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校长的人生哲学 |
张菊荣
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《中小学管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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黄勇:办一所生机盎然的学校 |
赵丽
谢福胜
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《年轻人(C版)(学校天地)》
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2026 |
0 |
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让教育在对话中发生——长垣市探索“校长听证会”制度侧记 |
刘波
田媛媛
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《河南教育(基教版)(上)》
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2026 |
0 |
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4
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用生命影响生命:一位校长的教育修行与智慧领航 |
刘会朗
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2026 |
0 |
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5
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小“庄”故事多——记全国先进工作者庄惠芬 |
吴宝城
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《中国教工》
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2026 |
0 |
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6
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悦纳课堂:新建校校长领导力的生成支点与提升路径 |
章义
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《新校园》
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2026 |
0 |
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7
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躬耕杏坛担使命 赤诚之心润教育——记吕梁市离石区城东小学刘建琳校长的育人历程 |
韩建爱
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《山西教育(管理版)》
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2026 |
0 |
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乡村小学课后服务中校长的领导力及其提升 |
朱华
谢昕仪
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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那一片生趣盎然的教育绿洲——有感于丁元春校长的“生趣教育”实践 |
黄彪
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《教育视界》
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2025 |
0 |
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10
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一辈子一件事:打造县域学校五育并举的高质量样板 |
靳海霞
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《中小学管理》
北大核心
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2025 |
1
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义务教育学校校长课程领导力、学校组织气氛对办学活力影响的实证研究 |
凌云志
蔡文伯
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《兵团教育学院学报》
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2025 |
0 |
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从“胜利”走向胜利:一场双向奔赴的温暖相遇 |
张凤仙
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《中小学管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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为每位师生的缤纷生活而教育 |
朱群霞
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《中小学德育》
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2025 |
0 |
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中原名师 晁明芳 |
李强
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《数字教育》
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2025 |
0 |
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以归零之心,办有温度的教育 |
何兴文
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《当代教育家》
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2025 |
0 |
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李勇:做有良知的教育人 |
唐虹
雍晓燕
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《四川教育》
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2025 |
0 |
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在情绪管理中实现成长:一位校长的SEL实践手记 |
苏清敏
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《师道(人文)》
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2025 |
0 |
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唐艳:好的关系,好的教育 |
董慧慧
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《当代教育家》
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2025 |
0 |
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刘平辉:以平凡,铸辉煌 |
易潇潇
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《年轻人(C版)(学校天地)》
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2025 |
0 |
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新时代小学校长领导力提升的路径 |
边巴多吉
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《故事家(下)》
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2025 |
0 |
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