|
1
|
小学数学教材主题图的设计与功能探析 |
胡明进
王雪
|
《教育导刊(上半月)》
北大核心
|
2009 |
10
|
|
|
2
|
关于小学数学教材编排的几点思考及构想 |
刘朝晖
|
《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
|
2000 |
7
|
|
|
3
|
小学数学新教材“统计与概率”的实验效果调查分析 |
刘福林
|
《数学教育学报》
|
2004 |
7
|
|
|
4
|
小学数学新教材“数学文化”学习效果的调查分析 |
孙卫红
|
《数学教育学报》
|
2004 |
7
|
|
|
5
|
小学估算教学的内涵、脉络与实施 |
王海峰
|
《教学与管理(小学版)》
北大核心
|
2016 |
7
|
|
|
6
|
职前教师与在职教师在算术应用题上真实性思考的研究 |
徐速
|
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
|
2005 |
2
|
|
|
7
|
合情推理在小学数学教材中的呈现 |
王秋歌
|
《教学与管理(小学版)》
北大核心
|
2016 |
6
|
|
|
8
|
建设旨在促进儿童健康成长的数学家园——新世纪小学《数学》(北师大版)教材第4版特色介绍 |
刘坚
孔企平
张丹
|
《小学教学(数学版)》
|
2012 |
4
|
|
|
9
|
新加坡小学数学教材中的问题解决 |
赵弘
|
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
2
|
|
|
10
|
小学数学新教材“实践与综合应用”实验调查分析 |
张辅
|
《数学教育学报》
|
2004 |
2
|
|
|
11
|
“数的运算”中转化思想的内容与层次——以苏教版小学数学教材为例 |
薛松
|
《教学与管理(小学版)》
|
2012 |
8
|
|
|
12
|
理性看待数学教材插图的暗示作用 |
吉智深
|
《教学与管理(小学版)》
|
2014 |
6
|
|
|
13
|
小学数学教材的分层解读 |
康鑫
|
《教学与管理(小学版)》
北大核心
|
2017 |
3
|
|
|
14
|
试论如何在高中生物课堂教学中创设生活情境 |
邵斐
|
《中学教学参考》
|
2013 |
6
|
|
|
15
|
例谈“儿童视角”的小学数学教材审视 |
于正军
|
《教学与管理(小学版)》
|
2014 |
4
|
|
|
16
|
北师大版小学数学教材中数学史料研究 |
李林波
|
《教学与管理(小学版)》
|
2014 |
4
|
|
|
17
|
小学数学教材中拓展性知识的呈现及其教育价值 |
王志东
|
《教学与管理(小学版)》
|
2013 |
2
|
|
|
18
|
小学数学教材中的化归法及其教学方法 |
曹鹏
|
《教学与管理(小学版)》
北大核心
|
2016 |
2
|
|
|
19
|
小学数学教材应用少数民族数学文化的现状与思考 |
张阳开
熊妍茜
蒋秋
|
《教育导刊(上半月)》
|
2014 |
7
|
|
|
20
|
我国小学数学教材的基本特点之一:以计算为中心 |
胡重光
杨高全
|
《湖南教育(下旬)(C)》
|
2015 |
2
|
|