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提升学校集体健康素养 全面推进健康学校建设 被引量：4
1
作者 陶芳标 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第1期1-4,8,共5页
当前儿童青少年生活方式和所处环境发生巨大变化,学生近视、肥胖和心理健康等问题日益突出,学校卫生服务面临新形势和新挑战。全社会应普及和坚持“健康第一”的教育理念,以提高学校集体健康素养为导向,完善学校健康治理体系,全面推进... 当前儿童青少年生活方式和所处环境发生巨大变化,学生近视、肥胖和心理健康等问题日益突出,学校卫生服务面临新形势和新挑战。全社会应普及和坚持“健康第一”的教育理念,以提高学校集体健康素养为导向,完善学校健康治理体系,全面推进健康学校建设,让健康学校成就健康人生。 展开更多
关键词 健康教育 健康促进 儿童 青少年
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北京市2023年中小学校医和保健教师传染病健康素养及影响因素
2
作者 徐文婕 白承续 +3 位作者 陈东妮 吴双胜 孙冰洁 杨鹏 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第5期672-675,680,共5页
目的 了解北京市中小学校2023年校医和保健教师传染病知识和行为素养水平及其影响因素,为提高校医和保健教师的专业技术水平提供参考依据。方法 2023年10—11月,采用自编问卷对北京市16个区所有中小学校校医和保健教师进行普查,共收集2 ... 目的 了解北京市中小学校2023年校医和保健教师传染病知识和行为素养水平及其影响因素,为提高校医和保健教师的专业技术水平提供参考依据。方法 2023年10—11月,采用自编问卷对北京市16个区所有中小学校校医和保健教师进行普查,共收集2 581份问卷。采用χ^(2)检验和多因素Logistic回归进行统计学分析。结果 2023年北京市中小学校校医和保健教师传染病相关知识知晓率为34.44%~98.57%,行为具备率为65.90%~98.64%。校医和保健教师传染病相关知识素养、行为素养的具备率分别为82.76%和85.70%,多因素Logistic回归分析结果显示,专职、本科及以上、高级职称与校医和保健教师具备传染病知识素养均呈正相关(OR值分别为1.76,2.57,1.42);相对于医学专业,教育类和其他专业与校医和保健教师具备传染病知识素养均呈负相关(OR值分别为0.37,0.55);专职、女性、年龄与校医和保健教师具备传染病行为素养均呈正相关(OR值分别为1.66,2.18,1.02)(P值均<0.01)。结论 北京市中小学校医和保健教师传染病健康素养水平较高。应针对传染病防控知识和行为的薄弱部分,对重点人群进行重点专业知识和技能培训。 展开更多
关键词 传染病 知识 行为 回归分析 卫生人员
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天津市特殊教育学校学生筛查性近视现状及相关因素
3
作者 席薇 韩慧 +3 位作者 熊文娟 韩钰 王慧 张欣 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第3期443-446,451,共5页
目的了解天津市特殊教育(以下简称“特教”)学校学生筛查性近视发生现状及相关因素,为提高特教学生健康水平提供依据。方法2021年11月至2023年12月,采用整群随机抽样方法从天津市5区6所特教学校抽取281名学生进行非睫状肌麻痹电脑验光... 目的了解天津市特殊教育(以下简称“特教”)学校学生筛查性近视发生现状及相关因素,为提高特教学生健康水平提供依据。方法2021年11月至2023年12月,采用整群随机抽样方法从天津市5区6所特教学校抽取281名学生进行非睫状肌麻痹电脑验光视力检查和问卷调查,采用多因素Logistic回归分析特教学生筛查性近视相关因素。结果天津市特教学生筛查性近视检出率为27.0%,患孤独症、发育迟缓和智力障碍学生的筛查性近视检出率分别为22.4%,12.5%和33.0%。随年龄增长,近视程度增加(χ_(趋势)^(2)=22.65,P<0.01)。多因素Logistic回归分析结果显示,年龄(10~13岁:OR=5.40,14~17岁:OR=8.40,18~23岁:OR=6.02)、住宿情况(走读:OR=0.29)、每日看手机≥2 h(OR=2.37)、每日看电脑和平板时长≥2 h(OR=2.70)与特教学生筛查性近视的发生相关(P值均<0.05)。结论特教学生筛查性近视检出率和近视程度均随年龄升高,长时间视屏是特教学生筛查性近视相关因素,应结合特教学生特点开展精准近视防控。 展开更多
关键词 近视 回归分析 学生 残疾人
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杭州市上城区学校传染病疫情防控风险评估分析
4
作者 姚英 郁旷明 +2 位作者 孙家逸 蒋思清 汪慧 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第6期868-872,共5页
目的 建立杭州市上城区学校传染病防控风险评估体系并确定各学校风险等级,并提出相应风险管理措施,为中小学校传染病防控工作提供科学的参考依据。方法 基于失效模式和效应分析方法(FMEA),对2022-2024年杭州市上城区110所中小学校进行... 目的 建立杭州市上城区学校传染病防控风险评估体系并确定各学校风险等级,并提出相应风险管理措施,为中小学校传染病防控工作提供科学的参考依据。方法 基于失效模式和效应分析方法(FMEA),对2022-2024年杭州市上城区110所中小学校进行传染病防控风险潜在失效分析及现状调查,并通过K-Means聚类分析法划分风险等级。结果通过FMEA专家小组讨论,确定6个一级指标和28个二级指标,风险数前3位的分别为近3年学校发生传染病聚集性疫情按要求落实防控措施情况(189.00)、学生晨午/晚检情况(168.00)和近3年学校发生传染病聚集性疫情上报情况(144.00)。学校防控综合得分范围为61.00~98.00分(均值87.40),不同学段的学校平均得分[小学(88.17±7.39)分、九年一贯制(86.26±7.68)分、初中[(85.55±8.20)分和高中(88.72±4.91)分]和风险等级分布差异均无统计学意义(F/H值分别为0.95,1.47,P值均>0.05)。经K-Means聚类分析,以聚类中心93.25,85.78,79.69,70.29和61.00分划分为5个风险等级(F=309.21,P<0.05),80%的学校属较低风险及以下。结论 建立中小学校传染病防控风险评估体系,并根据学校风险等级分级进行管理,可以提高学校传染病防控的效率和效果,以进一步提升防控精准度与可持续性。 展开更多
关键词 传染病控制 危险性评估 聚类分析 学生保健服务
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如何规范中小学“校园餐”招采程序及强化监管 被引量：1
5
作者 刘先杰 许艳 闫登明 《中国招标》 2025年第4期10-14,共5页
近年来,“校园餐”安全与质量问题频发,并常常伴随廉政问题,这引发了社会的广泛关注与家长的强烈不满。笔者通过剖析当前中小学食堂及校外供餐管理存在的主要问题,探讨如何通过规范招标采购程序、加强行业监管,提升“校园餐”的健康、... 近年来,“校园餐”安全与质量问题频发,并常常伴随廉政问题,这引发了社会的广泛关注与家长的强烈不满。笔者通过剖析当前中小学食堂及校外供餐管理存在的主要问题,探讨如何通过规范招标采购程序、加强行业监管,提升“校园餐”的健康、安全、营养水平,进而提高家长的满意度。 展开更多
关键词 廉政问题 校园餐 招采程序 家长满意度
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数据支持下学生体重管理问题的分析、改进策略与启示 被引量：1
6
作者 陈毅力 《教学月刊(小学版)(综合)》 2025年第3期53-56,共4页
随着社会的快速发展和人民生活水平的显著提高,我国青少年超重率和肥胖率呈快速上升趋势,已成为重要的公共卫生问题。体重管理,不仅关系到学生当前的身心状况,还关系到学生未来的生活质量和心理状态。作为学生体重管理过程中的重要角色... 随着社会的快速发展和人民生活水平的显著提高,我国青少年超重率和肥胖率呈快速上升趋势,已成为重要的公共卫生问题。体重管理,不仅关系到学生当前的身心状况,还关系到学生未来的生活质量和心理状态。作为学生体重管理过程中的重要角色,学校可以在数据的支持下,分析学生的体重管理问题,从顶层谋划、优化课程、重构认知、监测进程等维度提出改进策略,有效预防和控制学生超重、肥胖等问题,保障学生的身心健康。 展开更多
关键词 数据支持 小学生 体重管理 改进策略
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贵州省农村学校饮用水中氟化物和三氯甲烷健康风险评估 被引量：1
7
作者 简子海 张建华 +4 位作者 宿敏敏 陈宣好 袁敏兰 杨丹 陈刚 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第1期134-137,共4页
目的分析贵州省农村学校饮用水中氟化物、三氯甲烷的分布特征及其健康风险,为保障农村学校饮水安全提供科学依据。方法2020—2022年枯水期(3—5月)、丰水期(7—9月),采用直接抽选法选取贵州省的涉农县(区)788所农村中小学校进行调查,共... 目的分析贵州省农村学校饮用水中氟化物、三氯甲烷的分布特征及其健康风险,为保障农村学校饮水安全提供科学依据。方法2020—2022年枯水期(3—5月)、丰水期(7—9月),采用直接抽选法选取贵州省的涉农县(区)788所农村中小学校进行调查,共采集饮用水样本1566份,检测水样的氟化物、三氯甲烷质量浓度;组间比较采用Mann-Whitney U检验,并用健康风险评估模型对学生经口摄入氟化物、三氯甲烷的健康风险进行评估。结果2020—2022年贵州省农村学校饮水中氟化物、三氯甲烷的质量浓度均达标,范围分别为未检出~0.99和(未检出~0.06)×10^(-3)mg/L;枯水期和丰水期氟化物质量浓度分别为0.05(0.05,0.10)、0.05(0.05,0.10)mg/L,三氯甲烷质量浓度分别为[0.02(0.02,1.00)]×10^(-3)、[0.02(0.02,1.00)]×10^(-3)mg/L,出厂水和末梢水氟化物质量浓度分别为0.05(0.05,0.05)、0.05(0.05,0.10)mg/L,差异均无统计学意义(Z值分别为-0.04,-0.88,-0.98,P值均>0.05);出厂水和末梢水三氯甲烷质量浓度[0.02(0.02,0.02)×10^(-3),0.02(0.02,1.05)×10^(-3)mg/L]差异有统计学意义(Z=-2.16,P<0.05);学生经口暴露氟化物、三氯甲烷的非致癌风险评估值范围为0.01(0.01,0.03)~0.03(0.03,0.06)和[0.26(0.26,14.54)]×10^(-4)~[0.52(0.52,48.62)]×10^(-4),均处于可接受水平;经口暴露三氯甲烷的致癌风险评估值范围为[0.08(0.08,4.51)]×10^(-7)~[0.16(0.16,15.07)]×10^(-7),风险较低。结论贵州省农村学校饮用水中氟化物、三氯甲烷对学生健康风险较低。应加强个别农村饮水工程消毒规范化管理和水源的氟化物监测,以降低儿童的暴露风险。 展开更多
关键词 饮水 氟化物 三氯甲烷 危险性评估 农村卫生 学生保健服务
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芬兰学校膳食服务的探析与镜鉴
8
作者 王世英 郝文 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第9期1222-1225,共4页
为促进学校膳食服务的高质量发展及儿童青少年文明健康饮食习惯的形成,本研究探析了芬兰学校膳食服务情况。芬兰学校膳食服务不仅免费供餐、营养均衡、安全卫生,还承载寓教于餐的教育功能;为保障学校膳食服务系统优质、高效运转,芬兰构... 为促进学校膳食服务的高质量发展及儿童青少年文明健康饮食习惯的形成,本研究探析了芬兰学校膳食服务情况。芬兰学校膳食服务不仅免费供餐、营养均衡、安全卫生,还承载寓教于餐的教育功能;为保障学校膳食服务系统优质、高效运转,芬兰构建了教育、财政、卫生和质检等部门横向协作的治理模式,分工明确、各司其职。中国可以借鉴芬兰学校的膳食服务经验,强化资金和法律保障,开发学校膳食服务的教育功能,充分运用互联网、物联网、大数据等信息技术手段,促进学校膳食服务的高质量发展。 展开更多
关键词 膳食服务 健康促进 芬兰 儿童 青少年
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落实学校课桌椅标准促进中小学生健康成长
9
作者 张凤云 宋逸 +3 位作者 张琳 罗春燕 DU Wei 董彬 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第3期305-309,共5页
为了解当前中小学校课桌椅功能尺寸标准及应用情况,促进中小学生健康成长,文章通过梳理国内外课桌椅功能尺寸相关标准,客观分析当前中小学校学生课桌椅的使用情况和存在问题,探讨影响课桌椅分配的多方因素,并提出有效应对策略,为控制与... 为了解当前中小学校课桌椅功能尺寸标准及应用情况,促进中小学生健康成长,文章通过梳理国内外课桌椅功能尺寸相关标准,客观分析当前中小学校学生课桌椅的使用情况和存在问题,探讨影响课桌椅分配的多方因素,并提出有效应对策略,为控制与课桌椅相关的学生近视、脊柱弯曲异常等常见病的风险因素提供参考,落实健康中国建设。 展开更多
关键词 课桌椅 参考标准 健康促进 学生
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关于完善中小学校固定资产管理的思考
10
作者 苏泳 《行政事业资产与财务》 2025年第12期10-12,共3页
本文深入分析中小学校固定资产管理存在的问题及其成因,从完善制度体系、加强信息化建设、优化配置与处置机制、提高人员素质等方面提出针对性的完善建议,旨在提升中小学校固定资产管理水平,提高资产使用效益,确保教育资源的合理利用,... 本文深入分析中小学校固定资产管理存在的问题及其成因,从完善制度体系、加强信息化建设、优化配置与处置机制、提高人员素质等方面提出针对性的完善建议,旨在提升中小学校固定资产管理水平,提高资产使用效益,确保教育资源的合理利用,促进教育事业的可持续发展。 展开更多
关键词 中小学校 固定资产管理 闲置校舍 制度建设 资源优化
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小学主题驱动式健康教育课堂模型的构建与实施
11
作者 宋珀洋 《北京教育(普教版)》 2025年第11期86-86,共1页
主题驱动式健康教育是指在小学阶段健康教育课堂教学中,围绕教学目标设计相应的趣味游戏、比赛、辩论等主题活动,通过学生的体验、讨论、辨辩析、感悟、分享等行为,驱动学生的情感、思维和态度发展,使学生有效获得知识和技能,并加以运用... 主题驱动式健康教育是指在小学阶段健康教育课堂教学中,围绕教学目标设计相应的趣味游戏、比赛、辩论等主题活动,通过学生的体验、讨论、辨辩析、感悟、分享等行为,驱动学生的情感、思维和态度发展,使学生有效获得知识和技能,并加以运用,是指向体育与健康课程核心素养培育的教学方式。府学胡同小学朝阳学校探索主题驱动式健康教育,将情境诱发、问题驱动、切身体验、实践试验、分析思辨等方式融入健康教育课程活动中,形成健康教育课程的新思维、新途径和新模式,使健康教育知识和技能转化为学生安全、科学、文明的健康行为习惯。 展开更多
关键词 实践试验 趣味游戏 情境诱发 健康教育 切身体验
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2021-2022年山东省临朐县中小学生常见病分析
12
作者 宫晓丽 丛湘庆 +1 位作者 路平 赵桂花 《预防医学论坛》 2025年第2期100-102,107,共4页
目的监测并分析2021-2022年山东省临朐县中小学生近视、龋齿、营养不良、肥胖、脊柱弯曲等常见病的现状,为开展中小学生常见病的防治工作提供依据。方法于2021-2022年,对山东省临朐县中小学生开展现场查体工作,对临朐县中小学生的健康... 目的监测并分析2021-2022年山东省临朐县中小学生近视、龋齿、营养不良、肥胖、脊柱弯曲等常见病的现状,为开展中小学生常见病的防治工作提供依据。方法于2021-2022年,对山东省临朐县中小学生开展现场查体工作,对临朐县中小学生的健康体检资料依据不同学段(小学、初中、高中)以及不同年龄进行分析,对中小学生常见病龋齿、超重、肥胖、视力不良的检出率进行分析。结果2021-2022年山东省临朐县中小学生的龋齿、肥胖、营养不良、近视检出率分别为59.84%(1385/2315)、19.18%(444/2315)、9.87%(228/2315)、47.34%(1095/2315)。男生与女生龋齿、超重、肥胖、视力不良检出率差异均有统计学意义(P均<0.05),男生龋齿检出率(62.00%,682/1100)高于女生(57.00%,693/1215),男生超重检出率(22.00%,242/1100)高于女生(16.00%,194/1215),女生肥胖检出率(21.00%,255/1215)高于男生(17.00%,187/1100),女生视力不良检出率(49.00%,595/1215)高于男生(45.00%,495/1100)。Spearman相关性分析表明,随年龄增加超重率呈现出上升趋势(r=0.680,P<0.05),肥胖率则呈下降趋势(r=-0.764,P<0.05)。结论临朐县中小学生部分常见病检出率较高,年龄与超重、肥胖检出率相关,高中生视力不良检出率最高,男生以龋齿、超重较多,女生以肥胖、视力不良较多。 展开更多
关键词 中小学生 常见病 健康教育 干预策略
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让学生拥有一个“睛”彩光明的未来——东营市东营区弘文小学近视防控教育实践透视
13
作者 季俊昌(摄影) 董江艳(摄影) 《山东教育》 2025年第31期F0002-F0002,F0003,共2页
为深入贯彻习近平总书记对学生近视问题的重要指示精神,东营市东营区弘文小学把儿童青少年近视防控工作作为学校教育的重中之重,全方位开展爱眼护眼行动。学校积极探索创新方法,多维度发力,致力于为学生的视力健康打造坚固的防护网。
关键词 教育实践 近视防控 弘文小学 爱眼护眼
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以增值评价构建小学生卫生习惯养成新样态
14
作者 唐海英 《现代教学》 2025年第23期80-81,共2页
本文以班级卫生自治与绿化角养护为实践载体,通过设定阶段性目标、记录学生参与过程中态度与行为的变化、量化责任履行情况及发展进步程度,构建基于日常表现的动态评价体系。依托观察记录、同学互评等多元方式,真实反映学生在责任感、... 本文以班级卫生自治与绿化角养护为实践载体,通过设定阶段性目标、记录学生参与过程中态度与行为的变化、量化责任履行情况及发展进步程度,构建基于日常表现的动态评价体系。依托观察记录、同学互评等多元方式,真实反映学生在责任感、合作意识与自我管理能力方面的提升轨迹,实现从“重结果”向“重发展”的转变,促进学生综合素质的持续提升。 展开更多
关键词 小学 卫生习惯 增值评价
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乡村小学生体质健康促进模型的构建与运动干预
15
作者 刘洲 《新体育(下半月)》 2025年第9期93-96,共4页
基于当前乡村小学生体质健康促进所面临的现实问题,构建乡村小学生体质健康促进模型,并依据模型进行运动干预研究,以期提升乡村小学生体质健康水平。招募受试者采用全国学生体质健康调查的方法对受试者进行测试,采用日常体力活动周志配... 基于当前乡村小学生体质健康促进所面临的现实问题,构建乡村小学生体质健康促进模型,并依据模型进行运动干预研究,以期提升乡村小学生体质健康水平。招募受试者采用全国学生体质健康调查的方法对受试者进行测试,采用日常体力活动周志配合ActiGraPh-GT3X加速度计测量受试者7天体力活动情况,采用SPSS 26.0对数据进行统计学处理。结果显示:乡村小学生参与体育活动对体质健康具有直接的促进作用;认知因素(自我效能、知觉利益和知觉障碍)通过体育活动间接促进体质健康;自我效能和知觉利益通过体育活动间接促进体质健康;人际影响(社会支持、锻炼榜样和锻炼期望)对体育活动的直接影响较大。 展开更多
关键词 乡村小学生 体质健康 健康促进
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小学肥胖学生体质的三维干预策略
16
作者 过嘉成 《教育视界》 2025年第28期30-32,共3页
基于小学生体重异常的现实困境,江苏省无锡市堰桥实验小学采用以“运动、营养、行为”为核心的三维干预策略,通过运动干预常态化、营养课堂生活化、健康行为习惯化等具体路径,把趣味运动、科学饮食以及健康行为融入校园、家庭场景,系统... 基于小学生体重异常的现实困境,江苏省无锡市堰桥实验小学采用以“运动、营养、行为”为核心的三维干预策略,通过运动干预常态化、营养课堂生活化、健康行为习惯化等具体路径,把趣味运动、科学饮食以及健康行为融入校园、家庭场景,系统性改善肥胖学生体质,推动学生在运动能力、生活习惯以及健康品格等方面实现同步提升。 展开更多
关键词 肥胖学生 体质健康 体质干预
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美国《国家健康教育标准(2024年)》课程目标解析及启示
17
作者 韩宇欣 郭兆霞 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第10期1372-1375,1380,共5页
开展有效的学校健康教育是提升学生健康素养的关键。2024年,美国颁发的《国家健康教育标准》(NHES)(第3版)以健康素养为核心建立目标体系,其特征包括标准的设计具有层级性、连续性、整体性,强调基于技能的健康教育,注重整体健康和幸福,... 开展有效的学校健康教育是提升学生健康素养的关键。2024年,美国颁发的《国家健康教育标准》(NHES)(第3版)以健康素养为核心建立目标体系,其特征包括标准的设计具有层级性、连续性、整体性,强调基于技能的健康教育,注重整体健康和幸福,突出多元化的评价体系。通过对美国NHES(2024年)进行文本分析,获取4个方面启示:将健康素养融入学科核心素养,研制本土化的健康教育标准;基于逆向设计创建健康教育知识图谱,完善内容结构;深化“学科渗透+专题教育+”模式,在实施中注重学生的深度参与和表现;完善健康教育评估体系,运用数智技术实现精准干预,以促进学生全面发展、推进教育现代化。 展开更多
关键词 美国 参考标准 公共卫生 健康教育 学生保健服务
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2013-2022年上海市浦东沿江片区中小学生视力不良动态变化分析 被引量：3
18
作者 邵洁 陈金枝 +2 位作者 张怡 徐飞燕 黄倩 《预防医学论坛》 2024年第2期97-101,共5页
目的分析2013-2022年上海市浦东沿江片区中小学生视力不良动态变化的特点和规律,为实施儿童青少年的近视防控策略提供理论依据。方法采用2013-2022年上海市浦东沿江片区中小学生视力检测相关数据,收集47249名中小学生的视力检测结果,分... 目的分析2013-2022年上海市浦东沿江片区中小学生视力不良动态变化的特点和规律,为实施儿童青少年的近视防控策略提供理论依据。方法采用2013-2022年上海市浦东沿江片区中小学生视力检测相关数据,收集47249名中小学生的视力检测结果,分析不同年度、年龄、性别中小学生的视力不良检出率、视力不良程度及其变化情况。结果2013-2022年上海市浦东沿江片区中小学生历年的总视力不良检出率呈逐年上升趋势(χ_(趋势)^(2)=77.54,P<0.01)。除2017年外,在其余各年度比较中,女生视力不良检出率均高于男生(χ^(2)值分别为10.72、6.79、6.43、12.41、22.81、37.03、19.73、6.53、6.40,P均<0.05)。2013-2022年上海市浦东沿江片区小学低年级学生多为轻度视力不良和中度视力不良,小学高年级和初中学生以重度视力不良为主。2013-2022年各年度调查中,中小学生各年度的视力不良检出率随年龄升高均呈逐年上升趋势(χ_(趋势)^(2)值分别为279.88、254.75、482.50、228.88、201.32、207.51、277.87、432.91、416.26、574.65,P均<0.01)。学生视力不良检出率发展速度最快年度为2020年(定基比为117.86%),其中8~9岁是视力不良检出率增长最快的阶段。视力不良检出率≥70%的学生年龄集中在11~16岁。结论2013-2022年上海市浦东沿江片区中小学生视力现状不乐观,有重度化、低龄化特点。 展开更多
关键词 视力不良 近视 中小学生 学校卫生
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2021年山东省威海市中小学生近视状况及其影响因素分析 被引量：3
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作者 闫兆凤 赵健 《预防医学论坛》 2024年第2期128-132,共5页
目的分析2021年山东省威海市中小学生的视力状况及其影响因素,为近视防控提供理论依据。方法2021年采用多阶段整群抽样的原则,抽取山东省威海市18所中小学校4555名学生,开展视力筛查和近视状况问卷调查。计算近视检出率,采用χ^(2)检验... 目的分析2021年山东省威海市中小学生的视力状况及其影响因素,为近视防控提供理论依据。方法2021年采用多阶段整群抽样的原则,抽取山东省威海市18所中小学校4555名学生,开展视力筛查和近视状况问卷调查。计算近视检出率,采用χ^(2)检验分析不同特征中小学生的近视率差异,采用多因素logistic回归分析近视的影响因素。结果威海市中小学生的近视率为81.58%(3716/4555)。各年级学生的近视率分别为小学四~六年级64.20%(970/1511)、初中87.17%(1359/1559)、高中93.40%(1387/1485),学生的近视率随着学段增加而递增(χ^(2)趋势=465.0,P<0.001)。女生、男生的近视率分别为84.13%(1892/2249)、79.10%(1824/2306),女生的近视率高于男生(χ^(2)=19.4,P<0.001)。城区、郊县学生的近视率分别为80.01%(2041/2551)、83.58%(1675/2004),城区学生的近视率低于郊县学生(χ^(2)=9.32,P<0.001)。不同特征座位调换周期(χ^(2)=231,P<0.001)、课桌椅调节频次(χ^(2)=121,P<0.001)、每天眼保健操次数(χ^(2)=87.7,P<0.001)、课间休息地点(χ^(2)=35.7,P<0.001)、放学作业时长(χ^(2)=13.6,P<0.05)、课外文化课补习时长(χ^(2)=13.6,P<0.05)、是否限制视屏时间(χ^(2)=35.3,P<0.001)、读写姿势达标与否(χ^(2)=42.1,P<0.001)、每天看电视时长(χ^(2)=22.4,P<0.001)、是否阳光直射用眼(χ^(2)=67.0,P<0.001)、天黑看屏关灯与否(χ^(2)=76.1,P<0.001)、躺爬用眼与否(χ^(2)=105,P<0.001)、走路乘车视屏与否(χ^(2)=99.8,P<0.001)、眼睛距离电脑66 cm情况(χ^(2)=21.1,P<0.001)、眼睛距离电视3 m情况(χ^(2)=7.76,P<0.05)、持续用眼时间(χ^(2)=63.2,P<0.001)、白天户外活动时间(χ^(2)=15.8,P<0.001)、睡眠时间(χ^(2)=302,P<0.001)以及父母近视情况(χ^(2)=81.0,P<0.001)中小学生的近视率差异有统计学意义。多因素logistic回归分析显示,性别(O R=1.384,95%CI:1.172~1.635,P<0.001)、所在地(O R=1.430,95%CI:1.187~1.723,P<0.001)、年级(小学O R=6.654,95%CI:4.554~9.723,P<0.001;初中O R=2.048,95%CI:1.426~2.941,P<0.001)、父母近视情况(仅父亲近视O R=0.535,95%CI:0.423~0.675,P<0.001;仅母亲近视O R=0.598,95%CI:0.479~0.746,P<0.001;父母均近视O R=0.377,95%CI:0.298~0.0.477,P<0.001)以及每天睡眠时间(小于8 h睡眠O R=0.574,95%CI:0.409~0.804,P<0.001;8~10 h睡眠O R=0.764,95%CI:0.619~0.943,P<0.001)是学生近视的影响因素。结论2021年威海市中小学生近视率较高,不同地区、年级、性别、睡眠时间及父母近视状况均是中小学生近视的影响因素。 展开更多
关键词 中小学生 近视 视力 学校卫生 影响因素
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学校菜园教育与儿童青少年健康发展关联的研究进展
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作者 汪世霖 薛飞 《中国学校卫生》 北大核心 2025年第3期447-451,共5页
学校菜园教育不仅是种植活动,也是将园艺与户外活动融入学校课程体系的体验式、跨学科的创新学习模式。研究对国内外相关文献进行综述,通过参与菜园的实践活动,儿童青少年能够提升环境意识,促进健康饮食习惯的养成,增强动手能力、增加... 学校菜园教育不仅是种植活动,也是将园艺与户外活动融入学校课程体系的体验式、跨学科的创新学习模式。研究对国内外相关文献进行综述,通过参与菜园的实践活动,儿童青少年能够提升环境意识,促进健康饮食习惯的养成,增强动手能力、增加体育活动,同时使其在责任感和社会情感方面得到积极发展。 展开更多
关键词 健康教育 园艺 健康促进 儿童 青少年
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