|
1
|
思想品德课教学中道德素质的整体建构 |
邬冬星
|
《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
|
2001 |
2
|
|
|
2
|
在体验中学会做人——小学思想品德课活动化教学研究的点滴思考 |
张敏亚
|
《中小学教师培训》
|
2001 |
1
|
|
|
3
|
例说思品课教学移情 |
陈光全
|
《湖北教育》
|
2000 |
1
|
|
|
4
|
依据《课程标准》着力道德素质教育——高年级思品课教学建议 |
邓守梅
|
《湖北教育》
|
2001 |
0 |
|
|
5
|
让思想品德教材富有生命力 |
黄伟
|
《江苏教育研究（职教）（C版）》
|
2009 |
0 |
|
|
6
|
思品课创新思维训练举隅 |
邓守梅
|
《湖北教育》
|
2000 |
0 |
|
|
7
|
思想品德教材中的性别偏见及原因分析 |
王芳
|
《教学与管理（理论版）》
|
2010 |
1
|
|
|
8
|
对公民权利科学表述的思考 |
陈万清
|
《中学教学参考》
|
2014 |
0 |
|
|
9
|
上好初中思想品德学科留白课的几点尝试 |
孟祥薇
|
《中学教学参考》
|
2013 |
0 |
|
|
10
|
试论初中思想品德课程教学模式的改革与发展 |
孙军
|
《中国校外教育（中旬）》
|
2011 |
5
|
|
|
11
|
小小图一张,内有大乾坤——例谈思想品德教材中插图的运用 |
曹雁冰
|
《山东教育》
|
2017 |
2
|
|
|
12
|
新课改下如何改革初中思想品德课堂教学 |
李菱
|
《学子（理论版）》
|
2014 |
0 |
|
|
13
|
言之有理,语之有意——对思想品德“教材资源”的价值审思 |
朱邦伟
|
《基础教育研究》
|
2013 |
0 |
|
|
14
|
对鲁教版初中思想品德教材编写及使用的几点建议 |
徐明有
|
《陕西教育（教学）》
|
2011 |
1
|
|
|
15
|
初中思想品德多版本教材比较 |
陈锦鹏
|
《课堂内外（教师版）（初等教育）》
|
2014 |
1
|
|
|
16
|
发挥学生主体作用 提高思品教学实效 |
朱秋华
|
《福建教育》
|
2001 |
0 |
|
|
17
|
发挥学生在思品课中的主体作用 |
牟新建
|
《四川教育学院学报》
|
2000 |
1
|
|
|
18
|
用好“三本书”提高思品课教学效益 |
钟少雄
|
《福建教育》
|
2000 |
0 |
|
|
19
|
《共产主义思想品德简明教程》出版 |
流水
|
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
|
1985 |
0 |
|
|
20
|
思想品德教育整体化教学的几点做法 |
刘卫东
|
《教育探索》
北大核心
|
2001 |
0 |
|
