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基于学科育人的小学英语单元整体教学实践 |
李孝燕
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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2
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你知道哪些讨口彩 |
高光
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《小学生学习指导》
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2026 |
0 |
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3
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《教学月刊·小学版》(综合)英语学科选题征稿启事 |
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2026 |
0 |
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4
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小学英语故事教学与音乐创编的融合实践研究 |
汪亚茹
刘文杰
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《艺术科技》
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2026 |
0 |
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5
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小学英语“教-学-评一体化”视域下前置性评价的实施策略——以译林版《英语》新教材三年级下册Unit 5 Fruit为例 |
周敏
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2026 |
0 |
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6
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小学英语跨学科主题作业的实践样态与优化路径 |
张燕
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《现代教学》
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2026 |
0 |
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7
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核心素养导向下小学英语命题的重构与实践路径 |
卢晓霞
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2026 |
0 |
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8
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基于主题意义的小学英语简短语篇教学实践——以译林版《英语》新教材三年级上册Unit 1 Hello!第一课时为例 |
周正荣
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2026 |
0 |
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9
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文化自觉视域下小学英语教学中乡土文化的融入策略 |
张明珠
杜谦谦
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2026 |
0 |
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10
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构建小学英语高质量校本作业体系的探索与实践 |
周忠杰
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《现代教学》
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2026 |
0 |
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11
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主题意义探究背景下小学英语绘本教学策略研究 |
施云霞
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《教育界》
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2026 |
0 |
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将教育戏剧融入英语课堂,发展学生核心素养 |
曲迪
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《留学》
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2026 |
0 |
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英语科普剧让孩子爱上英语 |
曲宝
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《科学之友》
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2026 |
0 |
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新教材歌曲与歌谣资源的使用建议——以人教版小学英语(PEP)教材四年级上册为例 |
曹群珍
段晶晶
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2026 |
0 |
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多模态命题设计:以《黑布林英语阅读》绘本为例 |
陈烨
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2026 |
0 |
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16
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从课堂到舞台,师生共演课本剧 |
陈科技
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《初中生》
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2026 |
0 |
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17
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基于核心素养的小学英语作业设计实践——以外研版四年级上册“Wonderful Seasons”单元为例 |
崔海利
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《河南教育(基教版)(上)》
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2026 |
0 |
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提升思维品质的小学英语课堂有效提问的实践探索 |
练惠华
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《学苑教育》
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2026 |
0 |
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指向文化意识培养的小学英语语篇教学的设计与实践——以译林版《英语》五年级下册Unit 7 Chinese festivals为例 |
吉广利
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2026 |
0 |
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20
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小学英语跨学科教学任务设计原则及策略研究 |
崔榕泰
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2026 |
0 |
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