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小学道德与法治具身学习的分层设计 |
盛晓英
费洋
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《江苏教育研究》
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2026 |
0 |
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2
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核心素养导向下小学语文中高年级批注式阅读教学研究 |
董文汇
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2026 |
0 |
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3
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澄明·悦纳·趋近:小学道德与法治课堂的价值内化逻辑与教学实现 |
吴坪
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《江苏教育研究》
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2026 |
0 |
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4
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基于儿童心理发展的道德与法治教学策略优化研究 |
赵蕾
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《教师》
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2026 |
0 |
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5
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“三至”课堂教学的实践与探究 |
肖金英
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《学苑教育》
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2026 |
0 |
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6
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小学道德与法治教学中学生的价值困惑及其化解 |
包怀有
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《新课程研究》
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2026 |
0 |
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7
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论证式议题教学促进小学生道德认知发展的课例研究 |
赵剑宇
张琼文
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《现代教学》
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2026 |
0 |
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8
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小学道德与法治“生长”作业体系的建构 |
卞小利
潘磊
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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9
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小学道德与法治教学中学生核心素养的培育——评《小学道德与法治教学探索》 |
魏海军
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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10
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小学道德与法治新教材辅助文的范式与进阶 |
王莙雁
孔凡哲
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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11
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指向地域文化的小学道德与法治跨学科主题学习研究 |
李喆
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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插图里的“大文章”——我的“细节育德”教学实践 |
严慧敏
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《当代教育家》
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2026 |
0 |
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小学四年级道德与法治课程《我们的好朋友》课堂教学研究——基于交朋友能力提升的道德实践探索 |
顾董军
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《教育学研究》
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2026 |
0 |
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14
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构建小学道德与法治“养气课堂”的探索与实践——以统编版小学道德与法治教材三年级上册“安全护我成长”单元为例 |
林秋兰
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《辽宁教育》
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2026 |
0 |
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情境教学法在小学道德与法治课堂中的应用研究 |
高晓珍
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《动漫界》
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2026 |
0 |
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16
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AI赋能下的小学道德与法治课堂教学策略探究 |
任恒
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《学苑教育》
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2026 |
0 |
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17
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幼小协同视角下道德与法治课程衔接路径研究——基于目标锚定与素养进阶的实践探索 |
曲文双
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《教育界》
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2026 |
0 |
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18
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戏剧表演在小学道德与法治教学中的实践路径 |
胡畅捷
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《哈哈画报》
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2026 |
0 |
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19
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学科融合视角下小学道德与法治项目式教学的优化策略 |
张木忠
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《学苑教育》
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2026 |
0 |
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20
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以绘本故事助推道德与法治教学 |
郭君
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《湖北教育》
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2026 |
0 |
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