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智能时代校家社协同推动小学职业体验的实践策略
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作者 钟正 周宇航 林娜 《教学与管理》 北大核心 2026年第2期17-21,共5页
针对当前小学职业体验存在的技术应用浅层化、校家社协同松散化与资源供给碎片化等困境,结合国家政策要求与小学生具象思维认知特点,深度整合生成式人工智能与智能协同平台,从构建虚实融通场景、整合校家社资源模式与建立循证式评价体... 针对当前小学职业体验存在的技术应用浅层化、校家社协同松散化与资源供给碎片化等困境,结合国家政策要求与小学生具象思维认知特点,深度整合生成式人工智能与智能协同平台,从构建虚实融通场景、整合校家社资源模式与建立循证式评价体系方面,提出系统化实践策略。研究可为智能时代校家社协同推进小学职业体验提供可复制的解决方案,对深化小学生职业认知、落实劳动教育目标及优化协同育人机制具有重要参考价值。 展开更多
关键词 小学职业体验 生成式人工智能 校家社协同 职业启蒙 家校社协同育人
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以班级为单位推进“五维三层”职业启蒙教育
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作者 彭兆宁 邹宁 《年轻人(D版)(班主任)》 2026年第1期32-34,共3页
小学阶段是学生认识自我、探索环境的筑基期,在此阶段进行职业启蒙教育至关重要。仰天湖小学基于学生对职业的初步认知,从学生的职业生涯发展层面出发,构建了“五维三层”校园职业体验活动范式,以班级为单位,开展了一系列操作性强、趣... 小学阶段是学生认识自我、探索环境的筑基期,在此阶段进行职业启蒙教育至关重要。仰天湖小学基于学生对职业的初步认知,从学生的职业生涯发展层面出发,构建了“五维三层”校园职业体验活动范式,以班级为单位,开展了一系列操作性强、趣味性高的职业体验活动,形成了“学校统筹-班级落地-学生参与”的协同推进机制,系统化地落实职业启蒙教育。 展开更多
关键词 班级单位 五维三层 小学阶段 职业启蒙教育
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日本小学职业启蒙教育及其启示 被引量:2
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作者 杨再峰 潘燕婷 《教学与管理》 北大核心 2025年第5期72-76,共5页
职业启蒙教育旨在培养儿童职业素养和职业能力。日本小学职业启蒙教育享誉国际与其立法、目的、课程、教学及评估等措施相关。借鉴日本小学职业启蒙教育的宝贵经验,建议通过重视儿童早期职业教育、健全职业教育立法体系、优化职业教育... 职业启蒙教育旨在培养儿童职业素养和职业能力。日本小学职业启蒙教育享誉国际与其立法、目的、课程、教学及评估等措施相关。借鉴日本小学职业启蒙教育的宝贵经验,建议通过重视儿童早期职业教育、健全职业教育立法体系、优化职业教育课程设置、拓展职业教育形式、强化职业教育协同、完善职业教育考核评价等来推进我国小学职业启蒙教育改革。 展开更多
关键词 日本小学 职业启蒙教育 职业教育
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校本课程开发与校园文化活动融合:特色校园文化体系的构建 被引量:2
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作者 马波 《教书育人(校长参考)》 2025年第6期59-62,共4页
校本课程与校园文化活动的融合是提升学校特色与学生综合素质的重要路径。深入分析校本课程与校园文化活动的理论基础与实践路径,探讨二者的深度融合模式,重点阐述了融合的可行性、必要性及多样化表现形式。结合地方文化特色和实际案例... 校本课程与校园文化活动的融合是提升学校特色与学生综合素质的重要路径。深入分析校本课程与校园文化活动的理论基础与实践路径,探讨二者的深度融合模式,重点阐述了融合的可行性、必要性及多样化表现形式。结合地方文化特色和实际案例,提出构建长效机制、提升教师专业能力、整合多方资源以及优化评价体系的解决方案。校本课程与校园文化的有机结合不仅能深化学生的文化认同与核心素养,还能增强学校的品牌竞争力,为现代学校的文化建设提供理论支撑与实践路径。 展开更多
关键词 校本课程 校园文化 地方特色 文化认同
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支撑项目化学习的中小学教学管理研究 被引量:1
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作者 王永辉 《教书育人(校长参考)》 2025年第5期56-58,共3页
项目化学习作为一种强调实践和综合素质培养的教学模式,逐渐成为中小学教学改革的重要方向。然而,项目化学习的有效推进需要系统化的教学管理模式支撑。结合当前教学管理的实践,构建了支持项目化学习的多层级管理架构,通过资源整合、教... 项目化学习作为一种强调实践和综合素质培养的教学模式,逐渐成为中小学教学改革的重要方向。然而,项目化学习的有效推进需要系统化的教学管理模式支撑。结合当前教学管理的实践,构建了支持项目化学习的多层级管理架构,通过资源整合、教师团队建设、项目评价反馈等策略,探索管理在项目化学习中的推动作用。研究发现,科学的教学管理不仅有助于提升项目化学习的实施效果,还能激发学生的学习兴趣,增强团队合作能力,为教育现代化提供可行的管理模式和实践路径。 展开更多
关键词 项目化学习 教学管理模式 中小学教育 资源整合 动态评价
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新时代背景下小学教学管理存在的问题及对策研究 被引量:1
6
作者 王国辅 《基础教育论坛》 2025年第5期107-109,共3页
教学管理是保障学校教学秩序、提高教学质量的关键环节。然而,目前部分学校存在管理主体观念滞后、管理内容不够合理、管理方法传统落后等问题,这些问题不仅限制了教学创新的步伐,还制约了学校教学质量的提高。基于此,文章从教学管理主... 教学管理是保障学校教学秩序、提高教学质量的关键环节。然而,目前部分学校存在管理主体观念滞后、管理内容不够合理、管理方法传统落后等问题,这些问题不仅限制了教学创新的步伐,还制约了学校教学质量的提高。基于此,文章从教学管理主体、教学管理内容、教学管理方法等方面进行分析,并提出相应的改进策略,以期为当前小学教学管理提供一些参考。 展开更多
关键词 小学教学管理 管理主体 管理内容 管理方法
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“五育”融合:小学学科育人管理新样态 被引量:1
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作者 崔伯仁 《教书育人(校长参考)》 2025年第4期53-55,共3页
小学教育作为义务教育的起点,承载着为国家和社会培养未来人才的重任。近年来,随着教育改革的不断深化,“五育”融合的学科育人方式逐渐成为教育发展的新方向。当前,小学教育在实施“五育”融合方面存在学科育人模式不合理、学科教学与... 小学教育作为义务教育的起点,承载着为国家和社会培养未来人才的重任。近年来,随着教育改革的不断深化,“五育”融合的学科育人方式逐渐成为教育发展的新方向。当前,小学教育在实施“五育”融合方面存在学科育人模式不合理、学科教学与育人分离、学科教师育人能力不足的问题。对此,学校可以从强化制度建设,创新学科育人模式;注重人文关怀,更新学科育人理念;优化师资结构,增强教师育人能力;加快信息化建设,深化学科育人成效四个方面入手,达到实现育人方式的创新与突破,促进学生的全面发展和教育质量的提升的目的。 展开更多
关键词 小学教育 教学管理 “五育”融合 学科育人
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信息化背景下小学档案管理工作存在的问题及应对措施 被引量:1
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作者 杨凤琼 《华东纸业》 2025年第6期121-123,共3页
小学档案管理是学校教育治理的重要工作之一,对教学改革、教学质量监控及校园文化建设具有重要支撑作用。然而,当前我国小学档案管理面临多重挑战。管理意识薄弱、制度体系滞后、人员专业度不足、硬件保障缺失等方面,严重影响档案管理... 小学档案管理是学校教育治理的重要工作之一,对教学改革、教学质量监控及校园文化建设具有重要支撑作用。然而,当前我国小学档案管理面临多重挑战。管理意识薄弱、制度体系滞后、人员专业度不足、硬件保障缺失等方面,严重影响档案管理效果。为破解困境,需强化管理意识、健全制度体系、提升人员素质、优化设施保障,推动档案管理与教育现代化深度融合,为学校高质量发展提供坚强保障。 展开更多
关键词 教学改革 档案管理 教育信息化 管理效能
原文传递
节水教育在小学教学管理建设中的融入思考——评《水文化与节水教育简编》
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作者 张燕燕 《人民长江》 北大核心 2025年第1期I0007-I0008,共2页
国家发改委发布的相关数据显示,中国水资源短缺形势依然严峻,供需矛盾突出,北方地区的水资源匮乏问题相对更加明显。因此,节约用水、保护水资源已成为我国民生发展中迫切需要关注的问题。小学生作为国家的未来和希望,其行为习惯和环保... 国家发改委发布的相关数据显示,中国水资源短缺形势依然严峻,供需矛盾突出,北方地区的水资源匮乏问题相对更加明显。因此,节约用水、保护水资源已成为我国民生发展中迫切需要关注的问题。小学生作为国家的未来和希望,其行为习惯和环保意识将直接影响未来的社会发展状况和生态环境。在小学教学管理建设中融入节水教育工作,不仅可以帮助小学生了解水资源的重要性,还能通过日常行为引导,培养其节约用水的良好习惯。由陈晓耘、王燕、侯新等编著的《水文化与节水教育简编》,围绕水文化与节水教育展开了系统论述,分别从理论与实践的角度探讨了如何理解水文化、如何践行节水教育的问题,为小学节水教育工作的实施提供了可靠参考。 展开更多
关键词 节水教育 节约用水 理论与实践 国家发改委 良好习惯 日常行为 数据显示 生态环境
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构建中学“融合型美育课程群”的实践探索——以体育、美术与综合实践活动为载体
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作者 邱筱 《教书育人(校长参考)》 2025年第9期55-58,共4页
“双减”政策落地与新课改持续深化的背景下,美育作为立德树人的重要支点,正逐步从边缘化的艺术课程向学科融合、多维育人拓展。聚焦中学阶段,选取体育、美术与综合实践活动三类课程为研究对象,围绕融合型课程群的构建逻辑与实践机制展... “双减”政策落地与新课改持续深化的背景下,美育作为立德树人的重要支点,正逐步从边缘化的艺术课程向学科融合、多维育人拓展。聚焦中学阶段,选取体育、美术与综合实践活动三类课程为研究对象,围绕融合型课程群的构建逻辑与实践机制展开探讨。通过梳理融合式美育的理论基础,分析现实实施困境,结合共享型数字资源库建设、非遗进课堂等典型案例,提出一套可行的融合策略路径。美育不应孤立存在,而应嵌入多门课程之中,通过审美体验激发学生的文化认同、创新意识与综合素养,助力“五育”并举目标的落地。 展开更多
关键词 中学美育 课程融合 体育教学 非遗教育 数字资源库 综合实践课程
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算好精细账:在“规范”与“效率”间找到平衡
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作者 陈梦楠 《河南教育(教师教育)(下)》 2025年第12期70-70,共1页
在乡镇小学担任后勤主任的第三年,我和分管后勤的副校长组成了全校最小的“2人团队”。600多名师生的教学物资、校园设施运转、100多名贫困生的资助落实,都汇聚在这间十几平方米的后勤办公室里。这份工作需要我在“规范”与“效率”之... 在乡镇小学担任后勤主任的第三年,我和分管后勤的副校长组成了全校最小的“2人团队”。600多名师生的教学物资、校园设施运转、100多名贫困生的资助落实,都汇聚在这间十几平方米的后勤办公室里。这份工作需要我在“规范”与“效率”之间找到平衡——既要严守每一道程序,又要让乡村教育有限的资源惠及师生。 展开更多
关键词 后勤办公室 效率 规范 乡镇小学 平衡 后勤主任
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The Relationship between Parents’ Expectations and Career Adaptability of Primary School Students: The Mediating Effect of Proactive Personality
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作者 Yizhuo Feng Shixiang Liu 《Journal of Psychological Research》 2025年第1期1-8,共8页
With the development and changes of society and the further iteration and renewal of parents’concepts,the importance and influence of future career planning of primary school students have become increasingly promine... With the development and changes of society and the further iteration and renewal of parents’concepts,the importance and influence of future career planning of primary school students have become increasingly prominent.Parental expectation is a very important part of influencing proactive personality,and it is also an important part of improving career adaptability,personal quality and comprehensive ability.This study explores the relationship between parents’expectation,proactive personality and career adaptability of primary school students.This paper deeply analyzes the influence of proactive personality on career adaptability,so as to provide theoretical support for improving the career adaptability of primary school students.In this study,the Chinese version of“Career Resilience”,“Parental Expectation Questionnaire”and“Proactive Personality Measurement”(PPS)were used as research tools to conduct psychological measurement on 287 students in grade 5 and 6 of a primary school in Beijing.SPSS29.0 and Process statistical software were used to explore the status quo and relationship of proactive personality,parents’expectation and career adaptability of primary school students.The conclusions of this study are as follows:(1)The correlation analysis results between parental expectation and proactive personality are significant,and there is a significant positive correlation.(2)The correlation analysis results between parents’expectations and career adaptability are significant,and there is a significant positive correlation.(3)The correlation analysis results between career adaptability and proactive personality were significant,showing a significant positive correlation.(4)Both parents’expectation and proactive personality have significant direct and positive effects on career adaptability,and proactive personality plays a partial mediating role between parents’expectation and career adaptability. 展开更多
关键词 Primary School Students Parental Expectations Proactive Personality Career Adaptability Mediating Effect
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多学科融合视角下中学教研模式探索——以初中科学与人文课程为例
13
作者 龙吟 《教书育人(校长参考)》 2025年第6期55-58,共4页
随着教育综合改革的不断深化,跨学科融合教研模式逐渐成为提升教学质量与培养学生综合素质的重要途径。从多学科融合教研的必要性与实施价值出发,结合初中科学与人文课程的实践案例,提出了“主题+形式+评估”三位一体的教研模式,探讨了... 随着教育综合改革的不断深化,跨学科融合教研模式逐渐成为提升教学质量与培养学生综合素质的重要途径。从多学科融合教研的必要性与实施价值出发,结合初中科学与人文课程的实践案例,提出了“主题+形式+评估”三位一体的教研模式,探讨了课程设计、教学过程及评估机制等具体实施方法。研究总结了多学科融合教研的实施经验与效果,并提出了推广应用的策略与建议。 展开更多
关键词 多学科融合 教研模式 初中教育 科学课程 人文课程
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数字化背景下学生职业启蒙的创新探索——以成都市东坡小学低成本课本剧项目式学习为例
14
作者 何平 章静芸 《四川教育》 2025年第31期33-34,共2页
在当前教育背景下,大部分学生群体在职业认知与发展资源的获取上仍存在一定局限,对各个职业的了解普遍较为有限。随着数字化进程的不断深入,如何有效开展面向这类学生的职业启蒙教育,帮助他们更好的探索个人生涯发展,成为一项值得深入... 在当前教育背景下,大部分学生群体在职业认知与发展资源的获取上仍存在一定局限,对各个职业的了解普遍较为有限。随着数字化进程的不断深入,如何有效开展面向这类学生的职业启蒙教育,帮助他们更好的探索个人生涯发展,成为一项值得深入探讨的课题。成都市东坡小学的学生作为在这个剧烈变革的时代成长起来的孩子,就具有一定的代表性。面对学生群体在教育资源获取方面的现实情况,学校以“技术普惠+德育浸润”为路径,积极探索职业启蒙与全面成长相融合的教育模式,致力于为学生拓展更丰富的学习体验与生涯发展机会。 展开更多
关键词 学生 数字化背景 成都市东坡小学 项目式学习 职业启蒙
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心理剧技术应用于小学生涯启蒙教育的设计与实施——以“假如我是调香师”一课教学为例
15
作者 徐媛 《现代教学》 2025年第22期63-68,共6页
小学阶段的生涯教育侧重于生涯启蒙,主要采用观察、模仿、游戏体验等活动形式。心理教师针对小学低年级学生处于生涯“幻想期”,存在职业认知表面化、体验浅表化、与自我联结不足等问题,以“假如我是调香师”一课为例,探索将心理剧相关... 小学阶段的生涯教育侧重于生涯启蒙,主要采用观察、模仿、游戏体验等活动形式。心理教师针对小学低年级学生处于生涯“幻想期”,存在职业认知表面化、体验浅表化、与自我联结不足等问题,以“假如我是调香师”一课为例,探索将心理剧相关技术应用于小学生涯启蒙教育。教学实施过程中遵循“暖身—定角—演出—分享”的基本流程,按照职业选择的“三贴近”原则,积极构建“体验式生涯启蒙场域”,取得了良好成效,为教师开展具身化、情境化的生涯启蒙教育提供了可借鉴与参考的有益经验。 展开更多
关键词 小学 心理剧 生涯启蒙教育 自我认知 职业认知
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中小学校膳食经费管理存在的问题及对策
16
作者 朱紫涵 《河南教育(教师教育)(下)》 2025年第7期24-25,共2页
随着国家对义务教育阶段学生营养健康重视程度的不断提高,校园膳食经费的科学管理成为保障学生“舌尖上的安全”与健康成长的关键环节。然而,部分地区在膳食经费管理方面制度不健全、责任不落实、监督不到位,出现截留挤占、套取冒领、... 随着国家对义务教育阶段学生营养健康重视程度的不断提高,校园膳食经费的科学管理成为保障学生“舌尖上的安全”与健康成长的关键环节。然而,部分地区在膳食经费管理方面制度不健全、责任不落实、监督不到位,出现截留挤占、套取冒领、违规使用膳食经费等问题,影响了学生的就餐质量,侵害了师生的合法权益,亟须改善和规范。因此,深入探讨中小学校膳食经费管理中的问题,并提出有效的解决策略,对于提升中小学校膳食经费管理水平具有重要意义。 展开更多
关键词 膳食经费 对策 管理问题 营养健康 义务教育阶段
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基于数据驱动的中学教学评价体系构建
17
作者 陈斌 《教书育人(校长参考)》 2025年第5期53-55,共3页
传统教学评价体系存在评价单一性与主观性等问题。基于数据驱动,通过多维数据采集、智能分析和实时反馈,设计了一套科学、全面且动态的教学评价体系,涵盖课堂参与、学业表现及综合素质等多维指标。还探讨了隐私保护、人工判断与数据结... 传统教学评价体系存在评价单一性与主观性等问题。基于数据驱动,通过多维数据采集、智能分析和实时反馈,设计了一套科学、全面且动态的教学评价体系,涵盖课堂参与、学业表现及综合素质等多维指标。还探讨了隐私保护、人工判断与数据结合等问题,提出了进一步优化的方向,推动个性化教学的深入发展,全面提升教育质量。 展开更多
关键词 数据驱动 中学教育 教学评价体系 多维数据分析 教学质量提升
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全球化背景下中学外语教学多元化趋势与挑战
18
作者 杨雪 《教书育人(校长参考)》 2025年第8期56-59,共4页
随着全球化进程的加速,外语教育逐渐从传统的英语主导模式向多元化方向发展。中学阶段的外语教学面临着多种语言和跨文化教育的需求,要求教育体系更加注重小语种和跨文化教育的结合。在全球化的背景下,英语依然占据主导地位,但小语种如... 随着全球化进程的加速,外语教育逐渐从传统的英语主导模式向多元化方向发展。中学阶段的外语教学面临着多种语言和跨文化教育的需求,要求教育体系更加注重小语种和跨文化教育的结合。在全球化的背景下,英语依然占据主导地位,但小语种如法语、德语和西班牙语等逐渐受到关注。中学外语教育的多元化不仅有助于学生语言能力的提升,还能拓宽其国际视野,增强跨文化沟通能力。探讨了中学外语教育的现状与多元化趋势,分析了当前教育体系面临的挑战,如师资、教材以及社会认知等,并提出了相应的解决策略。强调应通过加强教师培养、推动教材开发、提高社会认同度等措施,实现外语教育的多元化,以培养适应全球化需求的复合型人才。 展开更多
关键词 中学外语教育 多元化 小语种 跨文化教育 教育改革
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教育信息化视域下小学语文阅读教学路径分析
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作者 钟扬玉 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第11期136-139,共4页
在信息技术迅猛迭代的当下,智慧阅读作为一种创新教学模式,正深刻改变着小学语文教育的传统格局。语文学科作为基础教育的核心课程,其课堂教学质量直接关系到学生语言素养与思维能力的培养成效。教育工作者亟需重新审视智慧课堂在阅读... 在信息技术迅猛迭代的当下,智慧阅读作为一种创新教学模式,正深刻改变着小学语文教育的传统格局。语文学科作为基础教育的核心课程,其课堂教学质量直接关系到学生语言素养与思维能力的培养成效。教育工作者亟需重新审视智慧课堂在阅读教学中的战略价值,基于学情特征开展教学范式创新研究。通过构建智能化教学场景,系统培育学生的深度阅读能力,有效调动学习内驱力,实现语文素养与教学效能的协同提升。 展开更多
关键词 信息化 小学语文 智慧阅读 教学路径 探究
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新时代背景下的小学教学管理模式研究
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作者 冯敏慧 《故事家(下)》 2025年第10期79-81,共3页
随着社会的快速发展,教育作为国家发展的战略支撑正面临深刻变革。小学教育作为国民教育体系的根基,其管理模式创新对于人才培养具有决定性作用。当前教育信息化、核心素养等新理念的推进,要求小学教育突破传统管理模式,建立更科学、更... 随着社会的快速发展,教育作为国家发展的战略支撑正面临深刻变革。小学教育作为国民教育体系的根基,其管理模式创新对于人才培养具有决定性作用。当前教育信息化、核心素养等新理念的推进,要求小学教育突破传统管理模式,建立更科学、更高效的教学运作机制。 展开更多
关键词 教育变革 教育信息化 新时代 管理模式 小学教学
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