依据、内容体系、目标体系和教学材料 ,对我国当前正在进行的小学科学课程和教材改革提供一定的参考。
关键词 美国 STC教材 教材评价 小学教育 科学教材 教材编写 教材内容 教材改革
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拉美国家小学生留级和缀学问题初探 被引量:2
19
作者 郑建凤 牛道生 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第5期46-48,共3页
本文主要以玻利维亚和危地马拉等拉美国家小学中存在的留级和辍学问题为例,论述了拉美国家小学教育中:(1)造成小学生留级和辍学的主要原因;(2)小学生留学和辍学造成的严重后果;(3)为解决小学生留级和辍级学问题所应采取的... 本文主要以玻利维亚和危地马拉等拉美国家小学中存在的留级和辍学问题为例,论述了拉美国家小学教育中:(1)造成小学生留级和辍学的主要原因;(2)小学生留学和辍学造成的严重后果;(3)为解决小学生留级和辍级学问题所应采取的主要措施。 展开更多
关键词 拉美国家 小学生的留级 辍学
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美国学龄儿童“在家上学”现象述评 被引量:6
20
作者 甄丽娜 岳慧兰 《基础教育参考》 2004年第7期28-30,共3页
本文引出一个饶有意思的话题:教育形式多样化和“在家上学”,值得关注,相信有助于我们解放思想、开拓思路。我国地大人多,儿童和家庭的情况以及对教育的需求是多样的,国内也曾有家长在家对自己的孩子进行赏识教育的成功个案。对此,您有... 本文引出一个饶有意思的话题:教育形式多样化和“在家上学”,值得关注,相信有助于我们解放思想、开拓思路。我国地大人多,儿童和家庭的情况以及对教育的需求是多样的,国内也曾有家长在家对自己的孩子进行赏识教育的成功个案。对此,您有什么想法?国内宜否作一尝试和探索?政府和社会该怎样帮助和管理?需要解决哪些方面的问题?欢迎包括教育主管部门和广大学生、家长在内的社会各界各抒己见。 展开更多
关键词 学龄儿童 “在家上学” 基础教育 学校教育 宗教问题 “家庭学校”
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