-
题名六个王婆卖瓜
- 1
-
-
作者
唐有泉
-
机构
江苏省泰兴市襟江小学
-
出处
《文教资料》
2005年第5S期26-26,共1页
-
文摘
一天,字典公公的家里发生了一场争吵。一群小伙伴争得面红耳赤,不可开交。挑起这场争吵的是木字。他得意洋洋地说:“我认为,在汉字王国里,最棒的要数我们象形字了。我们每个象形字简直就是一幅画!”
-
关键词
一幅画
小伙伴
大家看
明字
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名由“要我读”变成“我要读”
- 2
-
-
作者
徐丽
-
机构
四川双流县华阳西寺小学
-
出处
《语文世界（上旬刊）》
2006年第3期29-29,共1页
-
-
关键词
课外阅读
课外读物
阅读习惯
读书
语言表达能力
课外知识
阅读兴趣
讲故事
好书
名言
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名儿童营养不良与生存干预措施
被引量：4
- 3
-
-
作者
覃江萍
韦益
-
机构
广西河池市都安县人民医院
-
出处
《中国卫生产业》
2013年第17期163-163,165,共2页
-
文摘
目的探讨儿童营养不良与生存干预措施。方法在我院诊治的89例eeee儿童营养不良患者,将89例患儿随机分为两组,观察组45例,对照组44例,对照组患儿采用常规饮食调整方法进行治疗,观察组患儿在对照组治疗的基础上,加用四磨汤口服液治疗,比较两组患儿的临床疗效。结果通过对所有患儿实行治疗,观察组45例患儿中,治愈27例,显效11例,好转4例,无效3例,治疗有效率为93.3%,对照组44例患儿中,治愈21例,显效8例,好转4例,无效11例,治疗有效率为75%。结论对于儿童营养不良疾病,临床上采用常规治疗加入四磨汤口服液治疗的效果较为显著,对于患儿病情改善的帮助较大,值得在临床上推广应用。
-
关键词
儿童
营养不良
生存干预措施
临床效果
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名阅读教材中创造因素的挖掘和动用
被引量：1
- 4
-
-
作者
黄桂林
-
机构
江苏省泰兴市新市中心小学
-
出处
《福建教育》
2000年第9期14-15,共2页
-
-
关键词
小学
阅读教材
创造因素
教学
-
分类号
G624.231
[文化科学—教育学]
G623.232
[文化科学—教育学]
-
-
题名在自然中成长
- 5
-
-
作者
章晓慧
-
机构
浙江省衢州市实验学校
-
出处
《基础教育》
2007年第11期33-34,共2页
-
文摘
儿子读小学了，放学后，在校园大树底下的几块石头上快乐地跳来跳去，同事看了后善意地劝我：“你该给儿子报名参加一个培训班，比如钢琴或绘画、书法、舞蹈什么的，像这样浪费时间多可惜。”
-
关键词
家庭教育
培养方式
游戏
天性
心灵
自然
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名贴鼻子
- 6
-
-
作者
高楠
许三英
-
机构
河南省濮阳市油田第八小学三年级
-
出处
《小学阅读指南（高年级版）》
2008年第3期31-31,共1页
-
文摘
边紫依小心翼翼地走着,一边走一边摸索,就像一个盲人一样。好不容易到了黑板前,葛畅为她指挥方向,一会儿让她向左,一会又让她向右,她在黑板前左右移动,等到终于贴下了鼻子,我们也爆发出一阵大笑。
-
关键词
鼻子
黑板
盲人
方向
移动
指挥
大笑
头像
丝巾
左右
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名当“寒流”袭来的时候
- 7
-
-
作者
吴春阳
张洪涛
-
机构
江苏省南通师范第二附属小学六年级
江苏省南通师范第二附属小学
-
出处
《小学阅读指南（高年级版）》
2006年第12期40-40,共1页
-
-
关键词
韩寒
寒流
文字
经过时间
新概念
大奖赛
维修站
作文
字里行间
淡出
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名生命如歌
- 8
-
-
作者
吕安琪
金鸽
-
机构
江苏省常熟市徐市中心小学六年级
江苏省常熟市徐市中心小学
-
出处
《小学阅读指南（高年级版）》
2006年第12期41-41,共1页
-
-
关键词
生命投入
休止符
激情
尘埃
凋零
透明
凉爽
人世
江东
清澈
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名狐狸的反间计
- 9
-
-
作者
王晶
赵广龙
-
机构
四川省大竹县幸福街小学
-
出处
《小学阅读指南（高年级版）》
2004年第4期54-55,共2页
-
文摘
狐狸路过农夫的葡萄园。望着满架的葡萄垂涎三尺,它想:农夫家有两条狗,一条叫灰灰,一条叫莹莹,如果我和它们硬拼,肯定会吃亏,怎样才能不拼而吃到葡萄呢?
-
关键词
狐狸
四川省
反间计
小学
葡萄园
大竹县
指导教师
小波
猴子
邮政编码
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名一本好教材
- 10
-
-
作者
陶月华
李学红
-
机构
河北省教育科学研究所
-
出处
《小学阅读指南（高年级版）》
2003年第6期19-24,共6页
-
文摘
课程改革的春风催生了朵朵绮丽的教材之花。河北教育出版社出版的小学《语文》教材(主编:高雅贤陶月华副主编:王金勇李学红)以其丰富的人文内涵,鲜明的时代精神,灵活开放的学习方式,为学生营造出一个广阔的语文学习空间,为学生语文综合素养的全面提高提供了一个良好的发展平台。
-
关键词
语文
课程改革
学习方式
人文内涵
汉语拼音
小学
引导学生
课本
口语交际
儿歌
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何提高小学生的阅读能力
被引量：2
- 11
-
-
作者
郑丽
-
出处
《小学阅读指南（高年级版）》
2008年第10期12-13,共2页
-
文摘
阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力。阅读能力的强弱,与学生获取知识、提高学习兴趣、增长见识。
-
关键词
阅读能力提高
小学生
课外阅读
听说读写
阅读教学
小学语文教学
获取知识
组织学
综合训练
学习兴趣
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名关于学生课外阅读的现状分析及思考
被引量：2
- 12
-
-
作者
赵顺丹
张贤海
-
机构
乐清市虹桥镇第二小学
-
出处
《成才之路》
2008年第20期4-5,共2页
-
文摘
探求学生的课外阅读现状,思考怎样引导学生走进课外阅读的缤纷世界,并进行有效的阅读来不断提高学生阅读能力和语文素养。
-
关键词
阅读现状
开拓阅读空间
提高阅读实效
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名小白鹅
- 13
-
-
作者
徐子奇
-
机构
甘肃省华亭县东华小学一年级
-
出处
《小学阅读指南（低年级版）》
2008年第4期39-39,共1页
-
文摘
姥姥家养了一只小白鹅,非常可爱。它全身长着洁白无瑕的羽毛,像擦过油似的,头上还戴着一顶小红帽呢!
-
关键词
白鹅
身长
家养
羽毛
洁白
眼睛
指导教师
宝石
脑袋
两侧
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名穿新衣裳
- 14
-
-
作者
吴一鸣
-
机构
江苏省海门市三星中心小学六年级
-
出处
《小学阅读指南（高年级版）》
2008年第3期26-27,共2页
-
文摘
一天早上,我刚走进教室,不禁眼睛一亮,我的同桌穿了一件崭新的T恤。我走过去,让他站起来给我看一下,哇,上边写着美工字"2008北京奥运",还有神态各异的福娃。
-
关键词
衣裳
北京奥运
美工
眼睛
神态
宽容
衣服
书包
指导教师
阅读提示
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名我最喜欢的老师
- 15
-
-
作者
常成
-
机构
北京市海淀区万泉小学五年级
-
出处
《小学阅读指南（高年级版）》
2008年第3期32-32,共1页
-
文摘
三年级新学期报到那天,我仍想着暑假看过的电影《头文字D》,当我正专注地画着AE86时,耳边响起一个好听的声音:"这是藤原拓海开的那辆车吗?你画的还挺像的嘛!"我抬头一看。
-
关键词
老师
三年级
新班主任
地画
原拓
电影
文字
眼睛
暑假
报到
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名救小麻雀
- 16
-
-
作者
徐雅洁
-
机构
河南省濮阳市油田十二中小学部二年级
-
出处
《小学阅读指南（低年级版）》
2008年第4期40-41,共2页
-
文摘
一天下午放学回家,快到家门口时,忽然听到一阵叽叽喳喳的鸟叫声,我很奇怪,心想:楼道里哪来的鸟叫声!我顺着声音寻找,看见一只小麻雀正在五楼楼道的窗户边,不停地拍打着翅膀,焦急地叫着,想从窗子里飞出去。可是窗户是紧闭着的,它的每次努力都徒劳无功。
-
关键词
麻雀
窗户
叫声
拍打
声音
下午
指导教师
努力
椅子
轻声
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名风的故事
- 17
-
-
作者
冯宁
-
机构
浙江省杭州市余杭区临平一小二(
-
出处
《小学生作文辅导（低年级快乐语文版）》
2006年第6期1-1,共1页
-
-
关键词
故事
池塘
大树
雨点
风车
皱纹
响声
船帆
喊声
发生
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名迎接奥运
- 18
-
-
作者
张举
-
机构
北京市大兴区第二小学六年级
-
出处
《小学阅读指南（高年级版）》
2006年第12期42-42,共1页
-
-
关键词
人文奥运
传统文化
中华文化
英语
了解
民族文化
文明古国
名胜古迹
宋词元曲
圆明园
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名水彩笔的诉说
- 19
-
-
作者
王汉夫
-
机构
吉林省第二实验学校小学部四年三班
-
出处
《小学时代》
2005年第10期47-47,共1页
-
文摘
我是一支黄色的水彩笔,我一跳舞,就能画出美丽的图画来,只可惜我的小主人不太爱惜我,现在我们家——水彩盒里,已经少了“成百上千”的兄弟姐妹们了,它们都不知被小主人丢到哪去了。还有的弟兄的“心”也被主人“挖”去,失去了光彩。我本是一个人见人爱的水彩笔,可是在主人的“精心”折磨下,早就走了形儿。笔盒——也就是我的金盔铁甲,在主人无数次的啃咬下已经成了一个千疮百孔的破铜烂铁,真是气死我也。身子坏得就更惨了,我还算好的,只是被其他水彩笔弄脏了:还有比我更惨的,坏得那个邪乎哟!一个坑一个沟的,色也不纯了,我们都把我们的小主人比喻成水彩笔的瘟神,不!应该比瘟神还可怕。从此,我的小主人没有色彩用了,想画画也不可能了。我恨我们的主人,我讨厌他,永远,永远!因为他已经弥补不了对我们的伤害了。天下的水彩笔主人,要爱护自己的彩笔,可不要让我们像恨我的主人那样恨你们!
-
关键词
彩笔
主人
黄色的
兄弟姐妹
诉说
彩盒
比喻
图画
跳舞
色彩
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名狡猾的老鼠
- 20
-
-
作者
周星辰
-
机构
江苏省海安县南莫小学三年级
-
出处
《小学阅读指南（高年级版）》
2005年第9期41-41,共1页
-
-
关键词
海安县
厨房
三年级
小学
眼睛
江苏省
东西
声音
武器
家伙
-
分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
-
