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1
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基于逆向工程的小学机器人课程微创新能力培养模式探索——以“赛车模型”项目为例 |
刘奕雯
罗凌
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《中国教育技术装备》
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2026 |
0 |
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2
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乐在编程中 |
周皓宇
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《发明与创新(上旬刊)》
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2026 |
0 |
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3
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小学信息科技课堂的实践路径 |
常昕
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《微型计算机》
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2026 |
0 |
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4
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海南省海口市王栩小学信息科技名师工作室 深耕“融创”教学 辐射引领成长 |
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《中小学信息技术教育》
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2026 |
0 |
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5
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小学信息科技课堂实践活动即时评价工具的设计与实施——以浙教版三年级下册《处理图像素材》一课的“数字展览馆”网页为例 |
姚碧玲
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2026 |
0 |
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6
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项目式学习如何赋能人工智能课程发展? |
朱泊函
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《留学》
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2026 |
0 |
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7
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核心素养导向下项目化学习在小学信息科技课程教学中的应用价值与策略 |
赵兴祥
巩明颖
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《中国教育技术装备》
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2026 |
0 |
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8
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核心素养导向下的数据与编码跨学科融合教学实践——以小学信息科技课程“编写班级座位号”活动为例 |
刘娜娜
李欣
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《中国教育技术装备》
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2026 |
0 |
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9
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项目式学习在小学信息科技课堂中的应用与实践探索 |
欧正亮
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《学苑教育》
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2026 |
0 |
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10
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基于小学信息科技实验教学渗透立德树人的实践探究 |
周松松
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《安徽教育科研》
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2026 |
0 |
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11
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让“在线学习”真实发生——以“陕派云展会”项目主题单元设计为例 |
胡蒙娜
朱格格
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《中国现代教育装备》
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2026 |
0 |
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12
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新课标背景下小学信息科技项目化教学策略探究 |
陈銮
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《学苑教育》
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2026 |
0 |
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13
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儿童创造:开启素养导向的信息科技课堂教学 |
杨宁
邱伟松
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《中国信息技术教育》
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2025 |
1
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14
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跨学科学习任务群激发小学信息科技教学新活力 |
王少峰
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《中国信息技术教育》
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2025 |
1
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15
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计算机领域字母词计量研究 |
刘金婷
余前帆
杜振雷
王琪
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《中国科技术语》
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2025 |
0 |
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16
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AI-TPACK视域下初中信息科技教学案例设计与实践 |
焦铬
曾令成
蒋颖洁
曾蕾
郑光勇
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《基础教育研究》
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2025 |
0 |
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17
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人工智能进课堂 AI助力小学信息科技 |
杨敏
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《科学之友》
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2026 |
0 |
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18
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基于《义务教育信息科技教学指南》实现课标与课堂的“无缝对接”——以“人工智能耀未来”单元为例 |
林晓凡
罗舒澄
张倚诺
张栩
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《中国现代教育装备》
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2025 |
0 |
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19
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拔尖创新人才培养导向的义务教育信息科技课程设计策略 |
陈雄飞
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《湖北教育》
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2025 |
0 |
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20
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教研活动中的反思共同体:逻辑、特征及区域实践——以初中信息科技学科为例 |
翁家隆
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《中小学教师培训》
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2025 |
0 |
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