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阅读教材中创造因素的挖掘和动用
被引量：
1
1
作者
黄桂林
《福建教育》
2000年第9期14-15,共2页
关键词
小学
阅读教材
创造因素
教学
在线阅读
下载PDF
职称材料
浅谈小学语文教材欣赏
2
作者
王金萍
《甘肃教育》
2000年第3期23-23,共1页
关键词
教材欣赏
小学
语文
在线阅读
下载PDF
职称材料
抓住课型特点教《心愿》
3
作者
伍勿亚
《小学语文教学》
2000年第7期116-117,共2页
关键词
《心愿》
阅读课文
读写训练
教学设计
原文传递
紧扣重点项目 加强语言训练——《镜泊湖奇观》教学设计
4
作者
植校东
《小学语文教学》
2000年第10期55-56,共2页
关键词
小学
语文第11册
《镜泊湖奇观》阅读课
教学
原文传递
题名
阅读教材中创造因素的挖掘和动用
被引量：
1
1
作者
黄桂林
机构
江苏省泰兴市新市中心小学
出处
《福建教育》
2000年第9期14-15,共2页
关键词
小学
阅读教材
创造因素
教学
分类号
G624.231 [文化科学—教育学]
G623.232 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学语文教材欣赏
2
作者
王金萍
机构
兰州市七里河区敦煌路小学
出处
《甘肃教育》
2000年第3期23-23,共1页
关键词
教材欣赏
小学
语文
分类号
G624.231 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
抓住课型特点教《心愿》
3
作者
伍勿亚
机构
广州荔湾区教研室
出处
《小学语文教学》
2000年第7期116-117,共2页
关键词
《心愿》
阅读课文
读写训练
教学设计
分类号
G624.231 [文化科学—教育学]
G623.232 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
紧扣重点项目 加强语言训练——《镜泊湖奇观》教学设计
4
作者
植校东
出处
《小学语文教学》
2000年第10期55-56,共2页
关键词
小学
语文第11册
《镜泊湖奇观》阅读课
教学
分类号
G624.231 [文化科学—教育学]
G623.232 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
阅读教材中创造因素的挖掘和动用
黄桂林
《福建教育》
2000
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
浅谈小学语文教材欣赏
王金萍
《甘肃教育》
2000
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
抓住课型特点教《心愿》
伍勿亚
《小学语文教学》
2000
0
原文传递
4
紧扣重点项目 加强语言训练——《镜泊湖奇观》教学设计
植校东
《小学语文教学》
2000
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
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